1、歌曲欢乐颂歌曲欢乐颂 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、继续感受卡农式歌曲的特点,演唱卡农式歌曲欢乐歌能随音乐的节奏动起来,表达自己 高兴的心情。 2、能用愉快的心情演唱歌曲,唱好歌曲中附点音符、休止符。 2 重点难点重点难点 教学重点:学唱歌曲,感受轮唱形式的特点。 教学难点:唱好歌曲中附点音符、休止符。 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】一、组织教学： 师生问好 活动 2【导入】复习音乐手号 1 2 3 4 5 活动 3【讲授】学习歌曲欢乐颂 (一)导入新课:请同学们注意老师唱歌,哪个音是你没学过的? 让我们一起学学这个音好吗? (二)刚才这是歌曲叫 欢乐颂 ,是一首著名的歌
2、曲。 让我们一起来了解这曲作者贝多芬。 (三)让我们再次欣赏一次,听这首歌曲的速度和情绪是怎样的?A 中速 热情 神圣 B 快速 欢 乐 跳跃 节奏练习:重点附点节奏 X.X 2/4 X X |X.X X.X|X -| (三)教唱歌曲 1、教师范唱,让学生说出听后感。 2、听录音,拍手感受歌曲的节拍,注意二拍子的强弱规律。 3、听歌曲第二次,说出歌曲的演唱形式。 4、 听歌曲第三次,让学生动一动,要求学生用不同的动作表现四个乐句。 感受歌曲每个乐句的 变化。 5、解决难点:3 3 | 3.2 1 | 3.2 3.4 | 5 -| 6、学生自主学唱歌曲。教师钢琴弹奏。 7、学会歌曲后,进行轮唱。注意第二声部的起音 8、师生合作。请唱得好的同学与教师进行轮唱练习。 9、学生自己找伴合作。 活动 4【活动】陶笛表演 一起复习 12345 的演奏,学生自由练习歌曲的第一和第二乐句。请学生表演。
