1、教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目标 感受下行音阶为主的音乐带来的乐趣 2、过程与方法目标 通过卡片排列、手号、音阶图、手势感受音高 3、知识与技能目标 基本唱准下行音阶 教学重点教学重点 自主感知下行音阶及学习歌曲旋律演唱 教学难点教学难点 理解下行音阶每个音的距离并基本唱准每个音 教学教学 内容内容 分析分析 降落伞是一首复习和巩固 C 大调音阶而创作的是一首歌曲。歌曲共 5 个乐句（以 4 小 节为一个乐句），整首曲子为一个八度，节奏简单，以八分音符和二分音符组成。前半部分 2 句，其中一句为学生已学习过的旋律，后半部分 C 大调音阶的下行。总体学唱难度不大。 教具教具 学
2、具学具 媒体媒体 准备准备 钢琴、6 张音之降落伞卡片 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、学具以及教具、学具以及 媒体运用媒体运用 教与学的评教与学的评 价手段运用价手段运用 教学环节教学环节 设计意图设计意图 导导 入入 阶阶 段段 钢琴弹奏 C 大调音阶 上下行； 3 个音为一组 上下行演唱 注意演唱时眼睛、 鼻 子、嘴巴的状态，跟 音做手号演唱 钢琴 师评价学生 的演唱状态 为后面音 的演唱做 铺垫； 迅速 进入唱歌 状态 展展 开开 阶阶 段段 1、猜谜：雨伞，引出 教师的 6 张音之伞卡 片，并钢琴弹奏每张 卡片
3、上的 3 个音，从 低到高再从高到低 1、找出卡片上的音 的特点： 相邻的 3 个 音，根据钢琴声演 唱， 打乱顺序贴在黑 板 卡片、钢琴 教师评价学 生听唱的 音，给出提 醒 展示音弹 钢琴， 教师 不唱， 让学 生自行感 受从低到 高还是高 2、引出降落伞播放 视频 3、 引导学生讲出排列 的理由 4、 给6把伞加上节奏， 钢琴每把伞弹 2 个音 5、 抽出第一个音即用 阶梯的方式写出下行 音阶，观察 2 个特别 的组合，用特别手势 帮助理解 6、重新演唱旋律，钢 琴伴奏（只给右手第 一个音，左手琶音伴 奏） 2、根据视频总结降 落伞关键特点： 从高 处落到低处， 重新排 列黑板的 6 张
4、卡片 3、自主感知下行音 阶 4、打节拍，唱旋律 5、再次复习下行音 阶的每个音， 感知每 个音之间的距离 6、注重乐曲结尾的 渐慢处理 学生互评 师生共评 到低 通 过 卡 片 直 观 感 知 下行音阶 通 过 不 同 方 式 对 下 行 音 阶 感 知 及 演 唱 加深印象 拓拓 展展 阶阶 段段 1、复习音阶歌， 聆听 旋律的相同乐句 2、自主学唱第二句 3、 全曲旋律完整演唱 1、全班齐唱复习 2、分两大组竟唱 3、清唱，接龙唱法 熟悉旋律 钢琴 师评 复习巩固 旧歌帮助 学习新歌， 检验对音 的感知， 自 主演唱 结结 束束 阶阶 段段 1、聆听音乐，情境扮 演离开课室 1、演唱前两句，当 唱到降落的时候离 开 多媒体 巩固前两句， 主动感知下 行音阶的开 始小节 课课 后后 反反 思思
