新大象版六年级下册科学第五单元《科技制作大比拼》课件（共4课）.pptx

1、新大象版六年级科学下册欢迎参加科技制作大比拼！欢迎参加科技制作大比拼！比赛时间：比赛时间：5 5月月3131日上午日上午8 8点点比赛规则：以小组为单位，每个小组提交比赛规则：以小组为单位，每个小组提交1 1件参赛作品参加全班件参赛作品参加全班的评比。的评比。作品要求：作品要求：1.1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作品。者艺术作品。2.2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。3.3.作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。作品要能实现一定

2、的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。树人小学六树人小学六(1)(1)班班利用自已的知识，根据自己的兴趣提出一个利用自已的知识，根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意。可行的、有意义的创意。探探：探探：我想做一个太阳我想做一个太阳能风扇，利用太阳能电能风扇，利用太阳能电池板供电池板供电,驱动小电机驱动小电机带动风扇转动带动风扇转动,这样就这样就不怕天热了不怕天热了。妙妙：我想做一个电动小妙妙：我想做一个电动小毛虫，用一个小电机驱动毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它向前爬小毛虫的腿，让它向前爬,一定很有趣一定很有趣究究：究究：很多路灯带光线感应功很多路灯带光线感应功能能,天一黑它就亮天

3、一黑它就亮,天一亮它就天一亮它就灭。家里的排风扇要是能有一灭。家里的排风扇要是能有一氧化碳感应功能氧化碳感应功能奇奇：我想做一个电动补奇奇：我想做一个电动补给舰，能够用来运送物资给舰，能够用来运送物资把自己的创意填写到科技制作创意表里，把自己的创意填写到科技制作创意表里，并向小组同学介绍自己的创意。并向小组同学介绍自己的创意。科技制作创意表姓名：姓名：_作品名称作品名称作品意图和功能作品意图和功能基本原理基本原理作品基本结构作品基本结构可能用到的材料可能用到的材料可行性分析可行性分析优点优点科技制作创意表姓名：奇奇姓名：奇奇作品名称作品名称作品意图和作品意图和功能功能基本原理基本原理作品基本结

4、作品基本结构构可能用到的可能用到的材料材料可行性分析可行性分析优点优点电动补给舰电动补给舰能够承载一定的物资并航行一定的距离能够承载一定的物资并航行一定的距离利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统船体材料（要轻而结实）、船体材料（要轻而结实）、电池、电机、螺旋电池、电机、螺旋桨桨.电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以.从作品的创新性、实用性、可行性等方面对本小组同从作

5、品的创新性、实用性、可行性等方面对本小组同学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。创意，来制作代表我们小组参赛的作品。探探：探探：我认为妙妙的创我认为妙妙的创意虽然有趣，但是太像意虽然有趣，但是太像一个玩具，不适合参加一个玩具，不适合参加科技制作大比科技制作大比妙妙：妙妙：好吧。我觉得究究好吧。我觉得究究的创意很好，很有实用性，的创意很好，很有实用性，但是又觉得太难了。但是又觉得太难了。究究：究究：我建议采用奇奇我建议采用奇奇的创意，做一个补给舰，的创意，做一个补给舰，符合比赛对作品的要求，符合比赛对作品的

6、要求，也很有意思。也很有意思。奇奇：奇奇：探探的太阳能风探探的太阳能风扇创意也很好，不过我扇创意也很好，不过我们一般不会站在太阳下们一般不会站在太阳下去吹风扇的去吹风扇的新大象版六年级科学下册把我们的创意转换为实物需要有完善的设计把我们的创意转换为实物需要有完善的设计方案，包括补给舰的基本结构和尺寸、选用方案，包括补给舰的基本结构和尺寸、选用的材料等，还要绘制出规范的设计图。的材料等，还要绘制出规范的设计图。探探：探探：动力系统让船行驶，控动力系统让船行驶，控制系统可以掌握船行驶的方向。制系统可以掌握船行驶的方向。设计船体的时候还要为动力系设计船体的时候还要为动力系统、装载货物提供空间统、装载

7、货物提供空间妙妙：妙妙：船体用的材料要船体用的材料要轻而且结实轻而且结实,选什么材选什么材料好呢料好呢?究究：究究：动力系统分为风扇式螺动力系统分为风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆旋桨、水下螺旋桨以及风力帆等，哪种动力系统跑得更快呢等，哪种动力系统跑得更快呢？奇奇：补给舰的基本结构包奇奇：补给舰的基本结构包括船体系统，电池、小电机、括船体系统，电池、小电机、螺旋桨等构成的动力系统、螺旋桨等构成的动力系统、控制系统等。船体要做成单控制系统等。船体要做成单体还是双体的呢体还是双体的呢?材料的漂浮性材料的漂浮性小组合作讨论电动补给舰的设计方案。小组合作讨论电动补给舰的设计方案。探探：探探：我们先采

8、用风扇我们先采用风扇式螺旋桨试试吧式螺旋桨试试吧,看看能看看能不能有满意的航速。不能有满意的航速。妙妙：妙妙：采用双体设计宽采用双体设计宽度也大，有更大的甲板度也大，有更大的甲板和舱室和舱室究究：究究：如果采用水下螺旋桨动如果采用水下螺旋桨动力系统力系统,估计推力会更大估计推力会更大,不知不知道小电机能不能带得动道小电机能不能带得动。奇奇：我们可以用两个塑料奇奇：我们可以用两个塑料瓶做成双体船，这样不仅承瓶做成双体船，这样不仅承重量大而且稳定性强重量大而且稳定性强绘制尽量规范的设计图。绘制尽量规范的设计图。350350毫升塑料瓶（船体）毫升塑料瓶（船体）胶带捆绑（固定船体）胶带捆绑（固定船体）

9、4 4个载物舱（装载货物）个载物舱（装载货物）电池盒电池盒电动机电动机风扇式螺旋桨风扇式螺旋桨提提供供动动力力从设计方案是否具有可行性、电动补给舰的从设计方案是否具有可行性、电动补给舰的结构是否合理、材料的选择是否经济环保等结构是否合理、材料的选择是否经济环保等角度评估我们的设计方案，如有必要对我们角度评估我们的设计方案，如有必要对我们的设计方案进行调整、修改和完善。的设计方案进行调整、修改和完善。新大象版六年级科学下册严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。他要求来完成制作。在制作过程中我们遇到了哪些问题？怎样解在制作过程中我们遇到了哪些

10、问题？怎样解决这些问题？决这些问题？在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象，可以使用象，可以使用胶枪胶枪，不仅牢固，还能防水。，不仅牢固，还能防水。在连接小电机的电路中加装一个在连接小电机的电路中加装一个小开关小开关会更会更方便。方便。我们的补给舰能运载多少物资？能跑我们的补给舰能运载多少物资？能跑多快？通过实验来实际测试一下它的承重多快？通过实验来实际测试一下它的承重量和行驶速度。量和行驶速度。把补给舰展示给其他同学，请他们对我们的把补给舰展示给其他同学，请他们对我们的作品进行评价并提出建议。作品进行评价并提出建议。小小补给舰征求意见表小小补给舰征求意

11、见表创意是否新颖创意是否新颖材料选择的经济性材料选择的经济性外形是否美观外形是否美观结构是否稳固结构是否稳固制作是否精密制作是否精密为了参加科技制作大比拼，小组合作为了参加科技制作大比拼，小组合作制作一块作品展板，图文并茂地介绍补给制作一块作品展板，图文并茂地介绍补给舰的舰的设计意图设计意图、功能功能、基本原理基本原理、基本结基本结构构及及制作过程制作过程，还要特别介绍一下有哪些，还要特别介绍一下有哪些独特的独特的创意创意和和优点优点。新大象版六年级科学下册参加科技制作大比拼。参加科技制作大比拼。在介绍我们作品的时候，要认真听取其他在介绍我们作品的时候，要认真听取其他同学的评价和建议。同学的评

12、价和建议。在其他小组介绍他们的作品时，要认真倾在其他小组介绍他们的作品时，要认真倾听，并给出适当的评价和建议。听，并给出适当的评价和建议。探探：探探：这是我们小组的作品这是我们小组的作品一电动补给舰，它能用来给一电动补给舰，它能用来给“军舰军舰”运送物资，它能运运送物资，它能运载载500500克的物资克的物资妙妙：妙妙：我们的补我们的补给给舰由舰由舰体系统、控制系统、舰体系统、控制系统、动力系统等构成动力系统等构成究究：究究：我们的作品用到了浮力我们的作品用到了浮力的知识和电机的知识的知识和电机的知识,还涉及反还涉及反冲运动的原理冲运动的原理奇奇：奇奇：我们最后给舰体涂上我们最后给舰体涂上了鲜

13、艳的颜色了鲜艳的颜色,看上去很漂看上去很漂亮亮超声波自动控制风扇超声波自动控制风扇功能功能它能在有人时打开，没人的时候自动关掉。它能在有人时打开，没人的时候自动关掉。原理原理用到了超声波发射和接收器。用到了超声波发射和接收器。优点优点它可以更好地节约电能。它可以更好地节约电能。超声波测距超声波测距的原理是利用超声波在空气中的传播的原理是利用超声波在空气中的传播速度为已知，测量声波在发射后遇到障碍物反射回来速度为已知，测量声波在发射后遇到障碍物反射回来的时间，根据发射和接收的的时间，根据发射和接收的时间差时间差计算出发射点到障计算出发射点到障碍物的实际距离。碍物的实际距离。超声波超声波是一种频率

14、比较高的声波，指向性强。是一种频率比较高的声波，指向性强。二氧化碳感应智能风扇二氧化碳感应智能风扇功能功能结构结构测定教室里的二氧化碳测定教室里的二氧化碳含量，如果含量过高就含量，如果含量过高就会自动开启风扇。会自动开启风扇。由传感器模块、控制模由传感器模块、控制模块、执行模块几个系统块、执行模块几个系统构成。构成。原理原理二氧化碳传感器负责测定环境的二二氧化碳传感器负责测定环境的二氧化碳含量，把数据传递给控制模氧化碳含量，把数据传递给控制模块；控制模块如果发现二氧化碳含块；控制模块如果发现二氧化碳含量较高，就会向执行模块发出命令；量较高，就会向执行模块发出命令；执行模块接到命令，就会打开开关

15、，执行模块接到命令，就会打开开关，控制风扇开始工作。控制风扇开始工作。传感器有很多种，可以测量很多种环境物理量，比如温度、传感器有很多种，可以测量很多种环境物理量，比如温度、湿度、光照度、一氧化碳浓度、土壤湿度等。如果把执行模块湿度、光照度、一氧化碳浓度、土壤湿度等。如果把执行模块换成换成继电器继电器（一种自动控制开关），就能控制各种各样的用电（一种自动控制开关），就能控制各种各样的用电器。所以传感器在器。所以传感器在自动控制领域自动控制领域有着广泛的应用。有着广泛的应用。我们小组表现得怎么样？其他小组的作品中，我们最喜欢我们小组表现得怎么样？其他小组的作品中，我们最喜欢哪些作品？哪些作品？从全班参赛的作品中，评选出从全班参赛的作品中，评选出“最佳设计奖最佳设计奖”“”“最佳制作最佳制作奖奖”“最佳功能奖最佳功能奖”“最具应用前景奖最具应用前景奖”，给在展示过程中表，给在展示过程中表现最好的小组授予现最好的小组授予“最佳表达奖最佳表达奖”。