古诗词鉴赏的整体把握 ppt课件（共18张ppt）2022年中考语文二轮复习.pptx

1、 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上王维使至塞上小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游临安春雨初霁陆游临安春雨初霁 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒（其五）陶渊明饮酒（其五）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古古诗词鉴赏的整体把握 怎样读懂诗词学习目标学习目标 1.1.通过了解中考考点，明确古诗词鉴赏的方向。通过了解中考考点，明确古诗词鉴赏的方向。2.2.通过梳理鉴赏古诗词方法技巧，学会鉴赏诗词的思想通过梳理鉴赏古诗词方法技巧，学会鉴

2、赏诗词的思想内容、语言风格、表达技巧，学会规范答题。内容、语言风格、表达技巧，学会规范答题。1.分值：4分2.题型：近几年均为选择题。考查内容理解和诗词赏析。2021考查选择题和简答题，选择题考查诗词内容的理解与赏析，简答题考查思想感情等。3.16、18、20年词鉴赏，17、19诗鉴赏。古诗词鉴赏的基本思路古诗词鉴赏的基本思路第一步第一步 是谁写的？是谁写的？第二步第二步 写了什么？写了什么？第三步第三步 怎么写的？怎么写的？第一步第一步 明白是谁写的明白是谁写的利用考题给出的信息来解题。利用考题给出的信息来解题。1.抓作者：如唐代的李白、杜甫、白居易，李白豪放飘逸、抓作者：如唐代的李白、杜甫

3、、白居易，李白豪放飘逸、杜甫沉郁顿挫、白居易平白朴实。宋词分豪放、婉约两派。杜甫沉郁顿挫、白居易平白朴实。宋词分豪放、婉约两派。婉约派，以柳永、李清照为代表，李清照的词含蓄清新。婉约派，以柳永、李清照为代表，李清照的词含蓄清新。2.抓标题：能揭示诗的内容和情感，提示诗的类别，抓标题：能揭示诗的内容和情感，提示诗的类别，如赵师秀的约客，表明诗人在等朋友；王勃的如赵师秀的约客，表明诗人在等朋友；王勃的送杜少府之任蜀州，表明送别。送杜少府之任蜀州，表明送别。3.抓注释：能交代诗歌的写作背景，很多时候还能暗示作品的主旨。抓注释：能交代诗歌的写作背景，很多时候还能暗示作品的主旨。古诗词鉴赏题古诗词鉴赏题

4、 如梦令如梦令 李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。7.下列对词的赏析不正确的一项是（下列对词的赏析不正确的一项是（）A.“不消不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.“绿肥红瘦绿肥红瘦”中中“绿绿”“红红”分别借代叶和花，分别借代叶和花，“肥肥”“瘦瘦”分别形容茂盛和分别形容茂盛和花的凋零。花的凋零。C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层这首词从一般叙述，转入到一

5、问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光的留恋和惜别的一种伤感情绪。作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光的留恋和惜别的一种伤感情绪。如梦令 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。7.下列对词的赏析不正确的一项是（）D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光的留恋和惜别的一种伤感情绪。解析解析 李清照李清照婉约派词人婉约派词人词风词风“明白如话，却明白如话，却又含蕴无穷又含蕴无穷”，含蕴肯定不会是直抒胸臆，且，含蕴肯定不会是直抒胸臆，且“绿绿肥肥”“红瘦红瘦”把惜春怜花的感情抒发出来，感情显得非把惜春怜

6、花的感情抒发出来，感情显得非常含蓄。因此，选常含蓄。因此，选D.古诗词鉴赏题古诗词鉴赏题 晚次鄂州晚次鄂州 唐唐卢纶卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。声。【注释注释】作者安史之乱时，曾作客鄱阳，南行军中，路过三湘，次于鄂州，而写作者安史之乱时，曾作客鄱阳，南行军中，路过三湘，次于鄂州，而写了这首诗。估客：商人。三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。了这首诗。估客：商人。

7、三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。鼓鼙鼓鼙p：古代军中常用的乐器，后也指征战。：古代军中常用的乐器，后也指征战。6.下列对诗的内容理解有误的一项是（下列对诗的内容理解有误的一项是（）（）（2分）分）A.云开雾散，可以望见远远的汉阳城；估计起来，这孤舟还须一日的路程。云开雾散，可以望见远远的汉阳城；估计起来，这孤舟还须一日的路程。B.商贾们白日睡觉，是知道风平浪静；船夫们夜里呼喊，才发觉水涨潮生。商贾们白日睡觉，是知道风平浪静；船夫们夜里呼喊，才发觉水涨潮生。C.鬓发衰白，与三湘的秋色交相辉映；离家万里，一片归心伴着明月前行。鬓发衰白，与三湘的秋色交相辉映；离家万里，一片归心伴着明月前

8、行。D.我想起家业，早已随战争荡然无存；只希望再在江上，听到频繁的军鼓声。我想起家业，早已随战争荡然无存；只希望再在江上，听到频繁的军鼓声。D第二步第二步 弄清写了什么弄清写了什么注意揣摩作品中的意象和意境注意揣摩作品中的意象和意境 古典诗歌讲究含蓄、凝练。诗人的情感往往不是直接抒古典诗歌讲究含蓄、凝练。诗人的情感往往不是直接抒发，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。发，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里寄托了作者主观情感的这里寄托了作者主观情感的“景景”“物物”，就是意象。它既，就是意象。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的是现实生活的写

9、照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的智慧往往就在于他能创造一个或一群新奇的意载体。诗人的智慧往往就在于他能创造一个或一群新奇的意象，来含蓄地抒发自己的情感，比如：象，来含蓄地抒发自己的情感，比如：“柳柳”常用来表送别；常用来表送别；“月月”常是思乡的代名词；常是思乡的代名词；“菊菊”、“梅梅”、“松松”常用来寄托诗人的精神品质；常用来寄托诗人的精神品质；“梧桐梧桐”“寒蝉寒蝉”“杜鹃杜鹃”则是凄凉悲伤的象征。则是凄凉悲伤的象征。注意揣摩作品中的意象和意境注意揣摩作品中的意象和意境落花：代表生命短暂，惜春、伤时的惆怅。落花：代表生命短暂，惜春、伤时的惆怅。燕子：（燕子：（1）春光的

10、美好，传达惜春之情。（）春光的美好，传达惜春之情。（2）爱情的美好，传达思念之切。）爱情的美好，传达思念之切。（3）时事变迁，抒发今昔之慨。）时事变迁，抒发今昔之慨。鸿雁：常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，也有以鸿雁来指代书信。鸿雁：常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，也有以鸿雁来指代书信。沙鸥：漂泊无依的伤感。沙鸥：漂泊无依的伤感。流水：常能引起人对时光流逝，愁绪绵长，历史变迁的感叹。流水：常能引起人对时光流逝，愁绪绵长，历史变迁的感叹。长亭：蕴涵依依惜别之情。长亭：蕴涵依依惜别之情。青鸟：信使，表达思念、思归。青鸟：信使，表达思念、思归。浮云：比喻在外漂泊的游子。浮云：比喻在外漂泊的游子。夕

11、阳：家国之悲，身世之感，古今之情。夕阳：家国之悲，身世之感，古今之情。乌鸦：常用以描写荒凉之景，表凄清之情。乌鸦：常用以描写荒凉之景，表凄清之情。注意正确理解诗人的情感注意正确理解诗人的情感 诗歌中最常见的思想情感诗歌中最常见的思想情感忧国忧民之感慨忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚旅人游子之凄凉旅人游子之凄凉征夫思妇之幽怨征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞怀才不遇之寂寞报国无门之激愤报国无门之激愤建功立业之豪迈建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡自由悠闲之恬淡归耕隐居之快乐归耕隐居之快乐黑暗官场之束缚黑暗官场之束缚离别思念之愁绪离别思念之愁绪亲情友情之真挚亲情友情之真挚贬官谪居之不平贬官谪居之不平

12、随遇而安之豁达随遇而安之豁达秀美山河之热爱秀美山河之热爱韶华已逝之伤感韶华已逝之伤感 赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物楚江楚江微雨里，建业微雨里，建业暮钟时暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门海门深不见，浦深不见，浦树远含滋树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】【注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨暮雨”，故称，故称“赋得暮雨赋得暮雨”。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸

13、的水面。含滋：湿润，带着长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。B.从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远，整个画面富有立体感。

14、远，整个画面富有立体感。C.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，形成了一望无际、豁然开朗的氛围。诗人的情怀交织起来，形成了一望无际、豁然开朗的氛围。D.从结构上说，本诗以从结构上说，本诗以“微雨微雨”起，用起，用“散丝散丝”结，前后呼应；全诗四联，一脉贯结，前后呼应；全诗四联，一脉贯通，浑然一体。通，浑然一体。C 归嵩山归嵩山作作 王维王维清川带长薄清川带长薄，车马去闲闲。，车马去闲闲。流水如有意，暮禽流水如有意，暮禽相与还。相与还。荒城临荒城临古渡，落日满秋山。古渡，落日满秋山

15、。迢递迢递嵩高嵩高下，归来且闭关下，归来且闭关。【注释】【注释】嵩山：五岳之一，称中岳，地处河南登封西北。清川：嵩山：五岳之一，称中岳，地处河南登封西北。清川：清清的流水。薄：草木丛生之地，草木交错曰薄。暮禽：傍晚的鸟儿。清清的流水。薄：草木丛生之地，草木交错曰薄。暮禽：傍晚的鸟儿。临：当着，靠着。迢递：遥远的样子。嵩高：嵩山别称嵩高山。临：当着，靠着。迢递：遥远的样子。嵩高：嵩山别称嵩高山。且：将要。闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。且：将要。闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。7.下列对诗歌赏析不正确的一项是（下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A.首联所写的景色和车马动态，都反映出诗人归山出发时一种安详闲适的心境。首联所写的景色和车马动态，都反映出诗人归山出发时一种安详闲适的心境。B.颔联移情及物，把颔联移情及物，把“流水流水”和和“暮禽暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有了人情味。都拟人化了，仿佛它们也富有了人情味。C.颈联这幅傍晚野外的秋景图，衬托出诗人越接近归隐地就越发有动摇的心境。颈联这幅傍晚野外的秋景图，衬托出诗人越接近归隐地就越发有动摇的心境。D.总起来说，诗人的心境是闲适从容的，全诗塑造的是一种安然闲适、宁静淡泊的总起来说，诗人的心境是闲适从容的，全诗塑造的是一种安然闲适、宁静淡泊的意境。意境。C