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编花篮 一、导入 教师演唱茉莉花给学生欣赏，提问：这首歌名是什么？ 属于什么类型的歌曲？ 二、学习编花篮 1、播放歌曲，让学生感受河南民歌的地方特色，提问：你 觉得那句话最有特色？ 2、学唱歌曲中最具特色的乐句。第一句和最后一句带有河 南方言的色彩，第一句演唱注意前倚音，教师教唱乐谱，注 意歌唱时的跳跃性；最后一句的演唱和豫剧中的甩腔相似， 师唱豫剧“这女子们，哪一点不如儿男” 3、再次聆听歌曲，学生跟唱最有特色的两句. 4、理解歌词 （1）教师范唱歌曲，提问：歌曲表达的内容是什么？ （2）师生用接龙的形式朗读歌词。 （3）了解歌词押韵和运用衬词的特点。 5、学唱歌曲旋律 （1）引导学生用“lan”演唱歌曲旋律； （2）再次聆听，跟音乐默唱； （3）演唱歌词，教师纠正演唱不准确的乐句； （4）教唱难点乐句，强调附点和下滑音； （5）完整的演唱歌曲。 6、观赏牡丹花的美丽图片，激发学生热情，富有感情地演 唱歌曲。 三、拓展 观赏歌曲的不同演唱形式， 了解不同的乐器伴奏会给歌曲带 来不一样的感受， 激励学生创新表现歌曲， 培养他们的合作意识。 四、小结 中国民歌历史悠久 中国民歌源于生活 中国民歌多姿多彩 我们应该更多地去了解中国民歌文化，将经典民歌传唱！
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