新苏教版一年级下册科学第3课《沙子与黏土》课件及教案.zip

1、单元单元石头与泥土石头与泥土课题课题3.沙子与黏土3.沙子与黏土课时课时1 1核心 概念核心 概念物质的结构与性质物质的结构与性质地球系统地球系统学习内容及要求学习内容及要求物质具有一定的特性与功能物质具有一定的特性与功能12年级观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。12年级观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。岩石和土壤岩石和土壤12年级知道土塘为众多动植物提供了生存场所。12年级知道土塘为众多动植物提供了生存场所。科学观念科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维科

2、学思维（对客观事物的认识方式）探究实践探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力）态度责任态度责任（科学态度 社会责任）教学目标教学目标科学观念科学观念知道沙子、黏土与石头一样，都属于岩石，都是组成地球的重要物质。科学思维科学思维知道沙子和黏土的用途，了解渗水性在生活中的应用。探究实践探究实践在生活中找到沙子和黏土，观察并描述沙子和黏土的特征，并做类似的对比试验态度责任态度责任从实验过程中，体会到小组合作的重要性。知道做类似的对比试验要保证公平性。本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。教学 重点教学 重点能够指出什么是沙子，什么是黏土。学生难以掌握

3、的东西，如：难理解什么？难操作什么？教学 难点教学 难点应用分析、推理等思维形式，能够举例说出沙子和黏土的用途。教师：课件教学 准备教学 准备学生：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿（用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿）教学过程教学过程教学环节教学环节教学活动教学活动设计思路设计思路教学备注教学备注上课仪式上课仪式同学们好！1.和学生简单互 动 拉 近 距好，我们开始上课了。我们来认识沙子和黏土。离。2.让学生意识到进入上课状态。一、导入一、导入1谈话：同学们，上节课我们学习了有趣的泥土，知道泥土是自然界必不可少的物质，这节课老师带来到了另外两种非常神奇的物质，同学们你们认

4、识他们吗？2（出示沙子图片）这个是什么？你们在哪里见过沙子？学生谈谈自己的看法。3小结：看来同学们在生活中都很善于观察。跳远的沙坑、公园、海边这些地方我们都能找到沙子。4（出示黏土图片）这个是什么？你知道什么是黏土吗？学生谈谈自己的看法。5讲解：黏土在生活中不容易直接找到，要经过加工才能得到的。师介绍黏土怎么来的。（播放制作黏土的PPT）6这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）二、探索二、探索一、比较沙子与黏土的不同1谈话：今天老师为每组准备了一份沙子和黏土。下面我们来研究它们，看看干沙子与干黏土有什么不同的地方，大家先猜一猜它们有什么不同？学生进行猜测。2同学们都说出了自己的猜想，那是不

5、是和大家猜的一样呢？我们要实际实验研究。要怎么比较？学生说说自己想怎么研究3讲解：你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法（播放课件）：（1）看一看，看的时候可以借助放大镜，会用吗？（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有留下的沙子或黏土多不多。（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。4老师这里还有一张记录单，能看懂在做生态瓶中，教师要学生充分参与教学过程，亲自设计并制作生态瓶，同时制定观察计划，并付诸实施，从而在提高学生探究能力的同时，也培养了学生良好的科学素养。让探究“活动”来在做生态瓶中，教师要学生充分参与教学过程，亲自设计

6、并制作生态瓶，同时制定观察计划，并付诸实施，从而在提高学生探究能力的同时，也培养了学生良好的科学素养。让探究“活动”来吗？这里还为你们准备了6个词语，并把它们写在贴纸上，等会你们可以把词语贴在记录单上。在实验过程中大家要互相配合，分工合作，好东西要和好朋友分享，清楚了吗？给大家五分钟时间，（教师用软件呈现五分钟倒数计时）开始吧！学生研究，师巡视指导。学生汇报。5总结：通过观察，我们发现，沙子粗糙，颗粒大，黏土细腻，颗粒小。（板书：粗糙、颗粒大、细腻、颗粒小）三、比较沙子与黏土的渗水性三、比较沙子与黏土的渗水性1质疑：沙子与黏土是不是只有这么多的不同？不是的，其实还有很多不同，不太容易发现，要想

7、一些别的办法才行。2提示：比如，我这里有一些材料，一个透明塑料杯，一个玻璃杯，我在塑料塑料杯的底被戳了几个小洞，有沙子与黏土，有两杯一样多的水。我把它们像这样组装起来，等会同时分别给两个杯子倒水，会出现什么现象？大家猜一猜。学生进行猜测。3埋疑：是不是就像同学说的那样呢？老师为你们准备了这样的材料，下面我们自己动手去试一试吧。学生动手操作，师巡视指导学生汇报实验结果。4总结：通过实验，我们发现了沙子渗水性好，黏土渗水性差。（板书：渗水性好、渗水性差）大家猜猜为什么会出现这样的现象？学生进行猜测。5师出示放大沙子与黏土的照片进行解释：观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什么发现？学生发言

8、，说说自己的发现（沙子之间的空隙大，黏土之间的空隙小）。6小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。坏的。贯穿课堂教学的始终，让学生在操作、观察、讨论、思考中去感受，理解科学的产生、发展的过程，在轻松的交流过程中，体验科 学 学 习 的 乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，真正提高教学效果。让学生做到像科学家那样自己去探究大自然的秘密，合作构建适应 新 时 代 的 本领。贯穿课堂教学的始终，让学生在操作、观察、讨论、思考中去感受，理解科学的产生、发展的过程，在轻松的交流过程中，体验科 学 学 习 的 乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，真正提高教学效果。让学生做到像

9、科学家那样自己去探究大自然的秘密，合作构建适应 新 时 代 的 本领。三、三、3小结：正是因为沙子与黏土有许多研 讨小结研 讨小结的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。4其实，我们这个美丽的地球上，每个物质都有它的特性，只要我们充分了解并用好它们的特性，它们就能给你带来惊喜。四、拓展四、拓展1谈话：今天，我们学习了沙子与黏土，那它们可以用来做什么呢？下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）学生猜。2提问：你还知道沙子与黏土可以用来做什么？五、练一练五、练一练一、选择题一、选择题1.瓷娃

10、娃是()做成的。A.沙子 B.黏土 C.水 D.黄泥2.沙子的颗粒()。A.很大 B.很小 C.一样大 D.不确定3.沙子可以用来做()。A.沙堡 B泡菜坛 C.剪刀 D.桌子4.下列哪个不是沙子的特点()A.粗糙B.颗粒大C.沾手D.不溶于水5.沙子的保水性()A.强 B.弱 C.一般 D.比泥土强二、判断题二、判断题1.黏土不会沾手。()2.沙子保水性没有黏土强。()3.黏土的颗粒小。()4.沙子和黏土是同一种东西。()5.沙子的颗粒小。()参考答案参考答案1.B A A 4.C 5.B1.2.3.4.5.六、整理六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材 料 的 好 习惯。七、板

11、书设计七、板书设计3沙子与黏土粗糙、颗粒大 细腻、颗粒小渗水性好 渗水性差新苏教版一年级科学下册本节知识点bnjizhshi din 能够指出什么是沙子，什么是黏土。能够指出什么是沙子，什么是黏土。1 1nng gu zh ch shn me sh sh zi shn me sh nin t学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。2 2xu hu mio sh bng q bi gn sh zi h gn nin t de t zhng能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。着做出解释。3 3nng gu mio

12、sh sh zi h nin t shn shu xin xing de b tng bng sh zhe zu ch ji sh能够举例说出沙子和黏土的用途。能够举例说出沙子和黏土的用途。4 4nng gu j l shu ch sh zi h nin t de yng t 知道做类似的对比知道做类似的对比实验实验要保证公平性。要保证公平性。5 5zh do zu li s de du b sh yn yo bo zhng gng p ng x n g了解渗水性在生活中的应用。了解渗水性在生活中的应用。6 6lio ji shn shu xng zi shng hu zhng de yng

13、yng从实验过程中，体会到小组合作的重要性。从实验过程中，体会到小组合作的重要性。7 7cng sh yn gu chng zhng t hu do xio z h zu de zhng yo xng 沙子sh zizh ge sh shn me 这 个 是 什 么？小 朋 友，在 哪 里可 以 找 到 沙 子 呢？xio png yu zi n l k y zho do sh zi ne黏土nin tzh ge sh shn me 这 个 是 什 么？1.把 筛 出 的 泥 土 放 进 瓶 子里，用 铝 箔 纸 封 好，用 极细 的 针 扎 孔。2.从 这 些 孔 里 筛 出 的就 是 黏

14、土。b shi ch de n t fng jn png zil yng l b zh fng ho yng j x de zhn zh kngcng zh xi kng l shi ch de ji sh nin t可以用哪些观察方法比较它们的不同？黏土nin t沙子sh zik y yng n xi gun ch fng f b jio t men de b tng看一看kn yi kn按一按n yi n捻一捻nin yi nin 干沙子gn sh zi 颗粒小 k l xio不沾手b zhn shu 干黏土gn nin t 细腻 x n 粗糙 c co 颗粒大 k l d 沾手zhn s

15、hu 可 以 选 择 左 边 这 些词 语 来 描 述。k y xun z zu bin zh xi c y li mio sh看一看kn yi knn yi n按一按捻一捻nin yi nin黏土nin t沙子sh zi沙子与黏土记录单sh zi y nin t j l dn组 号：z ho 颗粒小 k l xio不沾手b zhn shu 细腻 x n 粗糙 c co 颗粒大 k l d 沾手zhn shu 比较沙子与黏土的渗水性b jio sh zi y nin t de shn shu xng慢 慢 地 往 沙 子 和 黏 土 里 倒 水，会 出 现 什 么 现 象mn mn de wn

16、g sh zi h nin t l do shu hu ch xin shn me xin xing 保 证 公 平 性bo zhng gng png xng 1、放 入 等 量 的 沙 子 和 黏 土fng r dng ling de sh zi h nin t 2、倒 入 等 量 的 水do r dng ling de shu 3、同 时 倒 水tng sh do shu实 验 小 约 定sh yn xio yu dng 做 实 验，别 着 急。小 组 分 工 要 牢 记。动 手 操 作 要 仔 细，实 验 现 象 拿 笔 记。讨 论 过 程 声 音 低，结 果 成 功 齐 努 力。zu

17、sh yn bi zho j xio z fn gng yo lo jdng shu co zu yo z x sh yn xin xing n b jto ln gu chng shng yn d ji gu chng gng q n l同时倒一样多水后，给漏下去水多的杯子打“”。tng sh do y yng du shu hu gi lu xi q shu du de bi zi d黏土nin t沙子sh zi猜 一 猜 为 什 么 会出 现 这 样 的 现 象。ci yi ci wi shn me huch xin zh yng de xin xing（）（）把 沙 子 和 黏 土 放

18、 大 看b sh zi h nin t fng d kn再 放 大 看zi fng d kn 沙子sh zi黏土nin t空 隙 大kng x d 空 隙 小kng x xio 猜 猜 它 们 是 用 什 么 做 的ci cai t men sh yng shn me zu de sh dio 沙 雕沙 子sh zi猜 猜 它 们 是 用 什 么 做 的ci cai t men sh yng shn me zu de c gun 瓷 罐黏 土nin t猜 猜 它 们 是 用 什 么 做 的ci cai t men sh yng shn me zu de 泥 人n rn黏 土nin t猜 猜 它

19、 们 是 用 什 么 做 的ci cai t men sh yng shn me zu de 紫砂壶z sh h 黏 土nin t猜 猜 它 们 是 用 什 么 做 的ci cai t men sh yng shn me zu de 玻 璃b li 沙 子sh zi猜 猜 它 们 是 用 什 么 做 的ci cai t men sh yng shn me zu de 沙 画sh hu 沙 子sh zi你 还 知 道 沙 子 与 黏 土 可 以 用 来 做 什 么？n hi zh do sh zi y nin t k y yng li zu shn me 练一练练一练一、选 择 题1.瓷 娃 娃

20、 是()做 成 的。A.沙 子 B.黏 土 C.水 D.黄 泥2.沙 子 的 颗 粒()。A.很 大 B.很 小 C.一 样 大 D.不 确 定3.沙 子 可 以 用 来 做()。A.沙 堡 B 泡 菜 坛 C.剪 刀 D.桌 子4.下 列 哪 个 不 是 沙 子 的 特 点()A.粗 糙 B.颗 粒 大 C.沾 手 D.不 溶 于 水5.沙 子 的 保 水 性()A.强 B.弱 C.一 般 D.比 泥 土 强BAACB 练一练练一练二、判 断 题1.黏 土 不 会 沾 手。()2.沙 子 保 水 性 没 有 黏 土 强。()3.黏 土 的 颗 粒 小。()4.沙 子 和 黏 土 是 同 一 种 东 西。()5.沙 子 的 颗 粒 小。()