1、 花城版二年级下册第九课大海花城版二年级下册第九课大海 一、教学目标 （一）、情感态度与价值观： 1、通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”. 2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴 赏音乐，进而喜爱音乐。 （二）、过程与方法： 1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开 想像，获得自己独特的音乐理解及感受。 2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。 3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协 调能力。 （三）、知识与技能 1、学会有感情地演唱歌曲大海，初步感受三拍子歌曲的
2、强弱规律、力度记 号“f”以及附点节奏型。感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参 与其他音乐表现和即兴创造活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做动作，用体态语言 表达自己的情感。 2、感受自然界和生活中的各种声音。聆听时能作出相应的情绪或体态反应。 二、教学重难点：通过读、唱、创编等综合艺术手段表现大海。 三、教学用具：多媒体电子教学设备课件、电钢琴（钢琴） 四、教学课时：1 课时 五、教学过程 （一）导入（5 分） 1、随音乐律动。 2、导入课题大海 （二）学唱歌曲（30 分） 1、知识讲解。（出示歌谱）（5 分） 请同学们随着音乐一起来感受三拍子。 （师生随音乐打拍子，加深对三拍子强弱规律的印象。） 2、附点节奏教学 3、画旋律线 4、教师范唱 5.学唱歌曲。 轻声用“U”模唱一下。（播放音乐） （可要求学生做一些身体摇摆等的动作表现曲子的优美， 积累三拍子的感觉。 ） 随着音乐尝试着把歌词唱一唱。 师：请同学们完整演唱歌曲。 6、力度记号 7、分组演唱 （三）拓展（3 分） 多媒体出示“海洋污染”的图片，教师读大海的来信，学生听后说感受。 （四）总结 你有什么收获？最后让我们用优美的歌声和大海说再见吧。（学生随音乐演唱 歌曲）
