1、歌曲国家教学设计歌曲国家教学设计 教学目标： 1、知识与技能 通过本节课的练习，加深对单纯音符的名称、时值的记忆，能熟练的 认出其名称、时值。 2、过程与方法 通过本节课的学习，学生会唱国家这首歌曲。 3、情感态度价值 观 通过本节课的学习，激发同学爱国情操，懂得感恩。 教学重点：教 师教唱国家这首歌曲。 教学难点：每位同学都会唱国家这首歌曲。 教学方法：口授法、 分组练习和多媒体法 教学过程： 一、导入组织教学 1.展示图片 1,1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼宣布新中国成 立了,让学生了解新中国已成立了 65 周年. 2.展示图片 2, 天安门广场升国旗仪式,让学生的爱国
2、之情油然而升,激 起了对本节课的兴趣. 3.播放歌曲国家,并向学生讲解歌曲创作背景. 这是在建国六十周年庆典晚会上， 成龙与刘媛媛为国家领导人演唱的 歌曲国家 。 本节课我们就来学唱这首歌曲。 二、新授 1、歌曲简析及简介 A、1=B 的意思是定调，表示这首歌曲用 B 大调来演唱 B、演唱者简 介： 成 龙1954 年 4 月 7 日生于香港太平山，英文名 Jackie Chan，是 华人社会具有影响力的著名演员和导演，是大中华地区的影坛巨星， 也是国际功夫电影巨星， 在大陆和香港等华人地区具有很高声望与影 响。与周星驰和周润发并称“双周一成” ，意为香港票房的保证。 刘媛媛苗族，出生于云南大
3、理，中央民族歌舞团著名女高音青年 歌唱家，国家一级演员，演唱过五星红旗 、 国家 、 感恩 、 鲜 花陪伴你 、 祝你好运 、 长大成材 、 你的爱无处不在 、 美好祝 福 、 中华是我家 、 走在幸福的路上 、 共产党人 等一首首好歌。 她被誉为“红旗歌手”及“中国新时代主旋律歌唱家的代表” 。 C、 歌曲共分三段。 （介绍每段的起始。 ） 2、歌唱气息练习 我们唱歌时用的气息是腹式呼吸，也就是说气息的支点在小腹。大家 知道练武术用的是什么气息啊？（学生答丹田）大家回答的非常好， 那么我们唱歌时用的气息和这个有点相似，是腹式呼吸， 也在小腹。 下面我们就来找一找。大家先双手叉腰，然后用鼻子使
4、劲吸气（闻花 香的感觉） ，是否感觉到腰带周围向外撑起，歌唱就是用这个向外撑 的力量，这就是歌唱的支点。这需要常年的练习才能达到应用自如的 状态，就像我们说话，不需要去刻意吸气吐气，到换气时自然就换 气。 3、歌唱口腔练习 歌唱是用口来唱的，所以嘴巴必须得张开。对于初学者，要求把嘴 巴张大就行了。现在我们来体会一下内嘴的感觉，大家听到过火车的 声音吧，是 wu，那我们一起来学火车的声音。Wu这样做就 是喉咙打开的感觉，大家随着我的手势一起来做火车从近到远再到 远，wu（pppfff） 。很好，大家在课后可以多做这样的 练习，这样我们唱歌不会太累,还能保护嗓子。 4、用录音机或多媒体 放原唱，让
5、学生对这首歌曲有个整体印象。 5、教师教唱。 （找出难唱的乐句，带领学生打节奏，重点教唱。 ） 三、练习 1、学生集体唱一遍。 2、分组比赛唱。 （选择比较难的段落作为比赛段落。 ） 3、老师点评。 这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声 来鼓励自己吧!(师生鼓掌) 需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，加强节奏感。 （在教的 过程中，老师已着重强调。 ） 四、分组讨论对国家的感受，激发爱国情操。 下面，大家分组讨论自己对这首歌曲的感受。 (让同学自由发言，畅 谈自己的感受。) 老师总结：大家的发言非常好，我们每个人都应该找准自己的位置， 不计得失，负起责任，为社会、为国
6、家、为家庭、为学校、为班级， 做出我们应尽得义务，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。 只有国家的富强才有我们小家的富强， 只有国家的繁荣昌盛才有我们 小家的繁荣昌盛。 五、课堂小结 这一节课， 我们主要学习了 国家 这首歌曲， 同学们学得非常快， 旋律很准确，声音嘹亮，很好的完成了教学目标，老师很满意。通过 这首歌曲的学习， 希望同学们在今后的日常生活学习中， 从个人做起， 从点滴做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应 尽的义务，努力使自己成长为一名合格的新世纪中学生！ 六、延伸 1、小游戏，比一比，看谁能列出关于歌唱祖国的歌曲 2、听一两首歌唱祖国的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。
