1、 上周五天降大雪，本人在上周五天降大雪，本人在教学楼内不慎遗失书包，一位热教学楼内不慎遗失书包，一位热心的同学拾到并归还给我。但心的同学拾到并归还给我。但由于本人寻找书包心切。忘记由于本人寻找书包心切。忘记和该同学道谢，现欲向该同学当和该同学道谢，现欲向该同学当面道谢，据了解该同学为八年面道谢，据了解该同学为八年级学生，黑色头发，中等身材，级学生，黑色头发，中等身材，穿校服，背书包，请各位同学穿校服，背书包，请各位同学帮忙寻找，定以小馋猫烧烤重酬。帮忙寻找，定以小馋猫烧烤重酬。寻人启事不能找到那个人，为什么？没有刻画出人物的特征v1.细节描写，能传神的刻画出人物形象，细节描写，能传神的刻画出人
2、物形象，给人以给人以逼真形象逼真形象之感。之感。v2.可以成功传达出可以成功传达出人物的内心世界，让人人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。v3.细节描写细节描写深化了文章的主题。深化了文章的主题。运用细节描写，能感动阅卷老师，运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得到高分。容易得到高分。细节描写的作用细节描写的作用 瓶子掉到了地上瓶子掉到了地上一、动作细化。一、动作细化。他他摸摸了一下手里的瓶子，了一下手里的瓶子，叹气说叹气说：“唉唉”！用力的把！用力的把瓶子瓶子扔扔到了地上。到了地上。他看了看手里的瓶子，心想这个瓶子怎么这么小，用力的把它扔到地
3、上，发出“砰砰砰”的声音。应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。二、调动感官。二、调动感官。他看了看手里的瓶子，心想这个瓶子怎么这么小，用力的把它扔到地上，发出了他的心被敲击的声音。三、运用修辞。三、运用修辞。通过恰当的修辞手法，将抽象的描写具体通过恰当的修辞手法，将抽象的描写具体化。化。四、四、联想想象。联想想象。描写时，可以通过大家所熟知的人物形象，运用联想的手法刻画事物。他看了看手里的瓶子，这个瓶子上面细，下面粗，好似美妙少女的身材，在手里摇晃，好像在舞台翩翩起舞。细节描写应从小处落笔细节描写应从小处落笔。细节描写要能烘托主题。细节描写要能烘托主题。细节描写必须符合生活真实。细节描
4、写必须符合生活真实。细节描写必须抓住人物特征。细节描写必须抓住人物特征。n注意：并不是所有生活上的细节都有价值注意：并不是所有生活上的细节都有价值,也不是也不是只要写得只要写得”细细”就可以了。就可以了。好的细节描写必须是好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务精神风貌和深化文章的主题服务,它必须符合人它必须符合人物的性格特点物的性格特点,符合现实生活的实际符合现实生活的实际,应最能突出应最能突出人物的个性特征。人物的个性特征。细节描写遵循原则细节描写遵循原则 展开你的想象，恰当地添加展开你的想象，恰当地
5、添加动作动作、神态、语言、心理等将这、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。句话的内容充实起来。拓展练习：拓展练习：她骂他混蛋。她骂他混蛋。2.她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”1.她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”3.她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，用手指着他的她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，用手指着他的鼻子骂道：鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”4.她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在地告诫自己：不要失态！不要
6、骂人！最终她实在忍无可忍了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子忍无可忍了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加语言）（添加语言）（添加动作）（添加动作）（添加神态）（添加神态）（添加心理）（添加心理）布置作业：布置作业：2020年伊始，一场没有硝烟的战“疫”打响了。在国家危难关头，他们挺身而出，舍己救人。2022年3月，吉林省疫情爆发，也是他们默默奉献，他们每天在防护服下，超负荷工作，当脱下防护服的那一刻，让无数的人泪目，他们就是默默奉献的医护人员。请以我心中的偶像为题作文，字数不少于600字。温馨提示：要刻画出人物令你感动的细节！图片来源于网络课堂总结：课堂总结：通过本节课的学习，我们认识到细节描写在文章中起到至关重要的作用，同时还学习了描写的四种方法，希望同学们在日后的作文中能够恰当的运用细节描写，是文章更生动。
