2023年中考语文专题复习-汉语词性、句法、病句ppt课件（共38页）.pptx

1、词类词类指以词的语法功能划分出来的类别；指以词的语法功能划分出来的类别；（现代汉语词类分为（现代汉语词类分为实词、虚词、叹词、拟声词实词、虚词、叹词、拟声词四个大类。）四个大类。）词性词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。实词实词：有实际意义的词，能独立充当句子成分，即有词：有实际意义的词，能独立充当句子成分，即有词汇意义和语法意义。汇意义和语法意义。虚词虚词：没有完整意义但有语法意义或功能的词。其必须：没有完整意义但有语法意义或功能的词。其必须依附于实词或语句来表示语法意义，不能单独成句、单依附于实词或语句来表示语法意义，不能单独成句、单

2、独作语法成分。独作语法成分。实实 词词体词（名词、数词、量词、代词）体词（名词、数词、量词、代词）谓词（动词、形容词）谓词（动词、形容词）加词（副词）加词（副词）名名 词词 ：表示人和事物的：表示人和事物的名称名称的词。的词。1.1.专用名词专用名词：表示专用名称的名词。：表示专用名称的名词。如：云南、上海、李白、白居易。如：云南、上海、李白、白居易。2.2.抽象词抽象词：表示抽象事物的名词。：表示抽象事物的名词。如：思想、质量、品德、友谊、方法。如：思想、质量、品德、友谊、方法。3.3.方位词方位词：表示方位的名词。：表示方位的名词。如：上、下、左、右、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面

3、、中间。如：上、下、左、右、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。数数 词词 ：表示：表示数目、顺序、倍数数目、顺序、倍数的词。的词。量量 词词 ：表示：表示计算单位计算单位的词。的词。量量 词词名量词名量词 （个、条、堆、捆）（个、条、堆、捆）动量词动量词 （下、次、遍）（下、次、遍）代代 词词 ：代替实词、短语的词。：代替实词、短语的词。1.1.人称代词人称代词：代替人、物名称的词。：代替人、物名称的词。如：我、你如：我、你 、他、他 、她、她 、它、它 、我们、我们 、你们、你们 、他们、他们 、她们、她们 、自己、自己 、别人、别人 、大家、大家 、大伙。大伙。2.2.疑问代词

4、疑问代词：用来提出问题或附带加强语气的代词。：用来提出问题或附带加强语气的代词。如：谁、什么如：谁、什么 、哪（问人或事物）、哪里、哪（问人或事物）、哪里 （问处所）（问处所）、多少（问数量）、多少（问数量）、多么、多么 （问程度）、（问程度）、怎么、怎么、怎样怎样 、怎么样、怎么样 （问性质状态）。（问性质状态）。3.3.指示代词指示代词：用来区别人或事物。：用来区别人或事物。如：这如：这 、那、那 （指人或事物）、这儿（指人或事物）、这儿 、这里、这里 、那儿、那儿 、那里、那里 （指地点或所处位置）。（指地点或所处位置）。动动 词词 ：表示人或事物的：表示人或事物的动作、行为、发展、变化

5、动作、行为、发展、变化的词。的词。1.1.一般动词一般动词：表示一般动作的动词。：表示一般动作的动词。如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。2.2.能愿动词能愿动词：表示能够、愿意的动词。：表示能够、愿意的动词。如：能、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须。如：能、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须。3.3.判断动词判断动词：表示判断语气或存在状态的动词。：表示判断语气或存在状态的动词。如：是、有、无。如：是、有、无。形形 容容 词词 ：表示事物的：表示事物的形状、性质、颜色、状态形状、性质

6、、颜色、状态的词。的词。如：高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色。如：高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色。副副 词词 ：修饰、限制：修饰、限制动词动词/形容词形容词，表示，表示时间、频率、范时间、频率、范围、语气、程度围、语气、程度等的词。等的词。如如 ：很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、：很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断。重新、不断。虚虚 词词关系词（连词、介词）关系词（连词、介词）辅助词（助词、语气词）辅助词（助词、语气词）介介 词词 ：表示：表示区分、限制区分、限制等的词。等的词。如：把、对、从、向、朝、往、于、在

7、、随着、比、被、以、通过、作为、为、为如：把、对、从、向、朝、往、于、在、随着、比、被、以、通过、作为、为、为了。了。连连 词词 ：在词、词组、句子之间用于：在词、词组、句子之间用于连接和表并列、选择、转折、连接和表并列、选择、转折、承接、递进、因果、假设、条件承接、递进、因果、假设、条件等的词。等的词。如：那么、所以、并且、或者、既如：那么、所以、并且、或者、既又、要么又、要么要么、虽然要么、虽然但是、因但是、因为为所以、不但所以、不但而且。而且。1.1.他们一边喝酒一边聊天。他们一边喝酒一边聊天。2.2.知耻而后勇。知耻而后勇。3.3.见面尚且怕，更不必说向他提意见了。见面尚且怕，更不必说

8、向他提意见了。4.4.是你去，还是我去？是你去，还是我去？5.5.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。6.6.既然懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。既然懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。7.7.即使工作再困难，他也不会退缩的。即使工作再困难，他也不会退缩的。8.8.只有靠自己亲身去观察，才能知道实际的情形。只有靠自己亲身去观察，才能知道实际的情形。并列并列承接承接递进递进选择选择转折转折因果因果假设假设条件条件助助 词词 ：附加在词、短语、句子上起：附加在词、短语、句子上起辅助辅助作用的作用

9、的无实意无实意的的词。词。1.1.结构助词结构助词：起修饰、限制的组词。：起修饰、限制的组词。如：的、地、得。如：的、地、得。2.2.动态助词动态助词：表示时态的组词。：表示时态的组词。如：着、了、过。如：着、了、过。3.3.语气助词语气助词：附属其它句子成分的表示语气的助词（一般放置于句末）。：附属其它句子成分的表示语气的助词（一般放置于句末）。如：啊、吗、呢、吧、呀、哇。如：啊、吗、呢、吧、呀、哇。句子的组成部分，包括句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语补语六种。六种。主语主语：1.1.定义：主语是句子中的定义：主语是句子中的陈述对象陈述对象

10、，说明是谁或什么。，说明是谁或什么。2.2.特点：特点：A.A.经常由名词、代词、名词性短语充当。经常由名词、代词、名词性短语充当。B.B.一般表示谓语所说的是一般表示谓语所说的是“谁谁”或或“什么什么”。谓语谓语：1.1.定义：用来定义：用来说明陈述说明陈述主语主语。2.2.特点：特点：A.A.经常由动词、形容词充当。经常由动词、形容词充当。B.B.一般表示主语一般表示主语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”。宾语宾语：1.1.定义：表示谓语动词的定义：表示谓语动词的涉及对象涉及对象的语言单位。的语言单位。2.2.特点：特点：A.A.经常由名词、代词、名词性短语充当。经常由名词、代词、名词性

11、短语充当。B.B.一般表示谓语一般表示谓语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”。3.3.凡能愿动词，如凡能愿动词，如“希望、想、可以、说希望、想、可以、说”等词后面的一般都作等词后面的一般都作宾语处理。宾语处理。定语定语：1.1.定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2.2.特点：特点：A.A.经常由名词、形容词、动词、代词充当。经常由名词、形容词、动词、代词充当。B.B.一般定语与中心词之间有一般定语与中心词之间有“的的”字连接。字连接。状语状语：1 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的、定义：用在动词、形

12、容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。语言单位。2 2、特点：、特点：A.A.经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。位词充当。B.B.一般状语与中心词之间有一般状语与中心词之间有“地地”字连接。字连接。补语补语：1.1.定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么怎么样样”、“多久多久”、“多少多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。单位。2.2.特点：特点：A.A.经常由动词、形容词、副词、数量短语充当。经常由动词

13、、形容词、副词、数量短语充当。B.B.一般补语与中心词之间有一般补语与中心词之间有“得得”字连接。字连接。一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语句子类型（按句子的语气划分）句子类型（按句子的语气划分）1.1.陈述句陈述句 表示肯定表示肯定表示否定表示否定表示主动表示主动表示被动表示被动我是中国人。我是中国人。我没有带伞。我没有带伞。我请你吃饭。我请你吃饭。那把伞被我弄丢了。那把伞被我弄丢了。2.2.问句问句 疑问句疑问句设问句（强调作用）设问句（强调作用）反问句（强调作用）反问句（强调作用）你带伞了吗？你带伞了吗？谁是中国的未来？青少年朋友们！

14、谁是中国的未来？青少年朋友们！难道我准备的还不够多吗？难道我准备的还不够多吗？3.3.祈使句祈使句（表示命令、请求、催促、劝阻等）（表示命令、请求、催促、劝阻等）例：请随手关灯！例：请随手关灯！4.4.感叹句感叹句（表示某种强烈感情）（表示某种强烈感情）例：祖国的大好河山真是太令人惊叹了！例：祖国的大好河山真是太令人惊叹了！病病 句句 常见的病句种类主要有常见的病句种类主要有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、歧义、句式杂糅、不合逻辑歧义、句式杂糅、不合逻辑。1.1.成分残缺成分残缺主语残缺（滥用介词或暗中更换主语）主语残缺（滥用介词或暗中更换主语）例：当全

15、球金融危机爆发，使我国出口遭遇寒冬。例：当全球金融危机爆发，使我国出口遭遇寒冬。改：滥用介词改：滥用介词“当当”，删去。，删去。谓语残缺（错把主语或宾语的动词当成整句的谓语）谓语残缺（错把主语或宾语的动词当成整句的谓语）例：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。例：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。改：删去改：删去“为为”或者在句子后加或者在句子后加“而奋斗而奋斗”。宾语残缺（动词所带宾语较长，往往只有修饰语而缺少中心语）宾语残缺（动词所带宾语较长，往往只有修饰语而缺少中心语）例：学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理例：学习方法可能因人而

16、异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排确是每个想取得成功的学生所必须具备的。的时间安排确是每个想取得成功的学生所必须具备的。改：应在安排后加改：应在安排后加“的习惯的习惯”或或“的能力的能力”。其他残缺其他残缺a.a.状语残缺状语残缺例：在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演例：在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。奏，也无法演唱。改：在改：在“既无法演奏，也无法演唱既无法演奏，也无法演唱”前加前加“现在现在”。b.b.关联词语残缺关联词语残缺例：不管天气多么恶劣，他能按时到校学习。例：不管天气多么恶劣，他能按时到校学习。改：应在改

17、：应在“能能”前面加前面加“都都”。2.2.成分赘余成分赘余主语赘余主语赘余例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。改：删去改：删去“这些革命战士这些革命战士”。谓语赘余谓语赘余例：例：19931993年年7 7月，检察机关的反腐利剑砍折并斩断了他的罪恶双手，把月，检察机关的反腐利剑砍折并斩断了他的罪恶双手，把他贪污的巨款没收了，他还被判了无期徒刑他贪污的巨款没收了，他还被判了无期徒刑要在铁窗内度过余生。要在铁窗内度过余生。改：应保留改

18、：应保留“斩断斩断”，删去，删去“砍折并砍折并”。宾语赘余宾语赘余例：目前这一代中年高、中级知识分子，大都是中华人民共和国成例：目前这一代中年高、中级知识分子，大都是中华人民共和国成立后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不少人担负着领导职务。立后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不少人担负着领导职务。改：删去改：删去“中坚和中坚和”。状语赘余状语赘余例：目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。例：目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。改：应删去改：应删去“短期内短期内”或或“很快很快”。3.3.搭配不当搭配不当主谓搭配不当主谓搭配不当例：机关考勤制度改革后，例：机关考勤制度改革后，“

19、一杯茶，一支烟，一张报纸看半天一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。改：主语改：主语“出勤率出勤率”与谓语与谓语“增加增加”不搭配，应该把不搭配，应该把“增加增加”改为改为“提高提高”。动宾搭配不当动宾搭配不当例：在市郊的每块土地上，都可以看到农民们愉快的笑脸和那例：在市郊的每块土地上，都可以看到农民们愉快的笑脸和那“喔哝、喔哝喔哝、喔哝”的的赶牛的吆喝声。赶牛的吆喝声。改：删去改：删去“和和”，改为，改为“，听到，听到”。主宾搭配不当主宾搭配不当例：江西的陶瓷器是全国产量最高

20、、质量最好的省份之一。例：江西的陶瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。改：应删去改：应删去“省份之一省份之一”。修饰语与中心词搭配不当修饰语与中心词搭配不当例：他把教室打扫得干干净净、整整齐齐。例：他把教室打扫得干干净净、整整齐齐。改：删去改：删去“、”，改为，改为“，收拾得，收拾得”。4.4.语序不当语序不当例：这个问题在群众中广泛引起了议论。例：这个问题在群众中广泛引起了议论。改：这个问题在群众中引起了广泛讨论。改：这个问题在群众中引起了广泛讨论。例：这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年例：这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5 5月底举办的。月底举

21、办的。改：改：将将“联合联合”移至移至“举办举办”前。前。多层定语次序不当：多层定语次序不当：表领属的或时间、处所的表领属的或时间、处所的 指称或表数量的指称或表数量的 动词或动词性短语动词或动词性短语 形容词和形容词短语形容词和形容词短语 名词或名词性短语名词或名词性短语注：带注：带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。例：教我们体育的是国家队的例：教我们体育的是国家队的（表领属）（表领属）一位一位（数量词）（数量词）有二十年教学经有二十年教学经验的验的（动词短语）（动词短语）优秀的优秀的（形容词）（形容词）篮球篮球（名词）（名词）女教练。女教练。多层状语次序不

22、当：多层状语次序不当：表目的、原因、时间、处所的介宾词语往往前置表目的、原因、时间、处所的介宾词语往往前置 先时间后处所先时间后处所 副词（表范围和频率）副词（表范围和频率）形容词或动词（表情态）形容词或动词（表情态）表对象的介宾短语表对象的介宾短语例：许多老师昨天例：许多老师昨天（何时）（何时）在休息室里在休息室里（何地）（何地）都都（范围）（范围）热情地热情地（何种情（何种情态）态）同他同他（何对象，（何对象，“谁谁”）交谈。交谈。5.5.歧义歧义例：例：1 1）依我看，这个考点最需要引起重视。）依我看，这个考点最需要引起重视。2 2）柏林反对申办奥运的暴力活动升级。）柏林反对申办奥运的暴

23、力活动升级。3 3）两个单位的代表都来到了现场。）两个单位的代表都来到了现场。4 4）“有偿新闻有偿新闻”应当受到批评，这是极其错误的。应当受到批评，这是极其错误的。6.6.句式杂糅句式杂糅常见的杂糅句式：常见的杂糅句式：本着本着为原则；是为了为原则；是为了为目的；为目的；对于对于问题上；原因是问题上；原因是造成的；是由于造成的；是由于的结的结果；大多以果；大多以为主为主。例：这些蔬菜长得这么好，是由于菜农们精心管理的结例：这些蔬菜长得这么好，是由于菜农们精心管理的结果。果。改：删去改：删去“的结果的结果”或或“由于由于”。7.7.不合逻辑不合逻辑一面对两面一面对两面例：司法腐败导致对有权势的

24、罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成例：司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件是当事人是否有职权。要件是当事人是否有职权。改：应删去改：应删去“是否是否”。自相矛盾自相矛盾例：这个峡谷至今仍是个秘，听老人们说，那里从来都没有人进去，进去的例：这个峡谷至今仍是个秘，听老人们说，那里从来都没有人进去，进去的人从来就没有能活着回来的。人从来就没有能活着回来的。主客颠倒主客颠倒例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。改：应调换改：应调换“报纸报纸”与与“我我”的位置。的位置。否定失当否定失当例：为了防止不再发生类似事故，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。例：为了防止不再发生类似事故，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。改：改：“防止防止”“”“不不”双重否定表肯定，应删去其一。双重否定表肯定，应删去其一。并列不当并列不当例：展望例：展望2121世纪，中国文化和东方文化的伟大复兴，必将改变西方文化片面主宰世世纪，中国文化和东方文化的伟大复兴，必将改变西方文化片面主宰世界的格局。界的格局。改：应删去改：应删去“中国文化中国文化”。