2023届高考历史二轮复习：中国史与世界史易考知识点汇编（实用！）.docx

1、2023届高考历史二轮复习：中国史与世界史易考知识点汇编中国古代经济史一、农业（一）耕作技术：1.原始农业耕作方法：刀耕火种。2.商周：青铜农具（少）。3.春秋战国：铁农具、牛耕。4.汉朝：铁犁牛耕成为主要方式。5.隋唐：曲辕犁（长江下游）。（二）水利：1.水利工程：战国都江堰（成都平原“天府之国”），汉朝漕渠白渠。2.水利工具：曹魏翻车，唐朝筒车。（三）耕作方式：1.商周：集体劳作。2.春秋战国：个体农耕。（四）特点：1.以家庭为单位分工，男耕女织。2.农业与家庭手工业相结合。3.手工劳动。4.生产力低，脆弱。5.自给自足，不以交换为生产目的。6.封闭性、稳定性、保守性。二、手工业（一）按门

2、类分：1.冶炼：（1）商周：青铜（司母戊鼎等）。（2）春秋战国：冶铁。（3）东汉：杜诗 水力鼓风冶铁工具。（4）南北朝：灌钢法。2.陶瓷：（1）东汉：青瓷。（2）北朝：白瓷。（3）唐朝：形成南青北白两大系统。（4）宋朝：五大名窑，景德镇成为瓷都。（5）明朝：青花瓷，彩瓷，珐琅彩。3.纺织：元：黄道婆推广先进棉纺织技术。（二）按所有制分：1.官营手工业：（1）政府直接经营，技术先进，资金雄厚。（2）产品精美，不进入市场，仅供皇家贵族，或武器。2.民营手工业：（1）明中后期，纺织、制瓷、矿冶等行业，民营超过官营。（2）明后期，苏杭纺织业等出现资本主义萌芽（雇佣关系）。3.家庭手工业：（1）农业的补

3、充，主要供家庭消费和缴纳赋税，剩余部分出售。（2）中国古代社会稳定的重要因素。（三）特点：(1）生产部门不断增多，分工日益细化(2）产品种类齐全，生产技术不断进步。(3）生产规模不断扩大，明朝中后期工场手工业出现。(4）官营手工业、民营手工业、家庭手工业三种形态并存。(5）布局随着经济重心南移而相应变化。(6）长期领先世界，还远销海外，厂受欢迎。三、商业（一）简史：1商朝：“商人”名称由来。2春秋战国：（1）官府控制商业局面被扛破，商人地位提高，出现范然吕不韦等大商人。（2）商鞅变法开始重农抑商。3唐朝：（1）扬一益二。（2）广州成为重要外贸港口。（3）设市舶使专管对外贸易。4两宋：（1）出现

4、世界最早纸币“交子”。（2）海外商贸发达。（3）商税收入成为政府重要财源。（4）堿市中坊市界限被打破。（5）经营时间限制被打破。（6）交易活动不再受官府的直接监管。（7）城郊和乡村的草市更普遍。5元朝：泉州是重要外贸港口，世界第一大港。6明清：（1）农副产品大量进入市场。（2）出现徽商晋商等商帮。（3）逐步限制海外贸易。（二）特点：1商业起源早。2与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成。3总体上一直受到“重农抑商”官府的压制。4一直不断发展，到宋元空前繁荣。5国内贸易和对外贸易全面繁荣。6中国古代对外贸易以朝贡贸易为主，政治目的大于经济目的。7从北方向南方，从都市向乡镇扩展。8商业繁盛促使了古

5、代都会城市的兴起。9古代早期受官府直接控制，明清出现商帮。四、政策（一）土地所有制：1.国有：商周。2.私有：（1）确立：春秋战国铁农具牛耕，私田出现，井田制瓦解。商鞅变法等，土地私有制确立。(2）分类：地主私有（包括帝）农民私有（自耕农）（二）土地兼并：1官府抑制原因：（1）影响国家赋税收入。（2）引起社会动荡不安。（3）巩固统治。2抑制措施：（1）均田制。（2）鼓励垦荒。3.抑制不了的原因：（1）均田制实行的基础是国家拥有大最土地资源；（2）根本原因：土地私有制和自由买卖制度的存在（3）农民贫困，社会贫富两极分化（三）重农抑商1.典例：商鞅变法开始，西汉、明清明显。2.原因：（1）保证赋税

6、收入。（2）限制民众流动。（3）自认为只有衣业才生产财富，商业是巧取豪夺。（4）重义轻利观念。（5）根本原因：小农经济。（6）根本目的：维护封建统治。3.抑商措施：（1）重征商税。（2）身份上贬低商人的地位（限衣食住行、子弟为官）。（3）限制商人经营范围。4.影响：（1）重农：促进了农业生产的发展，有利于稳定建治秩序，巩固封建统治。（2）抑商：阻碍了工商业生产的再扩大；导致地主官僚不断兼井土地；明清抑商阻碍了资本主义萌芽，导致国家落后（四）海禁与闭关锁国：1原因：（1）明朝：担心海盗勾结倭寇危及统治。（2）清朝：对付东南沿海人民的抗清斗争；认为天朝上国无所不有，不需与外国交流。(3）根本原因：

7、小农经济。2措施：（1）明朝：海禁。（2）清朝：闭关锁国，只许广州对外通商，”十三行“统一经营对外贸易。3.影响：（1）一定程度上抵御了外来侵略，保护了封建自然经济。（2）严重姐碍了中外经济文化的交流，咀碍了国内资本主义萌芽的发展。（3）影响了科学技术的进步，造成了经济技术的落后。（4）导致近代中国天大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面。中国古代政治史一、西周（一）分封制1.对象：王族，功臣，帝王后代。2.等级：天子诸侯卿大夫士3.义务：服从命令，镇守疆土，随从作战，缴纳贡赋和朝觐述职。4.作用：（1）加强对地方的控制。（2）开发边远地区，扩大统治区域。（3）西周成为一个延续数百年的强国。

8、（二）宗法制1.目的：解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾。2.内容：用父系血缘关系亲疏来维系政治等级。3.特点：嫡长子继承制为核心。4.作用：有利于统治集团内部的稳定。5.后世：家谱、宗族、祠堂。（三）礼乐制（四）总特点1.神权王权结合。2.以血缘关系为纽带，形成国家政治结构。3.权力尚未高度集中。二、秦（一）统一1.公元前221年。2.原因：经过商鞅变法，秦国逐渐强大起来，先后灭六国。3.疆域：北至长城，南到南海，东及东海，西达陇西。（二）皇帝制1.秦始皇首创。2.名号上突出秦始皇个人业绩和皇权独尊。3.权力上皇权至上。（三）三公九卿制1.三公：丞相，太尉，御史大夫。2.三公职权：（1）

9、丞相：辅佐皇帝。（2）御史大夫：监察百官。（3）太尉：军务。（四）郡县制1.内容：（1）地方行政区划：郡-县（2）郡守和县令由皇帝任免。2.作用：（1）实现中央对地方有效控制，中央集权制确立。（2）官僚政治取代贵族政治。三、西汉（一）中央集权1.汉初：分封制，郡县制。2.汉景帝：平定七国之乱。3.汉武帝：推恩令，刺史，霸处百家、独尊儒术，大一统。（二）君主专制：汉武帝：中朝（内阁）。四、唐（一）中央集权：节度使，藩镇割据。（二）君主专制：三省六部制1.中书起草，门下审议，尚书执行；工兵刑礼户吏。2.分工明确，提高了办事效率；相互牵制监督，削弱了相权，加强了皇权。五、北宋（一）措施1.中央集权：

10、（1）军事：兵权收归中央，抽调地方精兵入禁军。（2）行政：派文官任地方官，设通判监督。（3）财政：地方赋税除小部分开支外，其余由中央掌控。2.君主专制：（1）最高行政机构：中书门下。（2）增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。（二）影响1.加强了君主专制和中央集权，结束了唐末五代以来藩镇割据局面。2.在中国古代两对矛盾中，首先解决了“中央地方”这对矛盾。3.形成三冗两积”局面。4.重文轻武政策促进了文化艺术的繁荣。六、元（一）中央集权1.行省制：（1）便利了中央对地方的管猪，加加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。（2）中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。2

11、.直慰司管理边远民族地区：河北、山西、山东直辖。（二）君主专制：中书省，宰相权力过大七、明朝内阁制（一）过程1.明太祖朱元璋废除丞相制度，君主专制进一步加强。2.明太祖设殿阁大学士。3.明成祖内阁制度正式形成。（二）特点1.无法定地位，不是正式行政机构。2.内阁有票拟权，但需帝批红。3.受司礼监太监牵制。八、清朝军机处（一）设立1.设立者：雍正。2.最初目的：西北军务。3.特点：有官无吏，品级不高，跪受笔录。（二）评论1.提高了行政效率。2.标志着君主专制制度发展到顶峰。九、选官制度（一）世官制1.时间：先秦。2.内容：贵族世代为官。（二）察举制1.时间：汉。2.内容：（1）地方官员举荐人才。

12、（2）需经中央考试。（3）科目有孝廉和秀才。3.问题：名不副实。（三）九品中正制1.时间：魏晋南北朝。2.内容：由中正”（评委）按“九品”给人才评级，向中央推荐。3.问题：被门士族操纵垄断。（四）科举制1.简史：隋朝创立，唐宋完善，1905年废止。2.评价：（1）打破贵族垄断官职，加强中央集权。（2）扩大统治基础，维护了社会稳定。（3）提高官员文化素质和行政效率。（4）社会重学崇尚读书。（5）公平公正。（6）钳制思想扼杀创造意识。中国古代思想文化史一、思想1.百家争鸣：（1）原因：经济：井田制崩溃，封建小农经济兴起。政治：分封制瓦解，诸侯国崛起（诸侯争霸，郡县制出现）。阶级：士阶层的活跃，纷纷

13、提出自己的主张。教育：私学兴起，文化下移。（2）代表：道家：A.老子：世界本源是“道”，事物都存在对立面并相互转化；无为、小国寡民。B.庄子：世间万物都是相对的；放弃欲念，获取精神自由。儒家：A.孔子：仁；礼；以德治民；有教无类。B.孟子：仁政；民贵君轻；性本善；先义后利。C.荀子：王霸兼用；君舟民水；性恶论；制天命而用之。墨家：A.墨子：兼爱，非攻，节俭，尚贤。法家：A.韩非子：以法治国，法术势；今胜于昔，改革变法；建立专制主义中央集权。（3）影响：是中国历史上第一次思想解放运动。奠定了中国传统文化发展的基础。儒道法思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神。2.西汉统一：（1）背景：经过汉初

14、休养生息，西汉国力强盛。汉武帝想要加强中央集权。董仲舒糅合道法等，提出新儒学。（2）董仲舒的新儒学：君权神授、天人感应，天人合一。春秋大一统、罢黜百家独尊儒学。三纲五常。（3）汉武帝的措施：重用儒生，儒学成为选拔人才提拔官员的标准。规定儒家经典为国家规定教科书。兴办太学和地方教育系统，以儒为教。（4）影响：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。儒家思想成为传统文化的主流思想的思想专制，遏制了思想学术的自由发展。促进了教育的发展。3.宋明理学：（1）背景：南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学出现危机。三教相互吸纳渗透，唐宋调和之风兴盛。为了重兴儒学，唐宋学者不断思考和探索。（2）程朱理学：主张：先

15、有理才有物，理在物中；格物致知。地位：南木后成为官方哲学，居统治地位；四书章句集注成为后世科举考试教科书；传到日、朝，形成朱子学派。（3）陆王心学：主张：理在心中，心外无物；反省内心，致良知。地位：明朝中期后，广泛传播。（4）评价：儒学更加理论化和思辨化。具有和谐意识、优患意识。注重气节道德，强调力行，促进文明的进步。尊卑等级、重男轻女、因循守旧、轻视自然科学等观念阻碍社会进步。用三纲五常维系封建专制，压抑扼杀人们的自然欲求和个体自由。4.明清批判：（1）背景：政治：君主专制空前加强，专制统治腐朽，农民起义频繁发生。经济：农耕经济发展到顶峰，商品经济发展，资本主义萌芽，但重农抑商闭关锁国阻碍其

16、发展。思想：一方面理学和八股取士，束缚了人们的思想；另一方面要求个性解放、经世致用，主张工商皆本，反对君主专制的批判思想出现。（2）代表：李贽：A.明末，卓再，拥建泉州。B.焚书、俄书。C.主张：a.不能以孔子的是非为标准，要有自己独立思想。b.批判“存天理，灭人欲”三纲五常等封建伦理道德，强调人正当的私欲。c.提倡男女平等婚姻自由。黄宗酶：A.明末清初，梨洲先生，浙江余姚。B.明夷待访录C.主张：a.抨击君主专制，主张以天下之法限制君权。b.主张工商皆本顾炎武：A.明末清初，亭林先生，江苏昆山。B.日知录、天下郡国利病书。C.主张：a.经世致用。b.天下兴亡，匹夫有责。王夫之：A.明末清初，

17、船山先生，湖南衡阳。B.读通鉴论。C.主张：唯物主义，辩证法思想。（3）影响：有利于解放思想，冲击了君主专制和封建伦理道德，给后世以启迪。有利于商品经济的发展和资本主义萌芽。经世致用的观念为后世学术研究提供了重要思想源泉。二、科技1.造纸术：（1）西汉时中国已经有纸。（2）东汉蔡伦改进造纸术。（3）造纸术后经阿拉伯人传入欧洲，结束了羊皮纸和小牛皮纸的时代，促进了欧洲文化的发展。2.指南针：（1）战国时期发明司南。（2）北宋时发明了指南针，并运用于航海。（3）13世纪传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。3.印刷术：（1）隋唐中国已出现雕版印刷术。（2）北宋时，毕昇发明了胶泥活字印

18、刷术。（3）欧洲借鉴中国的印刷术，造出活字印刷机，推动了欧洲文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。4.火药：（1）唐初，人们在炼丹时发明了火药。（2）唐末，火药已用于战争。（3）宋朝时，火药广泛应用于多领域。（4）火药经欧洲人改进，不仅用于打败欧洲封建贵族，而且成了西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器，同时也促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。三、艺术1.文字演变的规律：（1）经历甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的演变。（2）由图画到符号。（3）由繁到简字形字体逐步规范化，稳定化。2.书法：（1）楷书：笔画完备，结构严整，作者欧颜柳。（2）草书：变化丰富，奔放跃动，作者东晋王羲之

19、，唐张旭/怀素。（3）行书：兼备楷书的规律和草书的奔放，既审美又实用，苏轼，作者代表元朝赵孟頫，明朝文征明。3.绘画：（1）顾恺之（东晋）：绘画理论是中国古代的开创之作（“以形写神”)。代表作女史箴图、洛神赋图。（2）宋代风俗画：商业兴盛，城市发展，文化普及，民间文化繁荣，出现许多描绘民间风情的作品（如：（北宋）张泽林：清明上河图）4.京剧：（1）背景：明清时期北京是政治、经济和文化的中心，是京剧形成的有利环境，各种艺人集中北京为京剧提供融合发展条件：同时北京还是悠闲中心，为京剧准备市场。（2）发展过程：乾隆年间进京演出（关键）。徽调与其他腔调融合、加加进北京语言。第一个繁荣期：清朝同治、光绪

20、年间。（3）京剧特点：京剧唱、念做、打作为艺术手段。京剧传统剧目的服装，基本上都以明代衣冠为归依。根据不同的脸谱勾画，区分人物的忠、奸、善、恶，表现人物不同性格。依据人物性别、年龄和身份、职业更主要的是按人物的性格特征和创作者对人物的集贬态度，分为生、旦、净、末各行当。中国古代朝代阶段史一、西周1.政治：分封制，宗法制。2.经济：井田制。3.文化：礼乐制度。二、春秋战国1.总特征：大动荡，大变革，大发展。2.经济：（1）铁农具、牛耕、水利，一方面推动农业经济发展，另一方面使私田大量出现，小农经济开始形成。（2）冶铸业、纺织业发展。（3）商业活跃，出现私商和著名大商人，但另一方面重农抑商政策办开

21、始3.政治：（1）周天子王权衰落，诸侯争霸混战，分封制、礼乐制被破坏。（2）各国纷纷延揽人才，改革变法，以增强国力。（3）出现统一趋势。4.文化：私人讲学风气兴盛，出现百家争鸣局面，诸子百家文化成为中华文明的源头。三、秦汉1.政治：（1）国家统一，专制主义中央集权制度建立和巩固。（2）官僚制代替贵族制，对后世影响深远。2.经济：（1）铁犁牛耕推动小农经济发展。（2）手工业发展。（3）一方面重农抑商，另一方面中外经济交往开始，丝绸之路。3.文化：（1）统治者加强思想控制和文化专制，焚书坑儒，罢黜百家独尊儒术。（2）儒学成为传统文化的主流。（3）出现了许多领先世界的科技成就，尤其是造纸术。（4）文

22、学艺术成就辉煌。四、魏晋南北朝1.总特征：（1）国家分裂，民族大融合。（2）经济重心开始南移。（3）佛道冲击儒学地位。2.政治：（1）政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合。（2）士族制度形成。（3）初步形成三省体制（选官：九品中正制）。3.经济：（1）精进细作农业技术成熟 。（2）手工业发展。（3）经济重心开始南移。4.文化：（1）儒学面临严峻挑战同时取得新发展。（2）科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位。五、隋唐1.总特征：全面繁荣，成就突出，影响深远，中华文明鼎盛时期。2.政治：（1）国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明。（2）三省六部制、科举制等制度先

23、进完善。（3）后期设立节度使制度形成藩镇割据的局面。3.经济：（1）经济繁盛，南北经济趋平衡。 （2）农业曲辕犁标志着中国传统耕犁的基本定型，筒车灌溉。（3） 手工业发达，形成南青北白两大制瓷系统，丝织吸收了波斯的织法和风格。（4）商业繁荣。农村集市贸易发展，柜坊，飞钱问世，对外贸易兴盛，瓷器开始大量输出曰外，远销欧非。4.文化：（1）思想：三教合一。（2）科技：雕版印刷术，唐末火药开始用于军事。（3）文学：唐诗。（4）书法：楷体、行书、草书全面盛世，涌现出欧颇柳、张旭、怀素等书法名家；（5）绘画：阎立本、吴道子等画家，创作出步辇图送子天王图等名作。六、宋元1.总特征：分裂割据和民族政权并立走

24、向统一，民族融合进一步加强。2.政治：（1）专制主义中央集权加强，但也造成了三冗两积的局面。2元代实行的行省制度影响后世。3.经济：（1）经济中心南移完成。（2）手工业发展：制瓷业兴盛，出现五大名窑，景德镇兴起。黄道婆改进棉纺织技术。3商品经济活跃：城市商业活动突破了坊和市的界限和时间限制。纸币交子的使用标志着商品货币经济发展的空前水平。海上丝阔之路兴盛，元朝泉州是重要外贸港口，海外贸易繁荣。4.文化：（1）儒学吸收佛教、道教的思想，形成新儒学即理学（程朱理学），深刻影响到民众生活。（2）活字印刷术、指南针和火药，代表了当时中国乃至世界科技发展的最高水平，其外传对人类文明的发展有着重大影响。（

25、3）文艺领域：随着商品经济的发展，文学艺术的世俗性增强，突山代表有宋词和反映市民生活的风俗画。书法、绘画成就斐然。元杂剧标志着中国古代戏曲的成熟。七、明清1.总特征：古代中华文明的繁盛与危机并存。2.政治：（1）专制主义中央集权制空前强化，明朝废丞相，设内阁，清朝设军机处。（2）封建制度走向衰落，阻碍了社会进步，中国开始落后于世界。3.经济：（1）农耕经济发展到顶峰，高产粮食作物、经济作物普遍种植。（2）民营手工业发达，超过官营手工业，资本主义萌芽。（3）商品经济发展，但重农抑商、闭关锁国阻碍其发展。4.文化：（1）坏：理学和八股取士，束缚了人们的思想。（2）好：要求个性解放、经世致用，主张工商皆本，反对君主专制的批判思想出现。总结性集大成古典科技巨著相继问世，如本草纲目等，西方自然科学传入。文学领域出現批判礼教封建制度小说，如红楼梦等。第 27 页 共 27 页