2022年中考语文二轮专题复习：专题四 记叙文阅读 托物抒怀（共29张PPT）ppt课件.pptx

1、专题四记叙文阅读专题四记叙文阅读二二、托、托物物抒怀抒怀(一一)阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。离花近一些离花近一些侯利明 祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘散的紫烟。祖母的头发，是一夜之间彻底变白的。那年我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由得一阵阵打战。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去

2、回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来，她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院

3、里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到

4、她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去上学只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给

5、予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而今后的每一个春天，花依旧还会开。整理遗物时，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐

6、渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。收拾好一切，我动身启程了。(选自思维与智慧，有删改)1.文章写了哪三次花籽的传递？_ _ _第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人；第三次：祖母嘱咐“我”要像传递新花籽一般将爱给予每个人。2.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？_ _3.请简要分析下面句子在文中的含义。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经 干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。_ _ _4.文章第段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。_ _动作描写(或：细节描写)。“轻颤”这个动作细节，写出祖

7、母在闻到花香时内心的反应，表现了祖母对儿子、儿媳的思念。因和祖母相别，所以“院子里的花不再芬芳繁盛”，这是作者对祖母情感的真实流露。而“干枯凋谢”则将离别之情再度升华，又因作者从花的生命中得到感悟，因此相信花永远不会颓败。照应前文和标题，解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主旨。5.文题“离花近一些”蕴含作者丰富的情感，请结合全文简要分析 这些情感。_ _ _ _“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。“花”象征乐观生活，“离花近一些”指要乐观坚强地面对生活。“花”象征无私奉献，“离花近一些”指要拥有爱与无私的奉献精神。(二二)阅读下文，回答问题

8、。阅读下文，回答问题。岁月的墙岁月的墙周涛我听见悚然而又喑哑的声音不停地重复着一句话：“我老了”这话令我惊恐，于是我便四面张望，寻找着这声音的来源。周围的景观依旧，仿佛一切都是沉默着的，噤声无语的，只有季节的四色轮年年岁岁无声碾过。一切都咬紧了牙关，承受这天地间无声之轮的碾压，呈现出无限痛苦的表情这轻盈的车轮从人类的心灵上驶过去的时候，分量骤然变重！它根本不似从大地上驶过时那么鲜明，那么具有感染力。它是尖锐的、精细的一种压力，它留给人心上的是一种图纹极其复杂怪异的辙印。于是我寻找这声音。我终于发现，发出这句令人恐惧声音的，不是天空大地高山流水，而正是我自己它就藏在我的肋骨后面。它的声音若无若有

9、、似隐似现，但是即便是听力不太好的人也能听得清清楚楚，它是在说：“我老了”我顺着这声音走过去，看到了一堵一堵的墙岁月的墙。这是一些由时间的遗物组合垒筑而成的颓墙残壁，有记忆的块垒、往事的砖石，还有因时代的移动、错位造成的沟壑。它常常使人难以逾越，只好抚墙长叹。这些墙，是十分自然的，也是非常朴实的。你几乎很难看出它上面有什么人为的痕迹，但它是墙岁月的墙。我第一次发现这种墙是在30岁以后，我做了一个梦，那梦显得格外真实，好像根本不是梦而是真的。那梦没什么奇异，就只是在梦里面我知道了自己已经到了40岁。“40岁？”我在梦中急得喊了起来，“我怎么可以活成40岁这么老啊”我在梦中不能接受这个事实，我想挣

10、扎，但使不上劲，沉重的土壤一层一层埋到了我的胸口。我为此伤心得在梦中痛哭起来，彻底地感到了生命的荒凉。当我从梦中哭醒，我知道了那是一个梦。我仍然只是30多岁，但我一点也没有感到庆幸，因为40岁的那面墙，我已经真实地触摸到了。从那以后，我不仅过了40岁，而且快要过50岁了，恰恰与梦相反，我真正到达它们的时候非常平静、毫不在乎，甚至还有某种轻微的自豪感。我知道了，真正的对于生命衰老的恐惧是只有在梦境中才会产生的，在生存的现实中，你看不到那堵岁月的墙。在现实中我们仅仅是活着。只有在梦境里我们才是诗意地活着。现实中的一切，都是与生存有关的；只有在梦里，与生命有关。现实中没有这些墙，但我们什么也看不见；

11、梦里有墙，可我们却透过这些墙看到了深邃永恒的东西。这些墙隔开了世界，它把原本浑圆的世界切割下来，只给了你一个平面，这个平面就是现实。我们在这个平面上循环往复，生老病死。我们熟悉它，习惯它，渐渐容忍并喜欢它，对一切不再惊奇、喜悦。科学的小发明层出不穷，它妄图改变世界，甚至许诺还给我们一个梦境，但是我们只能会心地笑一下而已。一切事物都因隔开而变得优美、变得令人回味，含义无穷。回忆使事物有了景深，间离使往事产生魅力，疏远使历史生出引力。隔开的是空间也是时间，它消解了仇恨、怨怒、争夺、厮杀只剩下了生命中最本质的东西：活力。也正是因为有了这一道墙，一部分人总也听不懂另一部分人的话语，一些人总也不能理解另

12、一些人的经验，一代人很难感受上一代人的想法，一种人永难领悟另一种人的感情和要求啊，这无形的隔膜像是树的年轮一样，它是岁月在我们生命中的波纹，它是时间在我们肉体中发生影响的痕迹！我们已经发现并认知了一些墙：我们把一些黑白分明的矮墙定名为“白昼”和“黑夜”；我们把一些染有四种不同色彩的院墙命名为“季节”；我们把那种跨度更大一些的长墙认识为“世纪”。但是对于更庞大、更复杂的那些墙的规律我们就无从知晓了，我们像乡村的儿童一样茫然于外面的世界！在墙和墙之间，我们生存着；在墙和墙之间，我们踮起脚来张望着。踮起脚来张望的一瞬间，人类长高了。那一瞬间的人是多么美丽，那是求知不尽的人，那是跳芭蕾舞的人，那是永远

13、葆有孩子般好奇的人。在岁月的墙边，愿人类永是儿童。人类永是儿童，虽然我将衰老。我将因此而欣然、而快乐、而用我喑哑的嗓音大笑。我虽死而复生，我无非是遁过岁月之墙而去，在墙的那边，我犹是儿童。我将回望墙的这边，深深祝福。(选自文苑，有删改)1.文章以“岁月的墙”为题，有何妙处？_ _ _2.简要分析下面句子中加点词语的表达效果。在墙和墙之间，我们踮起脚来张望着。_ _3.从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。_ _“岁月的墙”是贯穿全文的线索；“墙”代表着隔断、阻断，代表着阻挡视线，岁月的墙能阻挡我们回望过去、眺望未来的视线。以此为题可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣。“张望”是向四周或远处看的意思，

14、写出了人们内心对未来的渴望。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了生活的无限痛苦，表达了作者的恐惧。.4.文中记叙“我”30岁以后做梦的情景，有何作用？_ _ _5.文章表达了作者怎样的思想感情？_ _30岁以后的梦境让“我”意识到人会老去，要倍加珍惜现在的时光；让“我”思考生命的本质和意义。引出下文“我”对岁月、对生命的论述。本文写出了作者对时光岁月的思考，表现出作者强烈的生命意识和乐观积极的人生观。(三三)阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。人生当如麦人生当如麦寇俊杰 从秋天播种的那一刻起，小麦就没有过过几天好日子。候鸟南飞，寻找温暖的地方过冬，其他动物有的开始冬眠，有的贮存过冬的食物。植

15、物在寒风中抖掉叶子，鱼刺一样孤立着。玉米、花生、大豆、高粱等，早早被庄稼人收仓入库，渐渐进入甜蜜的梦乡。就在这花木萧条，万籁俱寂的时候，小麦发芽了，尖尖的嫩叶在寒风中钻出了地面，在已失去温暖的阳光的照耀下，一片叶、两片叶地慢慢生长着，任由寒风在它的细叶间凛冽，任由冷霜在它的头顶上降落。曾经喧嚣缤纷的黄土地，已没有一人为它流汗；曾经颜色绚丽的秋庄稼，已没有一种与它为伴。冬雪雪冬小大寒，这是一年中最寒冷难熬的季节；叶落枝秃鸟兽藏，这是一年中最单调乏味的田野。可是，在空旷辽阔的土地上，因为有了小麦，因为有了小麦的绿，人们看到了一派生机。虽然小麦很弱小，却是庄稼地里唯一的庄稼，是冻破石头的三九四九中的

16、唯一好汉。就是大雪封门、连麻雀也不敢出来的天气，小麦依然在雪下面，喝着冰凉的雪水，得意地把自己的根向土层深处伸展，无论多厚的雪也会被看似柔弱而又内心坚强的小麦打败。冰雪渐退，小麦把自己薄薄的、尖尖的叶片伸出来，再冷也不改自己的绿，让人难以置信，那一掐就流水的嫩叶竟会穿透厚雪，直指天空，像矛像剑又像戟。那一行行笔直的麦垄，仿佛穿着绿军装的士兵，雄赳赳，气昂昂，列队整齐，蓄势待发，哪怕前面是冰山雪海也不会退缩。不过，小麦也有受挫折的时候。有一年庙会，看戏的人多，把一大片麦田折腾得不见一点儿绿色，地也被踩得像用石磙碾过一样。我担心这片麦子活不过来了。父亲说，没事的，小麦的根还活着。果然，春雨一浇，这

17、片麦子就都又长了出来，而且生长旺盛，一两个月后，已和别的小麦一样，看不出它被践踏过的痕迹了。就是曾经散落在路边、地头的零星小麦，也都活了过来，追赶着同伴的生长速度。春天本是看花赏景的好时光，但小麦无心赏景，它心里惦记着收成，它使出三头六臂的招数分蘖，使出天天向上的本领拔节，它绝不辜负乡亲们的汗水，绝不愧对脚底下的肥料，一个劲儿地生长，一个劲儿地灌浆，用自己饱满的热情，在大地上抒写最美的诗行 等到风吹麦浪的时候，乡亲们蹲下身，轻拂着沉甸甸的麦穗，看着那满地的金黄，脸早已笑成了六月的骄阳。这时候，我分不清哪是小麦，哪是父辈，麦穗在风中摇曳的声响，就是对世间养育之恩的最好歌唱！(选自思维与智慧，有删

18、改)1.小麦自秋天播种后经历了哪些苦难？_2.文章第段画横线的句子有什么作用？_ _ _3.品析文中画波浪线句子的表达效果。_ _经受寒风、冷霜、冰雪的考验；遭受看戏的人的折腾践踏。写候鸟南飞、动物冬眠、植物落叶和一些农作物被收入仓库，侧面烘托了小麦成长环境的恶劣，为下文写小麦不畏严寒、乐观自信生长作铺垫。运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出小麦穿透厚雪后的昂扬姿态，赞颂了小麦不畏严寒、勇敢向上的精神品质。4.选文和白杨礼赞在写法上有什么相同之处？分别表达了怎样 的思想感情？_ _5.从全文看，为什么说“人生当如麦”？_ _ _ _都运用了象征手法。白杨礼赞表达了对质朴、坚强、力求上进精神

19、的赞美，本文则表达了对勇敢向上精神品质的赞扬。人生遇到严寒风霜时，就要像小麦一样勇敢面对，不畏艰难环境；人生遇到挫折意外时，要像小麦一样，只要生命不息，就努力追赶；人生要像小麦一样珍惜时光，奉献生命的最大价值；人生要像小麦一样会感恩生命，珍惜生命，茁壮成长。(四四)阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。窗台上的小斑鸠窗台上的小斑鸠沈洋 拉开办公室的窗帘，我惊呆了窗台上，竟然出现了一个鸟巢。那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。因为出差，我来不及细细欣赏这鸟巢之美。万万没想到，出差一周回

20、来，鸟巢里竟然添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋。“主人”一直未现身，也无从判断是何种鸟下的蛋。大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其身如鸽子般大小，外形也和鸽子相似，不同的是颈部有一带白斑花纹的羽毛，看上去像是围了一条花围巾，漂亮极了。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中，蹲在鸟蛋上，开始孵蛋。尽管鸟儿们每年都在窗外叫个不停，飞翔嬉戏，但我还真是没在意过它们。但这次不同了，一只鸟儿直接飞临我的窗台筑巢，让我再也无法忽视。我的行动格外小心，生怕影响鸟儿孵蛋。我赶紧查阅

21、资料，得知其名为斑鸠。就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。慢慢地，斑鸠开始信任我了。之后开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还用一双信任的眼睛看着我，让我无比感动。这一天，我见到一只体形肥硕的大斑鸠，先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。我连忙用手机将这段场景记录下来。原来，斑鸠夫妻是轮番

22、进行孵蛋的。亲眼见证新生命的诞生，是我这些天最为幸福的一件事。这是一份难得的生命体验，让我异常欣喜。一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。之后的每一天，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用它们的身体温暖

23、自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。它们每一次飞走，都会让我又惊喜又失落。斑鸠妈妈每一次飞临我的窗台，每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，我都一直陪伴，默默关注。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。我把这些照片和视频分享到微信朋友圈，每一次都会感动很多朋友。明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。(选自人民日报，有删改)1.为了窗台上的小斑鸠，“我”曾做过哪些事情？_ _ _2.文章以“窗台上的小斑

24、鸠”为题有何妙处？_ _“我”的行动格外小心，生怕影响鸟儿孵蛋；一直陪伴，默默关注；风雨天气里担忧小斑鸠的命运；单位装修办公室，“我”特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。点明了本文的写作对象斑鸠；这是贯穿全文的线索；“小斑鸠”写出了作者的喜爱之情，展现了人与动物和谐共生的主题。3.结合语境，从描写的角度赏析下面句子的表达效果。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只 能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸 之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。_ _4.文章为何只详写斑鸠的孵化过程，对于小斑鸠的生长、离开却着 墨不多？_ _ _ _运用外貌描写(或：细节描写)，对小斑鸠的皮肤、茸毛细致描绘，显露初生生命的萌动，表现作者的感动和对小斑鸠的喜爱。首先，小斑鸠的巢是筑在窗台上的，而且只能透过窗缝来看，其他的情节“我”没有看到，所以孵化过程写得比较详细，其他的略写；其次，通过描写斑鸠的孵化，突出斑鸠与“我”的亲密关系，表现出对“我”的信任，表达“我”对动物的喜爱。5.文章最后一段有什么作用？_ _总结全文，表达出作者美好的期盼，同时暗示了文章的主题：人和动物一定能和谐相处。