1、龙的传人教学设计 教学内容：演唱歌曲龙的传人 一、教学目标： 1通过欣赏学唱歌曲龙的传人，尝试体验歌词内容。 2欣赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。 二、教学重点、难点： 1能运用听唱法学唱歌曲。 2培养学生的民族自豪感。 教学方法：听赏法、听唱法 三、教学准备：课件、电子琴 四、教学过程： （一）组织教学 1师生问好歌 2听音乐律动 （二）听赏歌曲： 1初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔细聆听。（教师播放张明敏演唱 的龙的传人） 2你们听过这首歌吗？谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫什么？出示课题龙的传人 3 复听： 你听到歌曲中都唱到了什么？换了演唱者， 歌曲给你带
2、来了什么不同的感觉？ （播 放王力宏演唱的龙的传人） （三）学唱歌曲： 1同学们你们喜欢这首歌吗？那我们今天就来学唱一下。（听唱法） 1）请几位同学有感情的朗读歌词， 2）跟着录音轻声模唱， 3）跟着录音一起唱。 2教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。 1）欣赏色彩、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。 2）启发学生去发现：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物？ 3）引导学生从资料中获知：角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、 掌似虎 4）为学生介绍龙的名称：有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、有角者为角龙、无角者为蝎龙、 未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙 3跟随录音演唱龙的传人 （四）总结、下课。 教学反思：本节课的不足之处有两点，一是部分学生仍有不良的学习习惯，如学唱歌曲中有 的同学不能做到全神贯注， 致使在后面的表演环节出现唱词记不住的现象。 二是没有注意学 生变声期的唱法指导， 有的学生仍有喊唱现象。 以后的教学我一定从学生的身心发展规律和 学习认知的特点出发，采取形式多样的教学手段，激发学生审美主体的兴趣，提高音乐活动 的趣味性，发展学生的思维能力与想象力，让音乐融入每个学生的灵魂！
