1、没有祖国哪里会有我 教学目标： 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖 国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀， 树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动， 培养学生的爱国情 怀，向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质， 从而达到对学生进行情感、 态度、 价值观教育的目标。 教学重难点： 在音乐活动中对学生进行情感、 态度、 价值观方面的教育。 学情分析 新课标指出：“应充分注意这一学段学生以形象思维为 主，好奇、好动、模仿力强的特点，善于利用儿童自然的嗓 音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手 段，进行直观教学。”本课教学通过音乐的体验
2、与演唱实践 等活动，培养学生的爱国情怀，向孩子们宣扬健全的人格。 二、教学过程： 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 （一）新课导入： 同学们， 在一年级的时候， 我们学唱过 国旗国旗真美丽 ， 娃哈哈 ， 等歌曲， 今天我们来学唱一首歌曲， 名字叫 没 有祖国哪里会有我。听到这个歌曲名，你们会想到什么？ 老师先提几个问题：（1）这里的我指的是谁？（2）祖国 和我是什么关系？ （3）为什么说“没有祖国哪里会有我”呢？ 师：这些问题的答案都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找 吧！ （二）学唱歌曲没有祖国哪里会有我 1.听一听： （1）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：A 难过的 B 激动的 C 深情的
3、（2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择： A 2/4 B 3/4 （3）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小 记号，以便在唱歌的时候做提醒。 （4）听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。 （5）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？ （6） 听歌曲的速度， 并作出正确的选择： A 快速 B 中速 C 慢速 2.看一看 同学们看一看， 歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有 不懂的音乐符号？ 有的话，请把它们找出来吧！ 3.唱一唱 A 用“啦”哼唱。 B 轻声跟唱歌词。 C 分男生和女生接龙唱。 4.找一找 休止符 二分符 歌曲最高音 最低音 连音线 反复记号 5.说一说 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？ 你想对祖国妈妈说些什么？ 6演唱 全班齐唱，然后请个别同学进行演唱。 三）总结：我们今天学习演唱了这首歌曲没有祖国哪里会 有我 之后 ， 大家觉得我们为自己强大的国家感到自豪吗？ 自豪。好，那么课下，大家再去复习演唱，并找出更多 祖国让我们感到自豪的事，好吗？
