现代文阅读与鉴赏（上）ppt课件（共20张ppt）2023年中考语文二轮复习.pptx

1、 中考语文中考语文现代文阅读与鉴赏（上）现代文阅读与鉴赏（上）理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息归纳内容要点，概括中心思想归纳内容要点，概括中心思想分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义知识点知识点1 1知识点知识点1 1 理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义1.1.针对不同的题型，采取不同的方法。针对不同的题型，采取不同的方法。对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息，对概念的理解要以准确判断概念的本质属

2、性为基础，通过筛选文中有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组识答案。选取揭示概念特征的信息组识答案。对词语比喻含义的理解与确认，要从分析喻体与本体的相似性入手。对词语比喻含义的理解与确认，要从分析喻体与本体的相似性入手。寻找比喻的本体是正确确题的关键。寻找比喻的本体是正确确题的关键。对词语引申义、临时义、隐含义、概括义的理解，要注意从整体阅读理解的角度对词语引申义、临时义、隐含义、概括义的理解，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放到特定的语境中去分析。出发，将词语放到特定的语境中去分析。代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容。代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容。有近距离指代，也有远距离指代

3、，要注意前后指代是否一致、范围是否统一。有近距离指代，也有远距离指代，要注意前后指代是否一致、范围是否统一。2.2.联系上下文推断多义词在文中的特殊含义联系上下文推断多义词在文中的特殊含义 指对文章全局的指对文章全局的“整体把握整体把握”指具体的词语的上下文。指具体的词语的上下文。(语境语境)a.a.从相对相反的上下文线索理解从相对相反的上下文线索理解b.b.理解其引申义或修辞义理解其引申义或修辞义c.c.要理解词语在文中的特殊义要理解词语在文中的特殊义 3.3.理解代词的含义理解代词的含义了解代词的用法了解代词的用法在具体的语境中，理解代词指代的具体内客，然后进行分析、在具体的语境中，理解代

4、词指代的具体内客，然后进行分析、概括。概括。将所找出的指代内容代入原文，看着是否合适将所找出的指代内容代入原文，看着是否合适理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义知识点知识点2 21.“1.“重要句子重要句子”在试题上的表现在试题上的表现文眼句文眼句主旨句主旨句(中心句中心句)它表明作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是全文或它表明作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是全文或全段的核心、灵魂全段的核心、灵魂警策句警策句警策句的文字十分简练，含义丰富深刻，它是思想感情高警策句的文字十分简练，含义丰富深刻，它是思想感情高度浓缩的结晶度浓缩的结晶容易产生歧义的句子容易产生歧义的句子2.2.理解

5、文对重要的含义的方法理解文对重要的含义的方法从整体入手，在比较中理解。从整体入手，在比较中理解。把握关键句，就能快速、把握关键句，就能快速、正确地理解文章正确地理解文章从分析句子成分入手从分析句子成分入手,抓赶抓赶,理枝叶理枝叶,还应特别留心那些修还应特别留心那些修饰、限制成分饰、限制成分,它价在一定程度上起着揭示句内涵的作用它价在一定程度上起着揭示句内涵的作用3.3.从表达方式入手，分析句与间的关系从表达方式入手，分析句与间的关系在记叙描写类的文章中，议论，抒情，往往点明文章的主旨，表在记叙描写类的文章中，议论，抒情，往往点明文章的主旨，表达作者的观点抒发作者的思想感情。达作者的观点抒发作者

6、的思想感情。4 4.分析修饰成分分析修饰成分对含有修辞格的语句的理解应从修辞本身的特点出发对含有修辞格的语句的理解应从修辞本身的特点出发5.5.准确把握语句的感情色彩准确把握语句的感情色彩6.6.根据文章本身所提供的信息对文章作出分析根据文章本身所提供的信息对文章作出分析首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，其要根据上下首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，其要根据上下者的联系来确定语句的基本内容或含义者的联系来确定语句的基本内容或含义7.7.联系文章写作背景及写作意图联系文章写作背景及写作意图,把握文章主旨把握文章主旨8.8.从文章整体内容出发，对各种分析进行综合把我，并进一从文章整体内

7、容出发，对各种分析进行综合把我，并进一步确认所作的各项分析步确认所作的各项分析筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息知识点知识点3 31.1.筛选整合的技巧筛选整合的技巧需要具备需要具备 ：抽取：抽取 、概括、组合、转换、延伸的能力。、概括、组合、转换、延伸的能力。主要依据文中的一些指示语、概括语、情态语、主旨句、过渡句、标主要依据文中的一些指示语、概括语、情态语、主旨句、过渡句、标题用语、注解注释来完成。题用语、注解注释来完成。2.2.筛选整合的步骤筛选整合的步骤要把握材料的主要内容要把握材料的主要内容,弄清题目要求，确定筛迭的标准弄清题目要求，确定筛迭的标准要依据题目要求，按照试题的指令

8、要依据题目要求，按照试题的指令,按照规定的范围、角度找准相关按照规定的范围、角度找准相关的信息的信息还要从相关段落中筛选并提取出有效信息还要从相关段落中筛选并提取出有效信息分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路知识点知识点4 41.1.划分文章结构层次，把握文章思路的方法划分文章结构层次，把握文章思路的方法扣中心，以纲带目，中心词是语段的总纲扣中心，以纲带目，中心词是语段的总纲理思路，弄清结构。理思路，弄清结构。(纵向结构和横向结构纵向结构和横向结构)抓标志，分析结构抓标志，分析结构 抓句子语意间隙抓句子语意间隙,分析结构，揣摩与前后相邻句子语意的疏密度分析结构，揣摩与前后相邻句

9、子语意的疏密度2.2.快选辨析常用文体思路快选辨析常用文体思路 第二人称的作用第二人称的作用:第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动;在表情达意方面在表情达意方面,运用第二人称往往便于直抒胸臆运用第二人称往往便于直抒胸臆,或直接或直接对话。对话。标题的作用标题的作用:用某一物象作标题用某一物象作标题是作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生是作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生是象征某种哲理是象征某种哲理,表现某种情思表现某种情思归纳内容要点，概括中心思想归纳内容要点，概括中心思想知识点知识点5 51.1.小归纳内容要点，根括中心思想的几种途径小归

10、纳内容要点，根括中心思想的几种途径通读全文通读全文,了解文章的基本内容了解文章的基本内容记叙文：要从分析人物和事件中，探求中心思想记叙文：要从分析人物和事件中，探求中心思想 议论文：要抓住文章的中心点议论文：要抓住文章的中心点说明文：弄清说明对象，领会文章的作用说明文：弄清说明对象，领会文章的作用分析文章结构，归纳各段段意，根括中心思想分析文章结构，归纳各段段意，根括中心思想分析文章的小标题或题目分析文章的小标题或题目分析文章的议论或抒情成分分析文章的议论或抒情成分了解作者的写作背景、写作意图和相关材料，可以帮助概括了解作者的写作背景、写作意图和相关材料，可以帮助概括中心思想中心思想注意明示性

11、的语言标志，抓住核心词语或句子来概括要点注意明示性的语言标志，抓住核心词语或句子来概括要点2.2.归纳和概括的技巧归纳和概括的技巧从核心词句角度思考从核心词句角度思考单句，从句子结构单句，从句子结构复句，句群，注意句与句间的关系复句，句群，注意句与句间的关系;文段，全文，可以从标题或从分层次入手文段，全文，可以从标题或从分层次入手 从结构、对应处思考从结构、对应处思考紧扣内容，抓住概念的内涵，用通俗的语言表达出来，使抽象变为具体紧扣内容，抓住概念的内涵，用通俗的语言表达出来，使抽象变为具体运用文体特点进行思考运用文体特点进行思考说明文体：注意其说明对象、特征说明文体：注意其说明对象、特征(如果有多个说明对象，注意相同点和不同点如果有多个说明对象，注意相同点和不同点)记叙文体：记叙文体：记叙的对象是什么，干了什么事，通过记叙文体现了什么，说明了什么记叙的对象是什么，干了什么事，通过记叙文体现了什么，说明了什么 议论文体：应注意作者主张什么，反对什么，证明了一个什么道理议论文体：应注意作者主张什么，反对什么，证明了一个什么道理 感谢您的聆听感谢您的聆听