2022年中考语文专项复习-文言文虚词用法ppt课件（共34页）.pptx

1、常见文言虚词用法文言文中常见的虚词而、之、于、其、以、为、乃、虽因、与、乃、且、则、何、所、焉提示:1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法（有些甚至在初中阶段甚至是孤例），要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。一、“之”的意义与用法归纳记忆顺口溜：记忆顺口溜：之字可代人事物，之字可代人事物，定名之间可译定名之间可译“的的”；用作动词用作动词“去、往、到去、往、到”，用作助词可不译。用作助词可不译。之的用法练习：写出下列之的用法及意义1.

2、下车引之2.学而时习之3.曲肱而枕之4.择其善者而从之，其不善者而改之5.夫君子之行6.复投之7.而两狼之并驱如故8.久之，目似瞑，意暇甚9.又数刀毙之10.禽兽之变诈几何哉11.宋之丁氏12.有闻而传之者13.得一人之使14.因往晓之代词他，指元方代词它，指学过的知识代词它，指“肱”代词它，指优点代词它，指缺点助词相当于“的”代词它，指骨头助词取独，无意义助词补充音节，无意义代词它，指狼代词指这件事助词相当于“的”助词相当于“的”助词相当于“的”代词他，指杞国那个人 邵民瞻为东坡买一宅，为钱五百缗，东坡倾囊仅能偿之1。卜吉日入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚听

3、之2，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之3爱，触于其心欤？吾将问之4。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖，遂举以售诸 人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之5所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐谓之6曰：“妪之7旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之8。呼其子，命翌日 迎母还旧第，竟不索其直。1.代词 指住宅2.代词 指老妪的哭声3.助词 “的”4.代词 指老妪5.助词“的”6.代词 指老妪7.助词 “的”8.代词 指

4、“屋券”二、“而”的意义与用法归纳记忆顺口溜：记忆顺口溜：而作连词要分清，而作连词要分清，并列承接与转折；并列承接与转折；承译承译“接着接着“转译转译“但但”，状语后头表修饰。状语后头表修饰。而的用法练习：写出下列而的用法1.人不知而不愠2.学而时习之3.三十而立4.学而不思则罔5.曲肱而枕之6.博学而笃志，切问而近思7.狼亦黠矣，而顷刻两毙8.家无井而出溉汲9.有闻而传之者10.遂与邵推扉而入11.保守不敢动，以至于我，而吾子不肖12.余今而后恐无望于汝矣连词表转折连词表顺承连词表顺承连词表转折连词表修饰连词表并列连词表转折连词表因果连词表顺承连词表修饰连词表转折连词表顺承三、“其”的意义与

5、用法归纳记忆顺口溜：记忆顺口溜：其字可代其字可代“我我”和和“他他”，远指近指远指近指“这这”和和“那那”；后带数词译后带数词译“其中其中”，表示反问译表示反问译“难道难道”。其的用法练习：写出下列其的用法及意义1.日月之行，若出其中；2.人不堪其忧，回也不改其乐3.乐亦在其中矣4.择其善者而从之5.屠乃奔倚其下6.其一犬坐于前7.及其家穿井8.其人曰：“奈地坏何？9.奈何忧其坏10.问其故居所在代它的，指大海的代词那（种）代词那代词他们的代词它的，指柴草堆代其中的代他的，指丁氏代词那（个）代词它，指大地代词他的，指颜回的代词她的，指老妪的四、“与”的意义与用法归纳介词“和”与连词“和”的区别

6、辨析连词“与”和介词“与”u“与”作连词，解释为“和”时，构成并列短语，依据我们学过的并列短语的性质，也就意味着“与”前后连接的两词之间是词性相同、地位相等、可以互换位置。这种情况常常出现在并列的主语或并列的宾语的情况下。u“与”作介词，解释为“和”时，和后面的名词构成的是介宾短语，如“（鲁肃）与蒙论议”这一句,主语是鲁肃，谓语是论议，与蒙是介宾短语作状语，修饰论议。这种情况与和名词构成的介宾短语是谓语的修饰成分，与主语是不可同日而语的。所以自然也就不能与主语互换位置。否则，整句话的意思就会完全发生变化。与的用法练习：写出下列与的用法与意义1.我寄愁心与明月2.与儿女讲论文义3.陈太丘与友期行

7、4.君与家君期日中5.与朋友交而不信乎6.年与时驰，意与日去7.夜与邵步月动词给予介词对、向、和连词和、同连词和、同介对、向、和介对、向、和介词对、向、和五、“于”的意义与用法归纳记忆顺口溜：记忆顺口溜：于字可译到、在、从，于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；也可翻作对、与、同；形容词后表比较，形容词后表比较，动词之后表被动。动词之后表被动。而的用法练习：写出下列而的用法1.乃取一葫芦置于地2.不义而富且贵，于我如浮云3.其一犬坐于前4.闻之于宋君5.非得一人于井中也6.余今而后恐无望于汝矣7.齐有一足鸟，舞于殿前介词在介词对于介词在介词被介词在介词对于介词在六、“以”的意义与用法归纳记忆

8、顺口溜：记忆顺口溜：“以以”作介词作介词“把、拿、把、拿、用用”，因为、按照、在、凭、因为、按照、在、凭、从；从；又作连词如同又作连词如同“而而”，偶尔通假要分清。偶尔通假要分清。以的用法练习：写出下列以的用法及意义1.东临碣石，以观沧海2.可以为师矣3.静以修身，俭以养德4.屠惧，投以骨5.以刀劈狼首6.意将隧入以攻其后也7.盖以诱敌连词表目的，“来”可以可以凭借连词表目的，“来”介词把介词用连词表目的，“来”连词表目的，“来”七、“虽”的意义与用法归纳八、“为”的意义与用法归纳虚词词性用法意义例句乃代词人称代词，你，你们家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁(示儿示儿)副词表肯定，可译为“是”“就是

9、”“原来是”乃石性坚重乃石性坚重(河中石兽河中石兽)强调两事情理相悖或事出意外，可译为“却”“竟然”“居然”等乃不知有汉，无论魏晋乃不知有汉，无论魏晋(桃花源记桃花源记)连词表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”“就”“便”等乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼(岳阳楼记岳阳楼记)乃入见乃入见(曹刿曹刿论战论战)表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”等久而乃和久而乃和(送东阳马生序送东阳马生序)太丘舍去，去后太丘舍去，去后乃至乃至(陈太丘与友期行陈太丘与友期行)乃所所名词处所，地方，位置必能使行阵和睦，优劣得所必能使行阵和睦，优劣得所(出师表出师表)代词用在动词之

10、前，构成名词性词组，代指人或事物皆若空游无所依皆若空游无所依(小石潭记小石潭记)衣食所安衣食所安(曹刿论战曹刿论战)副词和“以”连用，的原因；用来所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能(生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐)此先汉所以兴隆也此先汉所以兴隆也(出师表出师表)者代词用在数词后面，指代事物，可译为“种”“样”二者不可得兼二者不可得兼(鱼我所欲也鱼我所欲也)或异二者之为或异二者之为(岳阳楼记岳阳楼记)用在动词、形容词等词语后面，指人或者事物，相当于“的人”“的事”“的方面”“的手段”知之者不如好之者知之者不如好之者(论语论语十十二章二章)则凡可以得生者何不用也则凡可以得生

11、者何不用也(鱼我所欲也鱼我所欲也)虚词词性用法意义例句者助词结构助词，有时不译，有时译为“的样子”马之千里者，一食或尽粟一石马之千里者，一食或尽粟一石(马说马说)语气词表判断，有时和“也”一起作为判断句的标志，可译为“是”菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也(爱莲说爱莲说)望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者(醉翁亭记醉翁亭记)用于主语后，引出原因、解释等吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也(邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏)者何代词表疑问，相当于“什么”何陋之有何陋之有(陋室铭陋室铭)何以战何以战(曹刿论战曹刿论战)表疑问，相当于“谁”“哪一个”“哪里”何夜无月？何处无竹柏何夜无月？何处无竹柏(记承

12、天寺夜游记承天寺夜游)此乐何及此乐何及(岳阳楼记岳阳楼记)表疑问，相当于“怎么”“怎么样”徐公何能及君也徐公何能及君也(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎(孙权劝学孙权劝学)表疑问，相当于“为什么”“何故”或异二者之为，何哉或异二者之为，何哉(岳阳楼记岳阳楼记)安陵君不安陵君不听寡人，何也听寡人，何也(唐雎不辱使命唐雎不辱使命)副词表示程度深，可译为“怎么”“多么”水何澹澹水何澹澹(观沧海观沧海)吏呼一何怒！妇啼一何苦吏呼一何怒！妇啼一何苦(石壕吏石壕吏)何则副词用在判断句中，起强调和确认作用在判断句中，起强调和确认作用，用，相当于“乃”“即”可译作可译作“是是”、

13、“就是就是”。此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记岳阳楼记)连词表示承接关系，相当于“就”“便”“那么”则有去国怀乡则有去国怀乡/居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民(岳阳岳阳楼记楼记)则素湍绿潭，回清倒影则素湍绿潭，回清倒影(三峡三峡)表示转折关系，相当于“然而”“反倒”余则缊袍敝衣处其间余则缊袍敝衣处其间(送东阳马生序送东阳马生序)表示假设，相当于“假如”入则无法家拂士，出则无敌国外患者入则无法家拂士，出则无敌国外患者(生于生于忧患，死于安乐忧患，死于安乐)万钟则不辩礼义而受之万钟则不辩礼义而受之(鱼我所欲也鱼我所欲也)与“然”连用，组成固定结构，表示“既然那么”然则何时而乐耶然

14、则何时而乐耶(岳阳楼记岳阳楼记)然则天下之事然则天下之事(河中石兽河中石兽)常“则则”并用，有加强对比的作用蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉则千转不穷，猿则百叫无绝(与朱元思与朱元思书书)则乎表示疑问语气，相当于表示疑问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例：。例：大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例：例：学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？表示感叹语气，相当于表示感叹语气，相当于“啊啊”、“呀呀”。例：例：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（4 4）表示商量语气，相当于）表示商量语气，相当于“吗吗”，“吧吧”

15、。例：。例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（5 5）同）同“于于”。例：。例：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。颓然乎其间颓然乎其间焉（一）代词，相当于（一）代词，相当于“之之”、“哪里哪里”如如“忽啼求之，父异焉忽啼求之，父异焉”、“且焉置土石且焉置土石”。（二）助词、兼词时的用法和意义。（二）助词、兼词时的用法和意义。（1 1）语气助词）语气助词 用在句尾，表直陈的语气，相当于用在句尾，表直陈的语气，相当于“了了”，也可不译。，也可不译。例：例：可远观不可亵玩焉。可远观不可亵玩焉。爱莲说爱莲说用在句尾，表疑问语气，相当于用在句尾，表疑问语气，相当于“呢呢”。例：例：万钟于我何加焉？万钟于我何加焉？鱼我所欲也鱼我所欲也肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？曹刿论战曹刿论战（2 2）兼词。）兼词。相当于相当于“于之于之”，其中，其中“于于”为介词，为介词，“之之”为代词，可译为为代词，可译为“在这（那）在这（那）里里”、“从这从这（那）里（那）里”。例：例：夫大国，难测也，惧有伏焉。（在那里）夫大国，难测也，惧有伏焉。（在那里）曹刿论战曹刿论战率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（从这里）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（从这里）桃花源记桃花源记