1、大海大海 版本：花城出版社 2013 年 12 月第二版二年级下册第 9 课大海 教材分析： 大海是一首当代创作儿歌，F 大调，拍。歌曲由 6 个乐句组成，歌词中既表现出了大海能容下白帆、鱼虾、太阳、月亮 的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海感到神秘和热爱的童趣 学情分析：二年级学生经过一年的音乐课学习之后，音准、对歌曲的 接受能力与音乐表现能力方面有较大进步。 大部分学生上课积极性非 常高，上课纪律也不错，热爱表现，愿意大胆展示自己，但个别学生 的课堂习惯仍需改进。每个班都有一批非常棒的学生，他们在班上起 到了很好的带头作用；但仍然有少数学生不能做到自律，因此还是要 加强常规教学。二年级学生
2、能够集中注意力的时间较短，所以在课堂 上我会使用游戏等形式，活跃课堂氛围，也使学生能更容易理解歌曲 中部分抽象的内容，在玩中体验与感知。 教学目标： 1. 通过学唱歌曲大海 ，学习并掌握三拍子的概念及强弱特点。 2. 能用合适的声音，有表情、自信地演唱歌曲。 3. 通过击拍，小乐器，律动等方式，为乐曲伴奏，巩固对三拍子的认 识。 教学重点：通过对歌曲的学唱，掌握三拍子节奏的概念与强弱规律。 教学难点：掌握三拍子的强弱规律，击拍以及小乐器的运用 教学工具：ppt 钢琴 沙蛋 碰铃 教学过程： 一导入 谜语导入：远看连成天，近看浪一片。肚里有百宝，船行它上面。放 眼一望无际， 有风波浪起伏。 上面
3、行船万里， 下面鱼虾成群。 （谜底： 大海） 大家去过大海吗？今天老师带来一首大海 。请听听歌曲是怎么描 述大海的。 二新课教学 1. 请用“盖邮戳”的击拍方式为歌曲伴奏。 请 跟 我 | 盖 邮 戳 |邮 递 员| 盖 邮 戳 |盖的 邮 戳 | 多 又 多 | 2. 请手上继续击拍，并跟随老师的钢琴轻声哼唱。 3. 把声音放出来演唱，想象大海摇篮般的怀抱，带着轻轻摇曳的感 觉唱。手上继续击拍。 4. 请问这首歌是几拍子？留意一下，每小节我们盖邮戳盖了几下？ （三下）所以我们说这首歌是三拍子，三拍子就是每小节有三拍。能 在谱子上找到三拍子的标记吗？ 5. 三拍子的强弱规律是第一拍强，第二三拍
4、弱。但强不是非常强， 只是一点点强，有种摇曳的感觉。比如说： 1=C 32 1 2 | 3 6 5 |3 33 21| 2 - 0| 鲤鱼 风筝 飞 翔在 蓝 蓝的天 空 1=C 5 - 6 | 5 - 3 | 5 32 1 | 5 - -| 蓝 蓝的 天 空 银 河 里 把这种摇曳的感觉带回大海应该怎么唱呢？一起来试试。 6. 大海给大家送来了温暖的怀抱。请看看大海一共送给大家几个怀 抱？ （六个） 有人观察到， 每个怀抱之间有什么明显分界吗？ （换气） 请和老师一起，也给大海送回温暖的怀抱。 7. 现在老师在谱子上用太阳和白云表示出了每小节的三拍。看着谱 子我们再来试试盖邮戳。 8. 现在挑战只盖邮戳在有太阳的地方 9. 只盖白云，把第一拍吞进肚子里。 二扩展 1. 看看沙蛋和碰铃，哪个适合演奏太阳部分，哪个适合演奏白云部 分。怎么让小乐器发出最适合的声音来为乐曲伴奏。分组练习。 2. 用小白船的不同速度继续练习小乐器伴奏。 三课堂总结 今天我们通过学习 大海 这首歌曲， 了解了三拍子是每小节有三拍， 强弱关系为强弱弱。
