1、人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）20以内的退位减法 第5课时 解决问题（1）2学习目标学习目标1.熟悉解决问题的一般步骤，能够解决含有多熟悉解决问题的一般步骤，能够解决含有多余条件的实际问题。余条件的实际问题。2.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。过程中感受数学的魅力。【重难点重难点】能够解决含有多余条件的实际问题。能够解决含有多余条件的实际问题。课堂导入课堂导入算上这棵，一算上这棵，一共种好共种好5棵了棵了。我们两个要我们两个要种种14棵树棵树。我种了我种了4棵树棵树。我们还剩我们还剩（）棵树要种棵树要种。解题时哪个
2、条件是多余的？解题时哪个条件是多余的？新知探究新知探究要做要做16把团扇。把团扇。我们我们4 4个人一起，个人一起，已经做了已经做了9 9把。把。还要做多少把？还要做多少把？教材第教材第2020页例页例5 5新知探究新知探究要做要做16把团扇。把团扇。我们我们4 4个人一起，个人一起，已经做了已经做了9 9把。把。还要做多少把？还要做多少把？教材第教材第2020页例页例5 5从图中你得到了哪些信息？从图中你得到了哪些信息？知道了什么？知道了什么？已知已知要做要做16把团扇把团扇。个人一起做，个人一起做，已经做了已经做了 把。把。所求所求“还要做多少把还要做多少把”。怎样解答呢？怎样解答呢？49
3、169=7（把）（把）怎样解答？怎样解答？16把把已经做的已经做的9把把还要做的把数还要做的把数要做的总把数要做的总把数-已经做的把数已经做的把数=还要做的把数，还要做的把数，用减法计算。用减法计算。169=7（把）（把）怎样解答？怎样解答？16把把“4个人个人”这一信息这一信息没有用上呀没有用上呀。已经做的已经做的9把把还要做的把数还要做的把数与所求问题无关的条件称为多余条件与所求问题无关的条件称为多余条件，多余条件在解决问题过程中是没有用多余条件在解决问题过程中是没有用处的，我们要学会根据问题提取有用处的，我们要学会根据问题提取有用信息。信息。解答正确吗？解答正确吗？还要做的还要做的7把把
4、，加上已经做的，加上已经做的9把把，等于等于16把把，解答正确。，解答正确。口答：口答：还要做还要做 把。把。7课堂练习课堂练习教材第教材第2020页页“做一做做一做”1.小明家有小明家有14只鸡和只鸡和5只鸭。公鸡有只鸭。公鸡有6只，只，母鸡有多少只？母鸡有多少只？146=8（只）（只）口答：口答：母鸡有母鸡有8只。只。多余多余信息信息要会判断哪些是有效信息，哪些是多余条件。要会判断哪些是有效信息，哪些是多余条件。2.食堂里有食堂里有12袋面粉和袋面粉和11袋大米。一个月后，袋大米。一个月后，食堂还剩下食堂还剩下3袋大米。这一个月一共吃了多少袋大米。这一个月一共吃了多少袋大米？袋大米？113
5、=8（袋）（袋）口答：口答：这一个月一共吃了这一个月一共吃了8袋大米。袋大米。求的是所吃大米袋数，要找出与大米有关求的是所吃大米袋数，要找出与大米有关的条件。的条件。3.小猫钓了小猫钓了15条鱼，其中有条鱼，其中有8条小鱼，吃了条小鱼，吃了6条，条，还剩几条鱼？还剩几条鱼？多余多余信息信息156=9（条）（条）口答：口答：还剩还剩9条鱼。条鱼。注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。4.学校要组建两支游泳小队，一共有学校要组建两支游泳小队，一共有12个男生、个男生、9个女生。（个女生。（），第二小队有多少个），第二小队有多少个男生？男生？A.第一小队有第一小队有4个女生个女生B.第一小队有第一小队有6个男生个男生C.后来又来了后来又来了1个女生个女生哪个条件有利于解题？哪个条件有利于解题？B课堂小结课堂小结解决含有多余条件的实际问题解决含有多余条件的实际问题1.明确问题：明确问题：找到要求什么。找到要求什么。2.找条件：找条件：提取有用条件，剔除多余条件。提取有用条件，剔除多余条件。3.列式解题：列式解题：可以用加法检验减法算式。可以用加法检验减法算式。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
