1、没有祖国哪里会有我没有祖国哪里会有我 教学目标：教学目标： 1、能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我 ，并通 过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。 2、通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全 的人格。 3、培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点：教学重难点：在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法：教学方法：听唱法 教具：教具：多媒体 教学过程：教学过程： 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 （一）新课导入：同学们，在一年级的时候，我们学唱过
2、国旗国旗真美丽 ， 娃哈哈 ，（一）新课导入：同学们，在一年级的时候，我们学唱过国旗国旗真美丽 ， 娃哈哈 ， 等歌曲，今天我们来学唱一首歌曲，名字叫没有祖国哪里会有我 。听到这个歌曲等歌曲，今天我们来学唱一首歌曲，名字叫没有祖国哪里会有我 。听到这个歌曲 名，你们会想到什么？名，你们会想到什么？ 老师先提几个问题： （老师先提几个问题： （1 1）这里的我指的是谁？（）这里的我指的是谁？（2 2）祖国和我是什么关系？（）祖国和我是什么关系？（3 3）为什么说“没）为什么说“没 有祖国哪里会有我”呢？有祖国哪里会有我”呢？ 师：这些问题的答案都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找吧师：这些问题的答案
3、都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找吧 （二）学唱歌曲没有祖国哪里会有我（二）学唱歌曲没有祖国哪里会有我 1 1、听一听：听一听： （1 1）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择： A A 难过的难过的 B B 激动的激动的 C C 深情的深情的 （2 2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择： A A 2/42/4 B B 3/43/4 （3 3）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小记号，以便在唱歌的）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小记号，以便在唱歌的 时候做提醒。时候做提醒。 （4 4）听你最喜欢的一句歌词，并
4、在歌谱上找出来。）听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。 （5 5）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？ （6 6）听歌曲的速度，并作出正确的选择：）听歌曲的速度，并作出正确的选择： A A 快速快速 B B 中速中速 C C 慢速慢速 2 2、看一看看一看 同学们看一看， 歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有不懂的音乐符号？有的话， 请把它同学们看一看， 歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有不懂的音乐符号？有的话， 请把它 们找出来吧！们找出来吧！ 3 3、唱一唱唱一唱 A A 用“啦”哼唱。用“啦”哼唱。 B B 轻声跟唱歌词。轻声跟唱歌词。
5、 C C 分男生和女生接龙唱。分男生和女生接龙唱。 4 4、找一找找一找：休止符休止符、二分符二分符、歌曲最高音歌曲最高音、最低音最低音、连音线连音线、反复记号反复记号 5 5、说一说说一说 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？你想对祖国妈妈说些什么？同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？你想对祖国妈妈说些什么？ 6 6、演唱演唱 全班齐唱，然后请个别同学进行演唱全班齐唱，然后请个别同学进行演唱 （三）总结：我们今天学习演唱了这首歌曲没有祖国哪里会有我之后，大家觉得我们为（三）总结：我们今天学习演唱了这首歌曲没有祖国哪里会有我之后，大家觉得我们为 自己强大的国家感到自豪吗？自豪。好，那么课下，大家再去复习演唱，并找出更多祖自己强大的国家感到自豪吗？自豪。好，那么课下，大家再去复习演唱，并找出更多祖 国让我们感到自豪的事，好吗？国让我们感到自豪的事，好吗？
