第42課 テレビをつけたまま、出かけてしまいましたppt课件-2023标准《高中日语》初级下册.pptx

1、第第42課課、出、出。講堂（）礼堂，大厅。送別会講堂開（）。留守（）不在家姉今日留守。目覚 闹钟（alarm）闹钟、闹铃預（）保管，收存简体：預（）荷物私預。気（）发觉，发现。一般与助词“”相接。简体：気（）財布忘気。自分誤（）気。冷（）冰镇，冷却简体：冷（）冷飲。思出（）想起，想出简体：思出（）人名前思出。思出涙止。告（）说，告诉简体：告（）誰告外国行。冷（）变冷；感觉凉简体：冷（）怖体冷。信（）相信，信任简体：信（）彼自分実力信。折（）折，断；拐弯简体：折（）風枝（）折。设定，设置简体：寝前。副詞立刻，马上，立即，火速。多用来表示将来的情况。、間合。同义词辨析同样表示迅速马上开始做某事，但

2、是“”更加强调动作主体的主动性的积极性。副詞一定，必定。表示强烈的推测。勝。夜帰。接続词 可是,表示转折早。難時間。助词就是,也。相当于“”。私思。（就连我也这么想。）誰知。（换谁都不知道。），小句，小句接续：动词形 动词形 名意义：保持原状不变，或者过去某一时间的状态持续到现在一直没有改变。强调理应改变某种状态却没有改变，而是保持原状去做另外一个动作。朝食出勤。化粧出席。寝。，小句，小句注意：前面的分句不能用敬体形式。寝。昨天，开着窗户就睡觉了。昨日、窓開寝。昨日、窓開寝。回到了久别的家乡，家乡还是老样子。久故郷帰。故郷昔。久故郷帰。故郷昔。今天已经7月10号了，日历还是上个月呢。今日今日7

3、月十日、先月月十日、先月没戴眼镜就出门了。眼鏡出。眼鏡出。明白的情况下请不要做。練習練習小句小句1，小句，小句2接续：接续：动词动词简体形简体形 一类形简体一类形简体形形 二类形二类形+名词名词+意义：意义：强调在某种状况下发生某种事情是不符合强调在某种状况下发生某种事情是不符合常理的出乎意料的。常常含有责怪，抱怨的意思。常理的出乎意料的。常常含有责怪，抱怨的意思。转折的语气很强，常含有吃惊或不满的语气转折的语气很强，常含有吃惊或不满的语气送、返事。熱、運動行。食言、食。小句小句1，小句，小句2注意注意：同样是表示转折的句型。“”、“”的前后两个分句相互关系比较独立，可以用敬体形式。但是“”的

4、前后分句相互关系比较密切，独立性弱，因此前项分不能使用动词的敬体形式，后分句也不能使用祈使或请求的句式。食言、食。食言、食。我好不容易花了三个小时做蛋糕，却谁也不吃。私私3時間焼、時間焼、食。食。冬天的山明明很危险，为什么还要去爬啊。冬山危険、登。冬山危険、登。明明没下雨，那个人却撑着伞。雨降、人傘。雨降、人傘。明明是小声说的话，却被陈先生听到了。小声話、先生聞。小声話、先生聞。小花才3岁，却懂汉字。花三歳、漢字花三歳、漢字分。分。練習練習小句小句接续：接续：一类形简体形一类形简体形 動動词词簡体形簡体形 二类形二类形 名名词词 意义：意义：表示按照一般规律应该是某种情况。即有充分表示按照一般

5、规律应该是某种情况。即有充分的把握做出某项推测，对所作的判断有充分的理由。但的把握做出某项推测，对所作的判断有充分的理由。但是实际情况可以与所作的推测不一致。是实际情况可以与所作的推测不一致。田中田中今夜来。今夜来。今日今日休日，小野休。休日，小野休。受験前、王忙。受験前、王忙。这鱼很新鲜，应该很好吃。新鮮魚、。新鮮魚、。明天的会议山本老师应该也会出席。明日会議山本先生出席。明日会議山本先生出席。因为是3点的航班，妈妈当然已经坐上飞机了3時飛行機、母飛行機乗時飛行機、母飛行機乗。因为是车站前面的商店街，应该很热闹。駅前商店街、駅前商店街、。小金应该还是个学生。金学生。金学生。練習練習小句小句接

6、续：接续：一类形一类形/动词动词简简体形体形 二类形二类形 名词名词 意义意义：表示按照一般规律不应该出现某种情况。即有充：表示按照一般规律不应该出现某种情况。即有充分的把握做出某项否定性的推测，对所作的判断有充分分的把握做出某项否定性的推测，对所作的判断有充分的理由。但是实际情况可以与所作的推测不一致。的理由。但是实际情况可以与所作的推测不一致。田中田中北京、今夜来。北京、今夜来。今日今日休日、小野出勤休日、小野出勤。、大変。、大変。他不可能单身。有时还谈起他妻子呢。彼独身。時奥話彼独身。時奥話。田中今天不可能来了，正在神户出差呢。田中田中今日来。神戸出張今日来。神戸出張。小林正在找工作呢，

7、不可能很闲。林今就職活動中、暇林今就職活動中、暇连公交车也没有的地方，交通不可能便利。、交通便利、交通便利。快要考试了，小王不可能闲着。受験前、王暇。練習練習1.、出2.目覚、今朝起。3.会議5時、終。4.張入院中、旅行行。基本课文甲：昨日、窓開寝、風邪引。乙：。大事。甲：、電源入動乙：、壊。甲：森。乙：1時間前会社出、家。甲：太田、遅。乙：。、太田責任者、遅基本课文加藤：今、太田電話、企画案届。李：変。森送。森：？。李：。送。应用课文应用课文接续：用在句尾意义：表示原因、理由。但和“”相比，语气较弱。并且只在用于关系密切的人之间使用。主要表示与说话人自己本身相关的理由。意在申明自己的行为是正

8、当的。为女性用语。的简体形是“”，常发音为“”，有撒娇的语感。森食。働。森：、自分届。西長安街方行用事。李：、太田直接渡。森：、太田外出中、会社人預。太田：、企画案、届。同僚預。森：。太田：来、留守、。应用课文应用课文接续：接续：“”前一般接动词形前一般接动词形意义：意义：表示对自己或对方的付出没有得到相应的表示对自己或对方的付出没有得到相应的回报，也没有收到预期的效果，带有惋惜、遗憾、回报，也没有收到预期的效果，带有惋惜、遗憾、不满的语气。可以翻译为不满的语气。可以翻译为“好不容易好不容易却却”，“特意特意却却日本三年間暮、日本日本三年間暮、日本語喋。語喋。大学行，就職。大学行，就職。森：、。連絡、訪。太田：早速、企画案検討。来週中、返事。森：願。应用课文应用课文、（）当对方表示道歉时，用来表示不值得道歉，表示自身一方也应承担部分责任所经常使用的回应语。根据上下文语境可以翻译为“哪里哪里，我也不对”“我方也有责任”等等。