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(粤教)花城版二年级下册《音乐》第九课 大海-小提琴独奏曲《大海》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:d0bd1).doc

1、一、教学目标:一、教学目标: (一) 、感受 3/4 拍子的节奏特点。 (二) 、学生能在音乐活动中了解大海,感悟词曲中蕴含的美,能用 肢体语言表达自己的情感。 (三) 、能自然地、有表情地演唱歌曲大海 。 二、学情分析:二、学情分析: 二年级的学生好动、活泼的特点,本课采用律动、欣赏、编创等 方法,充分调动学生的积极性;通过看看、说说、动动、唱唱等形式, 激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维;课堂中人人参与,生生 互动,营造愉悦的学习氛围,让学生不断地感悟词曲中蕴涵的美。 三、重点难点三、重点难点: (一) 、通过各种艺术手段表现歌曲。 (二)掌握 3/4 拍子的强弱节奏。 (三)掌握“太

2、阳和月亮也睡在里边”这句歌词的节奏和 X.X 这个节 奏型。 四、教学过程:四、教学过程: 第一学时教学活动活动 【导入】【导入】师:同学们,你们喜欢大海吗?现在让我们踏着轻松的舞步 一起走向美丽的大海,开启今天的大海之旅吧! (播放身体音阶歌) 一、走近大海一、走近大海 (一)律动(一)律动 师:我们湛江是个美丽的海滨城市,大海就在我们的眼前,让我们一 起来欣赏大海的美景吧!我们边看边听,看看你看到了什么?听到了 什么?(播放大海视频) (二)欣赏大海的美(二)欣赏大海的美 提问:谁来说说你看到了什么?听到了什么? 二、诵大海【朗诵诗歌】二、诵大海【朗诵诗歌】 师:有一位诗人,把大海的美写了

3、下来,让我们一起来感受诗人心中 的大海吧! (出示诗歌)师:来,让我们深情地读一读。 (播放配乐) 师:同学们深情的朗读,让老师仿佛看到了一幅幅美丽的画卷。有一 位音乐家呀给这首诗谱了曲,变成了一首很好听的歌曲大海 ,现 在让我们来听一听吧! 三、歌唱大海【学唱歌曲】三、歌唱大海【学唱歌曲】 (一)播放范唱。(一)播放范唱。 (播放视频)师:这首歌曲给你感觉是怎样的?我们来看看这首歌曲 的谱子,看看,你发现了什么? (二)出示歌谱(二)出示歌谱 1、生汇报自我发现 2、引出 3/4 拍师:这首歌曲是什 么拍子的?它的强弱规律是怎样的?你能用身体动作来表现四三拍 的强弱规律吗?(引导学生用身体动

4、作,表现三拍子的强弱规律。 ) (三)再听范唱,再次感受四三拍子的强弱规律。(三)再听范唱,再次感受四三拍子的强弱规律。 (四)学生试唱歌词发现难点。(四)学生试唱歌词发现难点。 (五)解决难点:(五)解决难点: 1、读节奏 XXXXX|XXXX|; 2、按节奏读“太阳月亮也睡在里边” ; 3、跟琴唱这句歌词; 4、出示节奏 X.X: (1)提问:这个小圆点叫什么名字? (2)读节奏(用这个节奏来数贝壳) 。 1、全班分成两组,两组合作,一组伴奏另一组唱; 2、男女同学合作。 四、表现大海【各种形式表现歌曲】四、表现大海【各种形式表现歌曲】 师:接下来我们要开一个大海音乐会,请同学们选择自己喜欢的形式 来表现歌曲【个别同学扮演大海妈妈抖动蓝色的扇子,个别同学扮演 可爱的小动物在大海妈妈的怀抱里尽情地舞蹈, 个别同学唱歌或用打 击乐器为歌曲伴奏】 五、 欣赏海底世界师:五、 欣赏海底世界师: 你们的精彩表演, 把海洋动物都吸引来了, 看, 它们也随着音乐在翩翩起舞! (播放海底世界视频) 六、小结六、小结: 清澈的海水养育着各种各样的海洋生物, 它们在大海妈妈的怀抱 里快乐地的生活,让我们热爱大海,保护大海,让我们的家乡永远都 是碧海蓝天!最后,欢迎大家来美丽海滨城市湛江!谢谢大家。

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