2022年中考语文二轮复习：多则材料作文审题方法立意ppt课件（43张）.pptx

1、“不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼”多则材料作文审题立意多则材料作文审题立意中考引航壹贰叁方法指导方法总结课堂导入课堂导入 宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担任宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担任画院博士画院博士山水画家宋子房山水画家宋子房以以“深山藏古寺深山藏古寺”的诗句为题的诗句为题让考生作画。让考生作画。那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？山林、古寺，寺内金碧辉煌，香山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。烟缭绕。基本符合题意基本符合题意课堂导入课堂导入 在连绵起伏的群山中露出寺庙一在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。角。符合题意符

2、合题意 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。尚正在担水。切题且有新意切题且有新意壹试题引航天行健，君子以自强不息。（周易）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意请以其中两三句为基础确定立意，

3、并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。试题引航试题引航1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 试题引航试题引航请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年

4、5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。试题引航试题引航 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。美的光明前途。方志敏方志敏 国家是大家的。爱国

5、是个个人的本分。国家是大家的。爱国是个个人的本分。陶行知陶行知 若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。黄黄大年大年 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。多则材料作文多则材料作文什么是多则材料作文？什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。什么是单则材料作文？什么是单则材料作文？多则材料作

6、文就是由单则材料所构成的一组材料的作文形式。多则材料作文多则材料作文学生误区学生误区多则材料作文审题容易的问题：多则材料作文审题容易的问题：1、找不准找不准各个材料之间的内在联系联系，发现不了它们的聚焦点；2、利用单则材料审题方法来审多则材料作文，不知道如何全面归纳，常常顾此失彼顾此失彼；3、全面立意之后，不能很好地组织语言，不能使每则材料概括出来的论点形成有机的联系。形成有机的联系。多则材料作文多则材料作文学生误区学生误区多则材料作文审题容易的问题：多则材料作文审题容易的问题：4、断章取义断章取义，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题；5、只见现象，不见实质，对那

7、些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。不能透过现象看本质。贰方法指导材料作文类型不同，审题方法也不同材料作文类型不同，审题方法也不同 1.找关键词、关键句（立意）2.人物事件结果原因（立意）单则材料作文审题方法指导：单则材料作文审题方法指导：关注的重点句子：关注的重点句子：开头句、结尾句、对话句、结论开头句、结尾句、对话句、结论句、感情倾向句句、感情倾向句材料作文类型不同，审题方法也不同材料作文类型不同，审题方法也不同1.求同法：材料之间的内涵有相同相同处。2.求异法：材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比，找出不同点不同点。3.互补法：材料之间的性质既不相同，也不相反，而

8、是各偏执于一点，带有片面性，互为补充互为补充。4.综合法：有时候，需要综合以上几种方法。多则材料作文审题方法指导：多则材料作文审题方法指导：方法指导：方法指导：（一）求同法（一）求同法 “其作始也简，其将毕也必巨”，语出庄子内篇人间世，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简 将毕也巨”。2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简，将毕也巨”的题词前久久驻足。读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定

9、立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。方法指导：方法指导：（一）求同法（一）求同法 失分原因总结：1.1.没有关键词关键句意识没有关键词关键句意识 不能抓住题目中出现三次的“作始也简将 毕也巨”，甚至有的学生不能理解其意思。2.二元关系要把二者关系的阐述作为重点，学生不会阐述二元关系，一元思维造成离题偏题。3.两个二元关系应该以一个为主，一个为辅。即以“简与巨”为主，它们的关系转化是在“始”与“毕”中完成的。方法指导：方法指导：（一）求同法（一）求同法第第1 1步：圈划每一则材料的关键词、句步：圈划每一则材料的关键词、句 三则材料的关键词、句关键词、句

10、都是围绕着围绕着 其作始也简，其将毕其作始也简，其将毕也必巨也必巨 来写来写，引申为同一个主题：任何具有远大前程的事业，尽管在初创之时微不足道，等到将要完成的时候就一定会发展得非常巨大。方法指导：方法指导：（一）求同法（一）求同法 【求同法进行材料解读】法进行材料解读】其作始也简，其将毕也必巨从庄子到董必武再到今天的中国共产党人，我们要找到其中的联系：我们要找到其中的联系：几代共产党人不忘“作始也简，将毕也巨”的初心，这些经典的智慧，犹如涓涓细流，潺潺不息，流淌了千百年，也依然拥有震撼人心的力量。第第2 2步：找出关键词、句后，步：找出关键词、句后，“存异求同存异求同”方法指导：方法指导：（一

11、）求同法（一）求同法 【求同法进行材料解读】法进行材料解读】三则材料围绕“始简”“毕巨”来谈，我们要基于此的基础上，进行同类素材激活，向外延伸，体现自己的深刻思考。第第3 3步：步：完成对材料的内容转换完成对材料的内容转换方法指导：（一）求同法方法指导：（一）求同法祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（老子）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子）父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（孟子）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智

12、慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，写一篇文章向校文学社社刊白帆的“幸福大家谈”栏目投稿。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。第第1 1步：圈划每一则材料的关键词、句步：圈划每一则材料的关键词、句方法指导：（一）求同法方法指导：（一）求同法 祸祸兮，福福之所倚；福福兮，祸祸之所伏。（老子）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）故天下兼相爱兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子）父母俱存，兄弟无故

13、，一乐乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐乐也；得天下英才而教育之，三乐乐也。（孟子）先天下之忧而忧忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐。（范仲淹）古代先贤有很多关于幸福幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，写一篇文章向校文学社社刊白帆的“幸福大家谈”栏目投稿。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。第第1 1步：圈划每一则材料的关键词、句步：圈划每一则材料的关键词、句方法指导：方法指导：（一）求同法（一）求同法 【求

14、同法进行材料解读】法进行材料解读】尽管孔子到老子、墨子、范仲淹等人对幸福观的理解各有不同，但有一个共同的导向就是古代先贤衡量幸福的标尺，从来就不单一。第第2 2步：找出关键词、句后，步：找出关键词、句后，“存异求同存异求同”方法指导：方法指导：（一）求同法（一）求同法 【求同法进行材料解读】法进行材料解读】既然古代先贤衡量幸福的标尺从来就不单一，那作为新时代青年，看到这些古代先贤的言论，能否给我们以新的人生启迪；这些语句在新的时代下是否又可以被辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释呢？第第3 3步：步：完成对材料的内容转换完成对材料的内容转换方法指导：（二）求异法方法指导：（二）求异法 找出分歧点

15、，从它们的分歧点入手从它们的分歧点入手提炼中心观点。材料一：花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，因此琴弦断了。泰戈尔材料二：一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。米兰昆德拉 学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的理解和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。方法指导：（二）求异法方法指导：（二）求异法 找出分歧点，从它们的分歧点入手提炼中心观点。【求异

16、法进行材料解读】生活中，任何人都会遇到惆怅或醒悟、羞辱或掌声、痛苦或幸福，怎样才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是学会承受，承受羞辱，承受重压，承受折磨。但人的承受能力是有限的。对此，两个伟人给出了自己不同的回答。这是这这是这两则材料的分歧点。两则材料的分歧点。方法指导：（二）求异法方法指导：（二）求异法 找出分歧点，从它们的分歧点入手提炼中心观点。【求异法进行审题立意】材料分歧点在于人的承受能力是有限材料分歧点在于人的承受能力是有限的还是无限的。抓住分歧点，可以提炼这的还是无限的。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：样的观点：1、“承受”是有限度的2、人的“承受”能力是无限的 方法指导：（二）求异

17、法方法指导：（二）求异法 找出分歧点，从它们的分歧点入手分歧点入手提炼中心观点。今天，不管你愿意或不愿意，承认或不承认，我们都已进入或者说“被进入”了一个快时代。“抖音极速版”“百度极速版”“今日头条极速版”都冠上了“极速”，“极速”已然成了今天生活的一个标签。抗疫中的“中国速度”：1个小时，武汉天河机场完成20 余吨医用物资装卸交付；1天时间，1500 万余口罩加急生产；6天时间，50 余支医疗队伍6000 多名医疗队员集结武汉；10天时间，7000 多人决战，武汉火神山医院拔地而起 子曰：欲速则不达，见小利则大事不成。以上材料引发了你怎样的感受和思考？请联系现实，综合材料内容和含意，写一篇

18、文章，体现你的感悟与思考。方法指导：（二）求异法方法指导：（二）求异法 【求异法进行材料解读】三则材料讲的是“快”。由此可知，作文需要围绕“快”这一话题进行写作，这是心照不宣的。那是要突出那是要突出“快快”的正面作用还是负的正面作用还是负面影响呢？面影响呢？这是材料观点的分歧点所这是材料观点的分歧点所在。在。方法指导：（二）求异法方法指导：（二）求异法 【求异法进行材料解读】找出分歧点后，由此可联系到这篇作文的外延是“快与慢”的关系类话题思考。求异法方法总结：求异法方法总结：这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各

19、则材料的内涵，再比较出对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。分歧点，即是这组材料的作文立意所在。方法指导：方法指导：（三）互补法（三）互补法 材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。时间就是金钱，效率就是生命特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于600字。方法指导：方法指导：（三）互补法（三）互补法 【互补法进行材料解读】【互补法进行材料解

20、读】三个材料三个口号，代表了三个时代：改革初创时期、改革深入时期、转型改革时期，是三个时代的“睛雨表”。故应将其视为一个整体，从整体上梳理三个口号之间的内在联系，在口号的变化中体察时代演进的轨迹，认识所处时代的特征。方法指导：方法指导：（三）互补法（三）互补法 【互补法进行材料解读】【互补法进行材料解读】三个标语的背后分别是效率、生态建设、新时代。但细究之下，仍然可以厘清其中的脉络：三幅标语折射出中国改革开放四十年的进程。第一个口号，讲究经济效益、效率；第二个口号，则是改革进入深化阶段之后的思考：建设一个环境美好、生态文明的和谐社会；第三个口号，是宣示继续改革开放的决心。方法指导：方法指导：（

21、三）互补法（三）互补法互补法方法总结：互补法方法总结：这种材料的特点是几则材料的内涵这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。一个全面正确的观点来。方法指导：方法指导：（四）综合法（四）综合法 归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。异中求同、异中辨异、互补叠加。【2022届高三模考作文】天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取

22、得成功的人。拿破仑遇事无难易，而勇于敢为。欧阳修匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。苏轼勇于敢则杀,勇于不敢则活。老子要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于600字。方法指导：方法指导：（四）综合法（四）综合法 归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。【综合法材料解读】1、2两则材料从正面肯定勇敢，3、4两则从反面否定勇敢。这看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹夫之勇、盲目蛮干与真正的勇之间的差别。方法指导：方法指导：（四）综合法（四）综合法 归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。这种材料的特点是多

23、则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。叁肆方法总结指点迷津 多则作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入，然后将其导入我们熟悉的视野。我们熟悉的视野。即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。指点迷津 多则材料作文考的是分析、综合能力。基本思多则材料作文考的是分析、综合能力。基本思路是求同求异，求异即分析、求同即综合。路是求同求异，求异即分析、求同即综合。审题原则：1、逐则分析。把握材料的主要内容；2、对比分析。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系；3、综合分析。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。指点迷津第一步，阅读材料，解析含意；第二步，归纳求同，确立论点；第三步，分析差异，走向深入；第四步，分析关系，体现深刻。审题四步走：