1、有个洋娃娃有个洋娃娃 一、一、教学内容教学内容 歌曲有个洋娃娃是一首充满童趣、优美抒情的印度尼西亚儿歌 二、二、教学目标教学目标 1、情感目标：感受歌曲的情感。 2、过程与方法目标： 通过学习印度尼西亚风格的儿歌，引导 学生对有个洋娃娃儿歌作品的理解，培养多元音乐文化情感。 3、知识与技能目标：、能用甜美的声音流畅、熟练地演唱歌曲 有个洋娃娃 三、三、教学重点教学重点 有感情的地演唱歌曲有个洋娃娃 四、四、教学难点教学难点 1、唱准曲中的附点节奏。 2、掌握音乐知识：反复跳跃记号。 五、五、教学教学准备准备 钢琴、葫芦丝、多媒体课件、卡片 六六、教学过程、教学过程 （一）（一）师生问好师生问好
2、 （二）音乐（二）音乐导入导入（教师弹奏钢琴曲洋娃娃的梦片段） 师：今天上课之前 老师想先给大家欣赏一段乐曲，你们说好吗？ 那就赶快竖起你们可爱的小耳朵吧！（老师弹奏钢琴曲 洋娃娃的梦 片段） 师： 老师的乐曲已经演奏完了， 你们觉得好听吗？ （好听） 师： 奥！好听呀，这段乐曲的名字叫洋娃娃的梦，说起洋娃娃 今天 老师 还为大家带来了一首好听的印度尼西亚儿歌-有个洋娃娃 ( (三三) ) 新课教学新课教学 1、初听音乐（师范唱） 师：老师先给大家演唱一遍，你们来听一听这首歌曲的速度是 什么样的呢？（中速） 2、欣赏视频有个洋娃娃 师：用你们敏锐的小耳朵听一听歌曲讲了什么故事？ 3、 解决难点
3、 教师按节奏朗读歌词，引导学生在曲中找出大附点的节奏 师：谁能快速的用你们的火眼金睛帮老师找一找这个节奏出现 在歌曲中哪些地方？（出示节奏卡片） 看到它啊老师想起了一种大家都熟悉的昆虫 （看这是什么?还记 得它是怎么叫的吗？）师在黑板上画知了 4、填词演唱 5、歌曲分句处理 找学生根据歌词用不同的语气来朗读歌词 6、有感情的演唱歌曲 7、小任务：找房子 （播放微课反复跳跃记号）出示板书跳房子，找同学排顺序 师： 这组记号音乐家给它取了个好听的名字叫： 反复跳跃记号， 它表示：第一段演唱完之后，从歌曲开头反复一次，结尾的时候接 唱第二个小房子结束。 ( (四四) )、拓展活动 1、介绍印度尼西亚(欣赏图片) 师：今天大家的歌曲唱的太棒了，所以老师现在呀要带大家一 起到印度尼西亚去看一看。（欣赏印尼的风景及建筑图片） 2、欣赏葫芦丝星星索片段（教师吹奏）并跟音乐做律动 师：印尼的景色是那么的漂亮，那同学们想不想一起来听一听 那里的民歌呢？（教师吹奏星星索片段） 师：多么好听乐曲啊，现在让我们一起来动一动吧！ （播放星 星索视频，师生做划船动作） （五）（五）结束阶段 师：我们今天愉快的音乐之旅即将结束，通过这节课我们学到 了什么呢？ 师：学会唱印度尼西亚的儿歌，而且还欣赏了印尼的民歌星 星索 师：大家可以在课下收集一些各种形式的印尼歌曲，下次来和 同学们分享一下。
