1、第第二二課課本本講師講師：朱重印：朱重印教学目标01思考导入02语法及练习03小组活动04目录CONTENTS05作业学习目标：学习目标：1 1、识记表达、识记表达常见事物常见事物的单词的单词 2 2、理解记住指示代词、理解记住指示代词 的表达含义的表达含义 3 3、学会用誰何誰表达特殊、学会用誰何誰表达特殊疑问句疑问句 4 4、学会数字表达以及亲属称呼、学会数字表达以及亲属称呼这这是书。是书。那那是我的词典。是我的词典。我的包是我的包是哪哪个？个？事物指示代词1.(1)（、）名词特徴：主題指示代词。这是由事物这是由事物指示代词指示代词构成的判断句。构成的判断句。相当于汉语的相当于汉语的“这这
2、(那那)是是”。“、”是用来指示事物的指示代词，在使用上有是用来指示事物的指示代词，在使用上有如下区別：如下区別：指说话人身边的事物。：指说话人身边的事物。：指听话人身边的事物。：指听话人身边的事物。:指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物。指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物。文法文法（1）说话任何听话人）说话任何听话人相隔一段距离相隔一段距离，面对面时：，面对面时：距说话人近的事物：距说话人近的事物：距听话人近的事物：距听话人近的事物：距听话人和说话人都比较远的事物：距听话人和说话人都比较远的事物（2）说话人和听话人位于）说话人和听话人位于同一位置同一位置，面向同一方向时：，面向
3、同一方向时：距说话人、听话人较近的地方：距说话人、听话人较近的地方：距说话人、听话人较远的地方：距说话人、听话人较远的地方：距说话人、听话人更远的地方：距说话人、听话人更远的地方例文：甲：甲：本本。那是你的书吗？乙乙：、：、本本。是的，这是我的书。甲：甲：。那是收音机吗？乙乙：、：、。不，那不是收音机。一般来说，用“”提问时，回答时用“”；用“”提问时，用“”来回答;而用“”提问时，还用“”来回答。2./何 何何 。（那是什么那是什么?）人人 。（那个人是谁那个人是谁?）“”的比的比较较礼貌的礼貌的说说法是法是”。（。（史密斯先生是哪一位史密斯先生是哪一位?）、方：对长辈、上次等用的尊称，或初
4、次见面的人以及交往、方：对长辈、上次等用的尊称，或初次见面的人以及交往不多的人，或者用于会议、仪式等公开郑重的场合。不多的人，或者用于会议、仪式等公开郑重的场合。方方田中。田中。人人 JCJC企画方。企画方。、。、。、。、年齢聞、年齢聞（询问年龄）（询问年龄）何歳。何歳。上节课回顾：上节课回顾：1 1体言，用言2 2本课连体词3 3疑问词whatwhat，whowho，how oldhow old4 4系列5 5使用疑问词的问题6 6体：名词体：名词 用言：动词，形容词用言：动词，形容词、何、何歳何、何歳近、中、近、中、远，不定称远，不定称目前为止，疑问词用放在目前为止，疑问词用放在前面前面3.“”是格助词，用于名词和名词之间的连接。第1课的表示前面的名词是后面的名词的所属。本节课，表示前面是后面的内容，材料，性质、属性、身分等例：日本車、温州大学*本。那是英语书。(2)表示所属关系。而当后一名词的内容为已知时，可以省略。*田中車。英語本4./名詞 名詞修饰名词时，要用修饰名词时，要用“”“”“”。其表示的位置关系与其表示的位置关系与“”“”“”相同。相同。（。（这个照相机是史密斯先生这个照相机是史密斯先生的的。）自転車自転車 森森。（。（那辆自行车是森先生的那辆自行车是森先生的。）。）。（。（那个笔记本是谁的那个笔记本是谁的?）
