1、第3课。回顾。1、/。“这里/那里是”図書館。那里是图书馆。*431、/。“这里/那里是”銀行郵便局/。1、/。物物、人场所方向、场所（郑重）2、。“在哪里？”。饭店在哪里？43的郑重说法3、【场所】。“在”7階。饭店在商场的七楼。43山田事務所。也可以表示人存在的场所。练习 例：。二階。本屋本屋。本屋三階。一階。4、。：助词“也”。这是数码相机。43。这也是数码相机。5、。疑问，表示一种选择。王中国人、日本人。“是还是”回答不能用44王中国人。练习494 (1)人会社員、学生。(2)人人、人。(3)、。(4)本屋、。496、。询问价钱。“多少钱？”。44300円。日元：円（）人民币：元（）美
2、元：50傘53元3080元会话练习例：-。-300円。疲様！情境导入进一步认识小数结合情景认识小数练习一下，了解历史录目书包 85元橡皮擦 1.5元笔记本 5元铅笔 0.2元转笔刀 0.87元文具盒 18元开学了，小明妈妈给他买了一些文具用品，同学们发现这些价钱有什么不一样吗？能把它分成两类吗？怎么样分？现实生活中你有见过这些带有点的数字吗？超市商品的标记超市的宣传单体温计结合情景认识小数2我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像 、这样的分数。今天我们要学习小数。213142橡皮擦 铅笔 转笔刀 元这些小数表示多少钱？试试看你是否会读 角分150020087.1元5角0分0元2角
3、0分0元8角7分看看你学会了吗？加油！你是最棒的草莓蘑菇番茄商品名称商品名称价格价格/元元表表 示示10.825.343.50元角分元角分元角分进一步认识小数3长颈鹿升高1米40厘米，如果只用米做单位要怎么写？赶紧动动你的小脑瓜想一想。如果把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米就是 米，用小数表示是0.1米。那4分米是 米，用小数表示是 米？101104如果把1米平均分成100份，100份中的1份就是1厘米，1厘米就是 米，用小数表示是0.01米。那40厘米是 米，用小数表示是 米？所以长颈鹿的身高1米40厘米，用小数表示是 米。1001100401厘米刚才我们在尺子上找到了小
4、数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？知识小结104米=0.4米小结：小数和分数有着密切联系，十 分之几就可以写成零点几。练习一下，了解历史41元是10角。7角是 元，还可以写成（0.7）元。1071元是100分。7分是 元，还可以写成（0.07）元。1007想一想，做一做比一比，看看谁比较大2.5 1.8 0.68 0.86 我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：3.12 这是世界上最早的小数表示方法有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。3.12 3 12 3 12 了解历史在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。现在，有一部分国家用小圆点“.”表示小数点,还有一部分国家用逗号“，”表示小数点。了解历史感谢您的聆听指教老师：呵呵玉指导老师：呵呵玉人教版小学数学第六册
