五年级语文下册 第五单元综合素质评价.doc

1、第五单元 综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分 第1部分 积累与运用(26分)根据语境看拼音写词语。(5分) (1)台湾w y()是中国不可分割的一块领土，它的主权shn shng()不可qn fn()。(2)小嘎子和小胖墩儿都是摔跤的惯手，小嘎子q fu()小胖墩儿傻大黑粗，动转不灵，总想仗着shu j yn kui()赢了他。下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()。(2分) A揪住(ji)国子监(jin)B发怔(zhng) 扳倒(bn)C手腕(wn) 伤疤(b)D蘸料(zhn) 挺脱(tu)下列词语中，书写错误的一项是()。(2分) A包袱 芝

2、麻 B师傅 威严 C候咙 轰然 D屏障 难堪下列词语不是对人物进行外貌描写的一项是()。(2分) A傻大黑粗 B三抓两挠 C仪表堂堂 D衣冠楚楚 下列加点字的意思与其他三项不同的一项是()。(2分) A手疾眼快 B疾风劲草 C大声疾呼 D疾恶如仇 在下列句子的括号内依次填入词语，恰当的一项是()。 (3分) (1)严监生()为了屋里点了两茎灯草，总不得断气，真是爱财胜过爱命。(2)干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。(3)二十来岁，他已经很大很高，()肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。A竟然虽然果然 B虽然竟然果然C竟然果然虽然 D虽然果

3、然竟然下列对句子中人物描写方法的判断不正确的一项是()。(2分) A他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。(神态描写)B他脸上现出欢喜和凄凉的神情，但也只是一瞬间。(动作描写)C头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(外貌描写)D我纠结极了：如果举了手，老师会喊我吗？如果回答错了，同学们会不会嘲笑我？(心理描写) 下列句子没有语病的一项是() (2分) A全班同学都到齐了，只有李刚同学没有到。B通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。C在学习上，老师要求我们既要多读，也要多思。D我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等古迹。下列说法中，不正确的一项是()(

4、2分) A两茎灯草中，作者通过典型事例为我们刻画了一个吝啬鬼的形象。B摔跤选自徐光耀的小兵张嘎，主要通过细致的动作描写来塑造小嘎子机灵的形象。C刷子李描写人物的成功之处在于，不仅有正面描写，还通过曹小三的反应进行侧面描写。D本单元课文中，老舍先生在描写车夫祥子时，主要运用了心理描写，表现了祥子旺盛的生命力。把下列句子整理成一段通顺的话，正确的一项是()。(2分) 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手

5、里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。海张五在那边拿泥人张找乐子。A BC D 下列句子中的标点符号使用正确的一项是()(2分) A祥子扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严。B说着：刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。C刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”D“是吗？小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 第2部分 阅读与欣赏(44分)(一)高超的海洋猎手(22分) 在浅海和沿岸的水洼或石缝中，经常可以看到一朵柔弱的鲜花，兀自在岩石上绽放，可爱极了。事实上，这根本不是什么

6、花，而是一种靠捕获水中动物为生的食肉类动物海葵。海葵长得肥肥壮壮，没有骨骼，身体呈圆柱形，从远处看上去就像盛开的葵花，因此有了“海葵”的美名。海葵的外表很像植物，可它却是实实在在的动物。鲜艳的触手就是它攻击其他动物的利器，触手上长满了刺，一旦有猎物出现，就能刺穿对方的肉体。此外，海葵的体壁与触手均有刺细胞，能分泌很多毒液。海葵一般是不会乱下毒手的，只有在遇见危险或捕获猎物时，才肯出招。对小鱼来说，海葵可是个美丽的大陷阱，还是小心点为好。虽然海葵触手上的刺细胞能麻痹鱼类，可小丑鱼却不怕它。这是为什么呢？原来小丑鱼的皮肤能分泌一种黏液，可以用来保护自己，让它可以在海葵中自由穿梭而平安无事。小丑鱼十

7、分聪明，它会在海葵的触手处欢快地游动，引诱其他小鱼，直到海葵捕捉到这些猎物。等海葵吃完后，小丑鱼也可以捡一些残渣充饥。要是小丑鱼遇到强大的敌人，它也会赶快跑到海葵的触手间躲藏起来，借着身体在海葵触手间的摩擦，小丑鱼还可以除去身体上的寄生虫或霉菌等，看来这小丑鱼还挺会找靠山的，它们真是一对好搭档。除了小丑鱼，海葵还有一个好伙伴，它就是被称为“白住房”的寄居蟹，为什么要和寄居蟹在一起呢？这是因为海葵往往固定在岩石上，只能靠等才有东西吃，这总是让它们饥一顿饱一顿，可有了寄居蟹就不同了。寄居蟹是一种非常凶猛的动物，它寄居在螺壳里。随着身体的变化，它每隔一段时间会离开原来的壳到更大的其他动物的“家”里生

8、活，因此海葵就跟着寄居蟹到处流浪，扩大觅食领域。海葵藏在寄居蟹的蟹壳上，一旦有动物靠近它们，海葵就会用有毒的触手攻击侵犯者，这样寄居蟹也就可以放心地旅行了，同时海葵的外形像花朵，寄居蟹因此就有了很好的伪装物，行动起来更加方便。大自然的神奇不得不令人感叹，连动物都知道取长补短，互惠互利。下列信息与文本不相符的是哪一项？()(4分) A海葵是一种靠捕获水中动物为生的食肉动物。B海葵兀自在岩石上绽放，是一朵柔弱的鲜花。C海葵的体壁与触手均有刺细胞，能分泌很多毒液。D海葵的外表很像植物，可它是实实在在的动物。海葵攻击其他动物的器官有几种？()(4分) A1种 B2种 C3种 D4种小丑鱼不怕海葵的原因

9、是什么？()(4分) A等海葵吃完后，可以捡一些残渣充饥。B皮肤能分泌一种黏液，可以用来保护自己。C海葵可以除去小丑鱼身体上的寄生虫或霉菌。D遇到强大的敌人，可以在海葵触手间躲藏起来。结合文本，尝试概括海葵和寄居蟹是怎样互惠互利的。(5分) _“对小鱼来说，海葵可是个美丽的大陷阱，还是小心点为好。”这句话采用了什么说明方法？有什么好处？(5分) _(二)鲁智深倒拔垂柳(22分) 鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，并以此为生。这天他们又来偷菜，发现园门上挂一告示，上写：“大相国寺派僧人鲁智深前来主管菜园

10、，从明日起，不许闲杂人等入园搅扰。”那几个无赖看了，便回去与同伙商量：“大相国寺派了一个叫什么鲁智深的和尚来管菜园，我们趁他刚来，找个机会闹他一场，好叫那家伙服了我们。”其中一个说：“我有个主意，等他来时把他引到粪池边，假装对他欢迎祝贺，借机把他推到粪池去，先给他点颜色看看。”这帮无赖连声说好。鲁智深来到菜园房中，刚安顿好，园中种菜的人便来参拜，并把所有钥匙都交了出来。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街老鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群小

11、喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪池；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们

12、把他俩拉出来。两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。第二天，这帮无赖买了十瓶酒来向鲁智深赔礼。喝得正高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深说：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑着说：“都是因为墙角边柳树上新添了一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。”鲁智深跟大家到外面去看，果然柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，

13、那柳树便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这柳树？”经常到菜园去偷菜的是谁？()(4分) A鲁智深 B看菜园的和尚C附近的无赖 D附近的民众下列信息与文本不相符的是哪一项？()(4分) A鲁智深被安排去主管酸枣门外的菜园。B鲁智深刚到菜园，受到无赖们热烈欢迎。C鲁智深把无赖首领张三、李四踢下粪池。D鲁智深身手敏捷地教训了为首的无赖。文章未使用的描写方法是哪一项？()(4分) A动作描写 B语言描写 C外貌描写 D神态描写“鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。”这句话中的“计”指什么？(5分) _“无赖们见了，一齐拜倒在地，惊

14、叹不已：师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这柳树？”这句话采用了什么描写方法，有什么作用？ (5分) _ 第3部分 表达与交流(30分)从幼儿园开始，你的学习生活中便有了同桌，在这么多的同桌当中，谁是你最喜欢的同桌？谁是最有特点的同桌？谁是最优秀的同桌？请选择你印象最深的一个同桌写下来，可以通过一两件事突出他或她的特点，用上人物描写的方法，注意表达出真情实感，题目自拟。第五单元 综合素质评价1(1) 无疑神圣侵犯(2)欺负手疾眼快2B3 C4B5D 6C点拨：“竟然”表示出乎意料；“ 果然”表示事情发展与预料一致；“虽然”表示转折。弄清词义，细读句子，便能得出正确答案。

15、7B8 C点拨：句子的语法错误，对小学生来说还是难点，要掌握常见的病句类型，如A选项是前后矛盾，B选项是缺少主语，D选项是归类不当，南京长江大桥不属于古迹。 9 D10 B11 C(一)12B13B14B15海葵可以跟着寄居蟹到处流浪，扩大觅食领域。海葵藏在寄居蟹的蟹壳上，样子像花朵，寄居蟹因此有了很好的伪装物，行动起来更加方便。海葵还会用有毒的触手攻击侵犯者，这样寄居蟹也可以放心地旅行。16采用了打比方的说明方法，不仅生动形象地写出了海葵的外表非常具有迷惑性，对于小鱼来说是非常危险的，还增强了文章的趣味性。(二)17C18B19C 20 句中的“计”指那帮无赖想趁鲁智深刚来，假装对他欢迎祝贺，借机把他推到粪池去，好给他点颜色看看。21这句话是对无赖的语言和动作描写，突出了这些无赖对鲁智深佩服得五体投地，侧面衬托出鲁智深武艺高强。22略。点拨：主题是写人，可以用发生在同桌身上有趣的事来突出他的性格特点。 13 / 13