1、中学学生思政课建设实施方案一、学生基本情况分析：政治是一门一年级刚开设的一门新课程。它与生活有很多联系，学生有很高的学习热情。教师应正确指导，以便在高中入学考试中取得良好成绩。本学期，我初中一年级担任八个班的政治教学任务。这些学生来自农村，基础参差不齐，有的基础牢固，成绩好。当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。教师应做好每个学生的工作，因材施教，使他们在原有的基础上不断发展和进步。二、教材分析：1.利用学生进入现代社会，教育学生现代生产、学习、工作和生活所需的基本内容。从生产和生活的现实出发，适当拓宽知识，拓宽学生的视野，培养学生对未来的适应能力，反映义务教育的性质和任务。2.
2、教科书内容的理论与实践相结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见问题的能力，分散学习基本概念和基本理论，减少学习困难。为了帮助教师安排教学，方便学生学习和掌握，每章教科书的长度较短，使重点更加突出。3.从中国的现实出发，注意减轻学生过度的作业负担，使学生积极学习。根据合格公民的需要选择教科书，合理安排深度、广度和练习难度。4.为了调动学生的学习热情，帮助学生理解概念，记住他们所学到的知识，数页彩色图表和图表被编入教科书中。为了满足学生的年龄特征和认知规律，促进教学和学习，努力使学生愿意阅读、理解和感兴趣。三、教学目的和要求：1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，
3、学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。四、具体措施：1.重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其
4、涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2.加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3.加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4.积极开展课外活动课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
