1、学我做教学学我做教学设计设计 教学目标教学目标 ： 情感目标:乐意用律动、动作模仿、游戏及简单的肢体语言来表现歌曲,对简单的 表演动作感兴趣。 知识目标:能够用富有弹性的声音唱好歌曲学我做,初步掌握这首歌节奏、音 准以及三拍子拍律。 能力目标: 1、 能在歌曲中体现学生对动作的反应和协调能力,培养同学之间协同表演和相互 合作。 2、能创编简单歌词、创意酸、甜、苦、辣等表情。 教学重点：教学重点： 1，能在歌曲中体现学生对动作的反应和协调能力,培养同学之间 协同表演和相 互合作。 2、能创编简单歌词、创意酸、甜、苦、辣等表情。 教学准备：教学准备： 课件、教学用书、乐器 教学过程：教学过程： 一
2、、 律动 请你跟我这样做 二、师生问好 三三、新歌学习 【1】 、师：今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲学 我做 ，首先来听一听，告诉老师这首歌和我们平时学的有 什么不同？ 生：老师唱一句学生唱一句的形式 1、XX X X 踢踢 踏 踏 XX XX X 踢踢 踢踢 踏 （1） 读歌词 （2） 直线拍法 2、下面我们一起跟随音乐试一下吧！伸出你的小手跟老师 一起来。 （1）拍手 （2）直线拍法指挥 3、教唱歌曲 【1】 、学习歌曲前半部分： 跟琴唱： （1） 老师 PK 学生 （2） 学生 PK 老师 （3） 男生 PK 女生 【2】 、学习歌曲后半部分 跟着钢琴模唱歌曲后半部分 1， 用“
3、哒”模唱 2， 填词唱 【3】 、表演歌曲后半部分 学会之后请学生站起来边唱边舞。然后请跳得好的学生前面 带领全班学生一起跳起来。钢琴伴奏 四、创编歌词 1、前后学生讨论，创编歌曲前半部分歌词：想一想：还可 以边唱边模仿两个动作歌词加声音，先做动作大家猜，然后 一起唱出来。 学我拍球 学我拍球 嗵嗵 学我游泳 学我游泳 哗啦啦 学我微笑 学我微笑 嘻嘻 学小鸟叫 学小鸟叫 唧唧 2、分组展示，跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。 3、下面请同学们也来做一回小老师，走到谁的面前谁就站 起来跟你一起做，做完一遍后你再去邀请你的好朋友。 五、 总结： 今天我们一起学习了哪首歌曲？你们学到了什么呢？其 实啊， 在我们日常生活中有许多值得我们学习的地方。 比如： 可以学我做，学他做，学你妈妈做家务，学同学讲礼貌等等。 只要是我们身边的好事我们都可以学着做，对吗？今天非常 开心和大家共同学习学我做 六、师生再见，听音乐出教堂
