1、欢乐颂简案欢乐颂简案 课课 时时：一课时 知识与技能：知识与技能： 能随录音演唱歌曲欢乐颂。 过程与方法：过程与方法： 通过聆听、模唱等方式学唱歌曲欢乐颂 。 情感态度价值观情感态度价值观： 培养学生对音乐的兴趣，乐于参与表现音乐。 教学重点教学重点：通过各种音乐活动，在愉悦的氛围中歌唱。 教学难点教学难点：第三乐句最后一拍与第四乐句连线相加的时值，是演唱最容易出错的 地方。 教学准备：教学准备：PPT 卡纸卡纸 小乐器小乐器 教学过程教学过程： 课前习：课前习： （1）提前练习用竖笛吹奏乐曲欢乐颂 （2）尝试用学过的乐句知识为歌曲分句。 课中习：课中习： 一、 导入：听赏乐曲献给爱丽丝 提问
2、：1、这首乐曲的名字是？作曲家是？2、你对音乐家贝多芬有哪些了解？ 二、 歌曲学唱： 听赏与体验 1 、欣赏合唱欢乐颂 ，大家在听的过程中注意思考： 提问： 音乐把你带入怎样的情境之中？歌曲的情绪和速度是怎样的？说说你的听 后感。 2 、 出示欢乐颂歌谱，用“lu”轻声模唱，熟悉歌曲旋律。 提问：歌曲一共有几个乐句？你能找出相同或者相似的乐句吗？ 一共 4 个乐句，第 1、第 2 乐句相似，第 2 第 4 乐句相同 3 、 按乐句的节奏朗读歌词，注意换气位置 4 、分乐句演唱 5 、解决难点：跨小节连音线，在这里叫做延音线，其作用是：将两个或两个 以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音符，它的长度等于所 有这些音符的总和。 6 、用中等音量有感情的演唱歌曲，练习控制声音的能力。 三、 拓展 小乐器进课堂实验：用竖笛吹奏乐曲欢乐颂 1 、说说欢乐颂先后出现了哪些音符？ 7（si）01 孔 6（la）012 孔 5（sol）0123 孔 i（do）02 孔 2（re）2 孔 2 、吹奏要领：控制好气息，不可以大力吹，左手上右手下；手指放平，按实每 个洞，不要漏气。 3 、分组合作，一组同学吹奏竖笛（1，2 乐句） ，一组同学演唱歌曲（3,4 乐句） 四、 小结 师：谈谈通过这节课的学习你都有哪些收获呢？ 生：不朽名作欢乐颂
