1、教学内容：歌曲猜花 教学目的： 1通过认、读、拍、唱这一节奏（衬词节奏），学生认识并能控制这一 节奏。 2. 通过学唱猜花，感受地方民歌的作风特色。 3. 通过综合练习，巩固所学的音乐知识。 教学重点：新节奏的读，拍、唱 教学教具：多媒体课件 伴奏乐器 头饰 教学过程: 一 、组织教学：师生问好。 二 、导入： 1、今天,老师带你们去一个很英俊的地方玩.里面有许许多多俏丽的花,你们 想不想去?瞧,我们来到什么地方了? 2、按节奏练习：xxxx x | xxxx X | 3、完整听背景音乐。 三、 教授新课： 1、现在我们一起来听一听这首名叫的歌曲,说说歌曲里提到了哪些 花? 2、歌曲是怎样描写
2、这些花的特点的? 师小结木棉花、梅花的特色. 3、老师有感情的朗诵歌词。学生听辩并模仿老师拍出来的节奏。 2/4XX XX|X XX | X 0 (拍手练习) 4、.再播放歌曲,找一找,这样的节奏在哪里涌现了，涌现的地方我们用一个 小动作来表示。 5.学一学：现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲，模唱法。 A.读读歌词，以一问一答的情势，按节奏朗读歌词。 B教师引导学生学习歌曲，配合情势。 C.学唱歌词 6.唱一唱:现在轮到你们来表现了， 大家想想我们用什么情势来演唱歌曲呢？ 领唱，合唱。（师领唱）、分两组对答演唱、分男女生等多种情势，并互相 进行评价。 7看一看：请同学们想想还有哪些是讴歌花的歌曲?（欣赏） 8总结： 我们学习了歌曲猜花，这是一首来自哪里的民歌？ 通过这首歌的学习,木棉花和梅花的什么精力值得我们学习?下课后同窗们 想一想还有哪些花可以来歌颂，自己试着编一编，下节和大家一起来分享好吗？
