1、第課日第二课时3、N“”助词，附在名词后面，表示动作的对象。常用句子结构：主语+宾语动词例：飲映画見買練習1、我喝果汁。私飲。2、王文下午踢足球吗？王文午後。3、小周不怎么吃水果。周果物食。4、N“”助词，附在名词后面，表示动作状态的主体。（后接自动词）主体+自动词例：授業始。先生来。授業。練習1、明天健太要来。明日健太君来。2、7点半电影开始。時半映画始。3、哇！有很多人啊。、人。5、N“”是助词，附在时间名词后面，表示动作行为发生的时间。某些表示时间的名词不能后续加“”，例如“今日”、“”、“朝”。一般来说，绝对的时间名词（即具体到几月几号或者几点钟的时间名词）后+“”。“”一般加在表示瞬
2、间动作的句子中。練習1、李佳总是几点起床啊？李佳何時起。2、小金早上8点来。金朝時来。3、美月明天来。美月明日来。6、“”与“”“何”是名词，表示疑问，基本读“”，有时读“”。后续加“、”等助词或无后续，读“”。后续加“、”以及量词，读作“”。读法读法后续词后续词例句例句健太君、何好。(健太你喜欢什么？)朝飯何食。(早饭吃什么？)何？(那是什么？)。(这是钢琴。)读法读法 后续词后续词例句例句何何。（这是什么？）何何本。（这是什么书？）量词何時何時来。（几点来啊？）7、頃“”附在时间的名词后面，表示大致的时间。“”后续表示时间的助词“”，与瞬间性的动词连用。例：12時昼飯食。李何時起。10時休
3、。文法 我下午6点左右回家。私午後時帰。小李几点左右起床的？李何時起。小丁几点左右吃早饭？丁何時朝飯食。8、“”连词，用于转换话题或承接前面的话题内容引出后面的内容，口语中常用，较随意。、。那么，明天见。、時電話。那么，7点左右再打电话。关联词语分分分分分分分分分分何分关联词语1秒()2秒()3秒()4秒()5秒()6秒()7秒()8秒()9秒()10秒()何秒()注：无特殊交际与表达-1.问询询问是交谈中常见的一种情况，交互询问时常常省略上文已出现过的信息。如李佳反过来询问美月起床时间仅用了“美月?”。交际与表达-2.回应日语交谈中，当对方告诉你某一信息时，最基本的回应有“”（是吗）。此外，还可以用重复对方信息中自己感兴趣的部分进行回应。如本课会话中，美月和李佳分用“1日”（我的一天吗？）和“6時”（6点吗？）回应对方。课文李佳:日本語宿題。1日書。美月:1日。李佳何時起。李佳:6時起。美月:6時。早。李佳:美月？课文美 月:7時起。李 佳:。美 月:，4時半先生来。李 佳:，。美 月:。宿題1.抄写P122-123例句2遍并背诵。2.背诵课文。
