1、课课 题题 没有祖国哪里会有我 教教 学学 目目 标标 1、能随歌曲的演唱录音或老师的范 唱一起演唱没有祖国哪里会有我 2、通过学习歌曲，激发学生的爱国 情怀，树立民族自豪感。 难点难点 附 点、大切分 的演唱 教具教具 多媒体、钢琴 教教 学学 过过 程程 一、新课导入：引题激趣 师：同学们，我们今天来学唱一首歌曲，名字 叫 没有祖国哪里会有我 。听到这个歌名，你们 会想到什么？ 预设问题： （一）这里的“我”指的是谁？ （二）祖国和“我”是什么关系？ （三）为什么说“没有祖国 哪里会有我”呢？ 二、学唱歌曲 （一）听听 1、听听歌曲的情绪，并做出正确的选择： A 难过的 B 激动 的 C
2、深情的 2、听听歌曲的节拍，并做出正确的选择： A 四二拍 B 四三拍 3、听听歌曲有没有前奏、间奏或 尾声，如有 则用笔在书上做出小记号， 以便唱歌的时候做提醒。 4、 听听你最喜欢的一句歌词， 并在歌谱上找出 来。 5、 听听歌曲有没有反复的地方， 从哪里开始反 复？ 6、听听歌曲的速度，并做出正确的选择： A 快速 B 中速 C 慢速 （二）看看 花城版二年级下册第一课没有祖国哪里会要我花城版二年级下册第一课没有祖国哪里会要我 1、看看歌词里有没有不认识的字？ 2、看看曲谱里有没有些什么疑问的地方 ？ （上波音、倒三角） 3、唱唱 用“la”音哼唱 轻声跟唱歌词 接龙唱 4、找找 找出曲谱里的休止符、二分音符 找出歌曲中的最高音、最低音、反复记号， 以及画有连音线的地方。 5、说说 歌曲表达了一种怎样的情感？ 你想对祖国妈妈说些什么？ 6、演演 学生随音乐边唱边表演 个别学生上讲台表演。 分小组进行表演。 7、比比 比比谁最先记住歌词。 比比谁记的歌词多。 8、评评 评评哪一位同学或哪一组同学演唱得既有 感情又音调节 奏准确。 评评谁能较多地、 正确地帮助同学认识到自 己的优缺点。 三、课堂小结 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一 种怎样的情感？你想对祖国妈妈说些什么呢？
