1、走近大海共走近大海共 1 1 课时歌曲大海课时歌曲大海 一、教学目标：一、教学目标： （一） 、感受 3/4 拍子的节奏特点。 （二） 、学生能在音乐活动中了解大海，感悟词曲中蕴含的美，能用 肢体语言表达自己的情感。 （三） 、能自然地、有表情地演唱歌曲大海 。 二、学情分析：二、学情分析： 二年级的学生好动、活泼的特点，本课采用律动、欣赏、编创等 方法，充分调动学生的积极性；通过看看、说说、动动、唱唱等形式， 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；课堂中人人参与，生生 互动，营造愉悦的学习氛围，让学生不断地感悟词曲中蕴涵的美。 三、重点难点三、重点难点： （一） 、通过各种艺术手段表现歌曲
2、。 （二）掌握 3/4 拍子的强弱节奏。 （三）掌握“太阳和月亮也睡在里边”这句歌词的节奏和 X.X 这个节 奏型。 四、教学过程：四、教学过程： 第一学时教学活动活动 【导入】【导入】师：同学们，你们喜欢大海吗？现在让我们踏着轻松的舞步 一起走向美丽的大海，开启今天的大海之旅吧！ （播放身体音阶歌） 一、走近大海一、走近大海 （一）律动（一）律动 师：我们湛江是个美丽的海滨城市，大海就在我们的眼前，让我们一 起来欣赏大海的美景吧！我们边看边听，看看你看到了什么？听到了 什么？（播放大海视频） （二）欣赏大海的美（二）欣赏大海的美 提问：谁来说说你看到了什么？听到了什么？ 二、诵大二、诵大海【
3、朗诵诗歌】海【朗诵诗歌】 师:有一位诗人，把大海的美写了下来，让我们一起来感受诗人心中 的大海吧！ （出示诗歌）师：来，让我们深情地读一读。 （播放配乐） 师：同学们深情的朗读，让老师仿佛看到了一幅幅美丽的画卷。有一 位音乐家呀给这首诗谱了曲，变成了一首很好听的歌曲大海 ，现 在让我们来听一听吧！ 三、歌唱大海【学唱歌曲】三、歌唱大海【学唱歌曲】 （一）播放范唱。（一）播放范唱。 （播放视频）师：这首歌曲给你感觉是怎样的？我们来看看这首歌曲 的谱子，看看，你发现了什么？ （二）出示歌谱（二）出示歌谱 1、生汇报自我发现 2、引出 3/4 拍师：这首歌曲是什 么拍子的？它的强弱规律是怎样的？你能
4、用身体动作来表现四三拍 的强弱规律吗？（引导学生用身体动作，表现三拍子的强弱规律。 ） （三）再听范唱，再次感受四三拍子的强弱规律。（三）再听范唱，再次感受四三拍子的强弱规律。 （四）学生试唱歌词发现难点。（四）学生试唱歌词发现难点。 （五）解决难点。（五）解决难点。 1、读节奏 XXXXX|XXXX|； 2、按节奏读“太阳月亮也睡在里边” ； 3、跟琴唱这句歌词； 4、出示节奏 X.X： （1）提问：这个小圆点叫什么名字？ （2）读节奏（用这个节奏来数贝壳） 1、全班分成两组，两组合作，一组伴奏另一组唱；2、男女同学合作。 四、表现大海【各种形式表现歌曲】四、表现大海【各种形式表现歌曲】 师：接下来我们要开一个大海音乐会，请同学们选择自己喜欢的形式 来表现歌曲【个别同学扮演大海妈妈抖动蓝色的扇子，个别同学扮演 可爱的小动物在大海妈妈的怀抱里尽情地舞蹈， 个别同学唱歌或用打 击乐器为歌曲伴奏】 五、 欣赏海底世界师：五、 欣赏海底世界师： 你们的精彩表演， 把海洋动物都吸引来了， 看， 它们也随着音乐在翩翩起舞！ （播放海底世界视频）六、小结：清澈 的海水养育着各种各样的海洋生物， 它们在大海妈妈的怀抱里快乐地 的生活，让我们热爱大海，保护大海，让我们的家乡永远都是碧海蓝 天！今天的大海之旅到此结束！同学们，再见！
