2022年中考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏之修辞手法ppt课件（22张PPT）.pptx

1、修辞手法修辞手法古诗词中常见修辞手法比喻、比拟比喻、比拟、夸张夸张、借代、设问、反问、借代、设问、反问、反复、反复、双关双关。生动、形象；化平淡为生生动、形象；化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为动，化抽象为具体，化深奥为通俗，化冗长为简洁通俗，化冗长为简洁。【作用】【比喻的作用】望洞庭刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。运用运用比喻比喻，将，将潭面潭面比作比作未磨之镜未磨之镜，尽显月，尽显月下湖面之下湖面之朦胧美朦胧美，将湖，将湖中的中的君山君山比作皓月银辉比作皓月银辉下银盘里的一颗下银盘

2、里的一颗青螺青螺，山水映衬，精美绝伦。山水映衬，精美绝伦。【赏析】第一步：明手法第一步：明手法第二步：阐运用第二步：阐运用第三步：释效果第三步：释效果 把物当作人来描写叫把物当作人来描写叫拟人拟人，或把人当，或把人当作物来描写叫作物来描写叫拟物拟物。比拟有促使读者产。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏，主要是形象、生动的作用。古诗诗赏，主要是拟人拟人。拟人能促使读者产生联想；拟人能促使读者产生联想；赋予事物赋予事物以人的特征以人的特征、灵性灵性，给人以，给人以亲切亲切之感；使之感；使所描绘的事物更加所描绘的事物更加形象

3、形象、生动生动。【作用作用】例：例：“霜禽欲下先偷眼，霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。粉蝶如知合断魂。”（林（林逋逋山园小梅山园小梅）【析析】这一联采用这一联采用拟人拟人的的手法。手法。“先偷眼先偷眼”极写白极写白鹤爱梅之甚，它还未来得鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；偷看梅花几眼；“合断魂合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。之情夸张到极点。晚晚 春春（韩愈）（韩愈）草木知春不久归，草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

4、惟解漫天作雪飞。赏析下面这首诗中拟人手法的妙处。诗人用拟人手法，将诗人用拟人手法，将本是无情的本是无情的“草木草木”写得写得能能“知知”能能“斗斗”，有，有“才思才思”高下之分；柳絮、高下之分；柳絮、榆荚虽乏色少香，却不藏榆荚虽乏色少香，却不藏拙，也来凑热闹，显得十拙，也来凑热闹，显得十分可爱分可爱。形象地描绘出百。形象地描绘出百花争妍，似乎要将春留住花争妍，似乎要将春留住的情景。的情景。为了表达某种强烈的感情，突出事物为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征的某个特征，作者借助于想象，对事物的，作者借助于想象，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小

5、的描述。的描述。（1 1）扩大夸张）扩大夸张 “危楼高百尺危楼高百尺,手可摘星辰。手可摘星辰。”（李白（李白夜宿山寺夜宿山寺）“白发三千丈白发三千丈,缘愁似个长。缘愁似个长。”（李白（李白秋浦歌秋浦歌）“飞流直下三千尺飞流直下三千尺,疑是银河落九天。疑是银河落九天。”（李白（李白望望庐山瀑布庐山瀑布）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”（陆游陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感二首秋夜将晓出篱门迎凉有感二首）（2 2）缩小夸张）缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数

6、事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在就是缩小夸张的使用。又如毛主席在长征长征中写中写道：道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军突出红军的高大光辉形象。的高大光辉形象。（3 3）超前夸张：）超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。的夸张形式。例如：农民们都说：例如：农民们都说：“

7、看见这样鲜绿的麦苗，就看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。嗅出白面包子的香味来了。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李李 白白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注注】李白流放夜郎，第二年春天至巫峡时遇赦。南游岳阳，李白流放夜郎，第二年春天至巫峡时遇赦。南游岳阳，写下此诗。下榻：留宿处。写下此诗。下榻：留宿处。行杯：行杯：传杯饮酒传杯饮酒。回：回荡，回：回荡，摆动。摆动。对第三联对第三联“云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接

8、行杯”所运用的艺术表现手法所运用的艺术表现手法作简要分析作简要分析。第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间留宿，在天上状，同时这两句诗想象神奇，在云间留宿，在天上“行杯行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。表现了，写出了诗人恍若置身仙境的情景。表现了诗人因赦而喜悦轻松、浪漫豁达的心情。诗人因赦而喜悦轻松、浪漫豁达的心情。（一）定义：借用（一）定义：借用相关的事物相关的事物来代替所要来代替所要表达的事物。表达的事物。（二）类别：借代可用部分代表全体，具（二）类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。体代

9、替抽象，用特征代替本体。（三）作用：借代的运用使语言简练、含（三）作用：借代的运用使语言简练、含蓄。蓄。例例1 1：“知否，知否？应是绿肥红瘦。知否，知否？应是绿肥红瘦。”（李清（李清照照如梦令如梦令）例例2 2：“无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳”。（刘禹锡。（刘禹锡陋室铭陋室铭）【析析】诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色分别代两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。【析析】诗中以诗中以“丝竹丝竹”代音乐。代音乐。例例4 4：“何以解忧，惟有杜康。何以解忧，惟有杜康。”（曹操，（曹操，短歌行短歌行）例例5 5：朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫：朱门酒肉臭，路

10、有冻死骨。（杜甫自京赴奉先自京赴奉先咏怀五百字咏怀五百字）例例6 6：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白（李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵）【析析】诗中以诗中以“杜康杜康”代酒。代酒。【析析】“朱门朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。门之外的凄惨景况。【析析】“帆帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以布篷，这里诗人以“帆帆”代指整个船。代指整个船。双关是令一种语言形式在同双关是令一种语言形式在同一语境中兼有一语境中兼有表里表里两层意思的两层意思的一种

11、修辞格。可以借助双关表一种修辞格。可以借助双关表达达委婉含蓄，意味深长委婉含蓄，意味深长的情感。的情感。竹枝词竹枝词（刘禹锡）（刘禹锡）杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。道是无晴却有晴。晴，与晴，与“情情”字谐音，字谐音，诗人用双关的手法，表诗人用双关的手法，表面上说天气，实际上是面上说天气，实际上是说这歌声好像说这歌声好像“无情无情”，又好像又好像“有情有情”。终身误终身误（曹雪芹）（曹雪芹）都道是金玉良姻，都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。俺只念木石前盟。空对着，空对着，山中高士晶莹雪；山中高士晶莹雪；终不忘，终不

12、忘，世外仙姝寂寞林。世外仙姝寂寞林。叹人间，叹人间，美中不足今方信：美中不足今方信：纵然是齐眉举案，纵然是齐眉举案，到底意难平。到底意难平。“雪雪”与与“薛薛”谐音，指谐音，指薛宝钗，薛宝钗，“林林”指林黛玉。指林黛玉。请指明下面诗句的双关手法请指明下面诗句的双关手法春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。（毛我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。（毛泽东泽东蝶恋花蝶恋花答李淑一）答李淑一）这种表现手法的特点在于强调，这种表现手法的特点在于强调，既使既使形象鲜明思想突出感情强烈，又使行文前形象鲜明思想突出感情

13、强烈，又使行文前后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律美美。如如“而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休欲说还休，欲说还休，却，却道天凉好个秋。道天凉好个秋。”(丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁辛辛弃疾弃疾)；又如又如“争渡，争渡争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。”（李清李清照照如梦令如梦令）夜雨寄北（李商隐）夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨巴山夜雨涨秋池。涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话却话巴山夜雨巴山夜雨时。时。“巴山夜雨巴山夜雨”重复使重复使用，构成了音调和章法用，构成了音调和章法的回环往复之妙，也含的回环往复之妙，也含蓄曲折的表达了作者的蓄曲折的表达了作者的寂寞相思之苦。寂寞相思之苦。再见再见