2021年河南中考语文第三部分 现代文阅读专题四非连续性文本阅读ppt课件（85张PPT）.pptx

1、专题四非连续性文本阅读第三部分现代文阅读目录（河南中考）真题 考点 作业 知识 真题 2020河南文本一为什么说月球是地球的“女儿”为什么地球边儿上有个月球?它是怎么来的?与地球有怎样的关系?2020河南多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约

2、45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的影响，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。2020河南但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢?这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月

3、球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。2020河南催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地产生了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于

4、1千米的大约有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。2020河南作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。(作者：欧阳自远。有删改)2020河南文本二 关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围

5、，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈暗色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。(摘编自贾斌月球岩石透露了多少秘密)2020河南1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()(4分)A.文本一第段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。B.文本一第段总结了月球与地球相伴相护的

6、关系，突出了地球对月球的作用。C.月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。D.月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。E.文本一的语言生动活泼，形象性强；文本二的语言更专业严谨，逻辑性强。【解题思路】本题考查对文本内容和写法的理解与分析。B项，“突出了地球对月球的作用”表述错误，应是突出了月球对地球的作用。D项，对“玄武岩”和“斜长岩”反光性的分析错误，颠倒了二者的特点，与文本二最后一句的表述不符。B D2020河南2.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的女儿”这一结论的?请简要分析。(4分)【参考答案】第段提出月球起源、月球与地球关系的问

7、题；第段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的女儿”的结论；第段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的女儿”这一结论。(意思对即可。第段，1分；第段，2分；第段，1分。共4分)2020河南3.在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么?请结合文本内容简要分析。(4分)【参考答案】文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写。(意思对即可。【

8、甲】处【乙】处各2分，共4分)知识 一、非连续性文本阅读的内涵与考情知识(一)内涵分析非连续性文本源自国际PISA阅读素养测试项目，通常是以图画、数据、表格、符号、图解文字等多种方式呈现，中间缺少明显的连续性线索，需要经过思考提炼才能找到相关信息或内在联系的文本形式。在阅读中引入非连续性文本，可以全面考查考生具有时代特点的、现实社会实际需要的阅读能力，并引导考生在学习过程中阅读多样文本，学会从非连续性文本中获取所需要的信息，得出有意义的结论。义务教育语文课程标准(2011年版)对非连续性文本阅读也有相关要求(79年级)：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的

9、结论。一、非连续性文本阅读的内涵与考情知识(二)考情分析2014年，顾之川先生在高考语文现代文阅读：现状与改革一文中说：阅读题中“非连续性文本”肯定会成为“新宠”，而且分值不低。2017年，全国高考试卷将非连续性文本阅读列为必考科目。一、非连续性文本阅读的内涵与考情知识(二)考情分析作为现代文阅读的一种新形式，非连续性文本阅读也逐渐成为中考阅读的“宠儿”，越来越受到命题者的青睐。2020年河南中考首次将非连续性文本阅读列入现代文阅读部分进行考查，结合全国中考趋势和高考导向，未来仍将延续这一考查形式的可能性很大，且文本组成、题目设置会更加灵活。二、非连续性文本的阅读方法知识(一)文字型材料第一步

10、：把握文本构成。迅速浏览阅读文本的几则材料，确定文本的构成，梳理出各部分所写内容，这样更有利于题文比对，迅速捕捉到有用信息。第二步：圈点关键信息。细读每则材料，勾画出关键信息，这些信息既包括范围词、程度词、指代词等重点词语，也包括引领句、过渡句、总结句、观点句等重点语句。第三步：理解文本意义。非连续性文本阅读以其独到新颖、实用性强和富有现实感颇具视觉冲击力，文本自身往往具有重要的现实意义。二、非连续性文本的阅读方法知识(二)图表型材料表格：一般分为四部分，即标题(表格的具体内容)、表头(涉及的对象)、表身(所占比例、具体数目)、表注(对表格内容的注释)。阅读表格时，要注重分析表格的各个部分，然

11、后通过分析数据的最高值、最低值、数据差以及位居前几位或后几位的数据来判断其具体意义。柱状图：使用条柱来直观反映对象的具体数据等。阅读柱状图，要注重把握柱形代表的数据和不同柱形之间数据的差别体现的意义等。二、非连续性文本的阅读方法知识(二)图表型材料饼状图：饼状图显示一个数据系列中各项所占的具体比例。阅读饼状图，要注重具体数据体现的意义。曲线图：用曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。阅读曲线图，要关注三点：最高点、最低点和发展态势。考点 目录（河南中考）考点 考点1 文意比对、推断题（选择题）考向1 文意比对题 常见错误类型 偷换概念 无中生有 张冠李戴 以偏概全 范围不清 武断绝对 （断

12、章取义）混淆时态 逻辑混乱 混淆是非 曲解文意 考向2 文意推断题目录（河南中考）考点 考点2 图文转换考点3 信息的提取与概括考点4 文体知识考点5 文本互证考点6 拓展探究与迁移运用 考向1 拓展探究 考向2 迁移运用考点7 创新题型文意比对、推断题(选择题)考点1考向1文意比对题文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析1.1.偷换概念偷换概念 选项：2020本溪辽阳葫芦岛几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。原文：几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012 年，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。分析：原文中的“

13、比利时和瑞士的玻璃包装回收率”偷换成“欧盟的玻璃 包装回收率”。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析2.2.无中生有无中生有 选项：2020宁波“新蕾”戏剧社现有成员70多人，爱好戏剧、有一技之 长的同学都可以报名。原文：现在，戏剧社团公开招新啦!欢迎喜欢戏剧的朋友加入我们。分析：原文并未提到“一技之长”。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析3.3.张冠李戴张冠李戴 选项：2020河南月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。原文：月海的玄武岩呈暗色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性 好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。分析：原文中是“玄武岩反

14、光性差、斜长岩反光性好”，选项正好相反。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析4.4.以偏概全以偏概全(断章取义断章取义)选项：2020北京改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。原文：可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服 务设施的功能，满足居民的需要。分析：原文是说“在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能”，选项删去“在保护街区风貌的同时”这一前提条件，使得表述不全面。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析5.5.范围不清范围不清选项：2020重庆B“阿尔法狗”战胜棋手李世石，表明人工智能已经在各 领域超越人类智能。原文：2017年，由谷歌公司开发的人工智

15、能围棋计算机“阿尔法狗”41 击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能。分析：原文是说“在围棋领域做到了超越人类的智能”，选项变成“在各 领域超越人类智能”，范围随意扩大。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析6.6.武断绝对武断绝对选项：2020本溪辽阳葫芦岛废玻璃是一种无法在填埋中自然降解，无法 通过焚烧或无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。原文：废玻璃是一种无法在填埋中自然降解，无法通过焚烧或无法采用一 般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。分析：原文中表修饰“一般的”在选项中被删去，使得表述太绝对。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析7.7.混淆

16、时态混淆时态选项：2020青岛郎佳子彧的面塑作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。原文：郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上 的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。分析：原文中的“有了可能”是未然状态，选项中的“走进了大众”是已 然状态。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析8.8.逻辑混乱逻辑混乱 选项：2020遵义要是没有“清流哥”的走红，人们就嗅不到久违的书香，认识不到读书的好处。原文：有的网友感叹这位年轻人(“清流哥”)面对病毒时的淡定，更感慨 书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍，

17、嗅到了久违的书香。分析：根据原文可知，“清流哥”的走红并不是人们嗅到久违的书香的必 要条件，选项强加了因果关系。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析9.9.混淆是非混淆是非 选项：2020北京将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。原文：这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观。分析：原文中的“不提倡”是否定，选项变成肯定。文意比对、推断题(选择题)考点1典例分析10.10.曲解文意曲解文意选项：2020河南文本一第段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了地球对 月球的作用。原文：月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活

18、力，护卫它的安全。分析：原文中“月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的 女儿，而月球也一直陪伴着地球母亲”总结了月球与地球相伴相护 的关系，选项前半部分说法正确；原文中的“(月球)增加它(地球)的活力，护卫它(地球)的安全”突出了月球对地球的作用，选项后半部分曲解了文意，表述错误。文意比对、推断题(选择题)考点1解法建模文意比对、推断题(选择题)考点1抢分秘籍“两相比较”的3种方法 比对句中词语：比对指代词，如“它”“其”等，看是否偷换概念；比对范围词，如“都”“所有”等，看是否扩大或缩小范围；比对程度词、时间词，如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“未来”等

19、，看是否混淆或然与必然、已然与未然，说法是否绝对等；比对表肯否的词，如“没有”“无非”“不得不”等，看是否混淆是非，无中生有。文意比对、推断题(选择题)考点1抢分秘籍“两相比较”的3种方法 比对句间关系：逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关键词)。句间关系一般有因果、条件、假设、目的等，以因果关系居多。比对每一分句的意思在原文是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、颠倒等。文意比对、推断题(选择题)考点1抢分秘籍“两相比较”的3种方法 比对依据和结论：一看所述原因或条件在文中是否有依据；二看所述结果或结论在

20、文中是否有依据；三看原因或条件与结果、结论之间是否有合理的逻辑关系。文意比对、推断题(选择题)考点1考向2文意推断题典例分析 2020绍兴根据活动中获得的材料，小州提炼并整理了一份“调查结论”，打算用在“水乡绍兴”专题板报中，其中某项结论有信息错误，请帮他找出这一项。()(3分)A.结论1B.结论2C.结论3D.结论4 文意比对、推断题(选择题)考点1考向2文意推断题“水乡绍兴”水资源水环境调查结论结论1：2018年绍兴市人均水资源拥有量低于全国、全省平均水平，根据国际公认 缺水标准，绍兴属中度缺水地区。结论2：2018年绍兴市水资源总量较上年和多年都出现负增长的状况。近年来，绍 兴市委市政府

21、决策上马重大水利工程，增加了蓄水量，扩大了市民的“大 水缸”。文意比对、推断题(选择题)考点1考向2文意推断题结论3：曹娥江下游江段发现野生中华鲟和大量刀鲚，这说明长期生活在这样的水 环境中，虽然水质没改变，但鱼的适应能力却在增强，它们不打算回到大 海了。结论4：在人类的高大水坝与细孔渔网面前，长江“活化石”在21世纪初停止了游 动；同样，水质的下降、捕捞的增加，也使绍兴市水域的鱼类数量较20世 纪80年代记载的有所下降。可见人类日益强大的改造自然的能力和生产、生活行为很大程度上影响了鱼类的生存繁衍。文意比对、推断题(选择题)考点1考向2文意推断题思路分析 根据“活动一：资料查阅”中的乙新闻的

22、内容可知，曹娥江下游江段发现野生中华鲟和大量刀鲚，这说明经过多年治水，曹娥江水质发生了明显变化，才会出现野生中华鲟和大量刀鲚。故结论3中“虽然水质没改变”表述有误。答案选C。文意比对、推断题(选择题)考点1考向2文意推断题方法技巧 文意推断题的4个要点 立足全局，整体解读。虽然一些推断题中的观点无法直接从文本中找到，但是只要依据文本，并在整体解读文本内容的基础上进行细致分析，还是能够找到正确答案的。分析文本，把握观点。文本运用的材料包括征引的事实材料和文献资料。分析这些材料的含意和其在文中的作用，是推断作者观点的重要手段。文意比对、推断题(选择题)考点1考向2文意推断题方法技巧 文意推断题的4

23、个要点 梳理信息，准确判断。梳理有关信息，如有些内容是文本有的，有些内容是文本没有、命题人强加的；有些内容是作者的观点，有些内容是别人的观点。识别陷阱，辨清关系。分析选项中的条件和结论，注意各种逻辑关系方面的陷阱，如部分与整体、或然与必然、已然与未然、原因与结果、前期与后期等，着眼整体，从而做出准确合理的推断。图文转换考点22020福建下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图，请简要概括与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化。(3分)典例分析图文转换考点2【参考答案】智能型项目和技能型项目的需求明显上升；体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；其他项目

24、的需求基本持平。(意思对即可。一点1分，共3分)典例分析图文转换考点2解法建模信息的提取与概括考点3例例1 12020扬州根据材料一，概括政府部门为老字号做了什么。(4分)典例分析信息的提取与概括考点3【参考答案】进行摸底普查，建立老字号档案，不任其消亡。实施了针对老字号原地风貌、品牌文化等方面的保护。制定相应政策，为老字号融资出谋划策。举办非遗传人和从业者的培训，以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问题。(意思对即可。一点1分，共4分)典例分析信息的提取与概括考点3例例2 22020广州广州市为灰塑申报“国家级非物质文化遗产代表性项目”，获得通过。你认为通过的理由可能有哪些?请结合文本分点

25、陈述。(5分)典例分析信息的提取与概括考点3【参考答案】灰塑装饰工艺具有悠久的历史，可追溯到南宋，可考证的建筑最早至明朝。灰塑作为传统的工艺曾被广泛使用，体现了岭南人民的智慧。灰塑融合了中西方文化的精髓，独具地方特色，充满丰富的想象力。(意思对即可。5分)典例分析信息的提取与概括考点3例例3 32020连云港请你为“材料二”拟写新闻标题。(不超过15字)(2分)典例分析信息的提取与概括考点3【参考答案】示例：5G产业“战疫”表现亮丽/5G在疫情期间得到了广泛应用/5G助力各地抗疫(意思对即可。2分)典例分析信息的提取与概括考点3解法建模信息的提取与概括考点3 有时会要求考生拟写标题或概括新闻文

26、本的内容，考生按照“积累与运用”板块中学习的拟写标题、概括新闻内容的方法作答即可。文体知识考点4例例1 12020滨州从说明方法角度，结合材料三内容，分析文中画线句子的作用。(3分)典例分析文体知识考点4【参考答案】运用列数字的说明方法，列举武汉市、湖北省和全国中医药参与治疗新冠肺炎的具体数据，准确说明了“出院新冠肺炎患者大多数使用过中医药”，以便读者了解中医药在新冠肺炎治疗中发挥的重要作用。(意思对即可。说明方法1分，作用2分。共3分)典例分析文体知识考点4例例2 2 2020本溪辽阳葫芦岛材料二中第段体现了怎样的语言特色?为什么?(3分)典例分析文体知识考点4【参考答案】第段体现了生动形象

27、(诙谐幽默)的语言特色，因为其运用了拟人的修辞方法，生动形象地说明了大多数废玻璃重新回收利用难度很大。(每一点1分，共3分)典例分析文体知识考点4解法建模文体知识考点4 2020年河南中考考查的分析文本的局部行文思路、分析文本详略安排的原因等考点的答题方法详见本部分专题二说明文阅读、专题三议论文阅读。文本互证考点52020重庆B“材料二”中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生?请根据“材料一”概括作答。(4分)典例分析文本互证考点5【参考答案】科学家给人工智能系统存储了海量的皮肤病临床病例图片；人工智能通过深度学习，掌握各种皮肤病典型特征，也可以成为皮肤科“专家”。(意思对即可。一点2分，共4

28、分)典例分析文本互证考点5方法技巧 解答此类试题，要注意以下两点：一是注意不同材料之间的联系，非连续性文本虽然文本形式是割裂的，但几个文本之间或主题、或内容存在一定的相关性，找到其联系是理解文本的关键；二是注意题干的指向，有时题干会要求具体的答案区间，有时则需要考生自己找答案区间，这时，一定要注意题干指向，尤其是不指定答案区间的时候，要整体通读材料，确保答案要点齐全。拓展探究与迁移运用考点6例例1 1 2020杭州国外某眼科学会推荐保护视力的“202020”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺(约6米)远的物体20秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。(3分)典例分析考向1拓展探究拓

29、展探究与迁移运用考点6【参考答案】【参考答案】文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长(20秒)和远眺距离(20英尺)。该法则具有合理性。(3分)考向1拓展探究拓展探究与迁移运用考点6例例2 2 2020安徽材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。(5分)典例分析考向1拓展探究拓展探究与迁移运用考点6【参考答案】【参考答案】示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。

30、(联系生活经历3分，创造美的体验2分。共5分)考向1拓展探究拓展探究与迁移运用考点6【参考答案】【参考答案】示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。(联系生活经历3分，创造美的体验2分。共5分)考向1拓展探究拓展探究与迁移运用考点6 解答此类试题，要注意以下两点：一是依托文本，无论是表达观点，还是佐证，都不能脱离文本材料，天马行空。二是注意题干要求，有的题目是要求结合材料拓展探究，有的题目除了结合材料，还要联系生活实际，这就需要考生根据题目的要求组织答案，避免因没有审读清楚题干而丢分。方法技巧考向1拓展探究拓展

31、探究与迁移运用考点6例例1 1 2020南京读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃美丽餐，用不着吃减肥药了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。(3分)典例分析考向2迁移运用拓展探究与迁移运用考点6【参考答案】【参考答案】示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效性并没有得到普遍证实。(3分)考向2迁移运用拓展探究与迁移运用考点6例例2 2 2020重庆B根据以上材料，发挥想象，描绘一个场景，体现未来人工智能时代的美好生活。(5分)典例分析考向2迁移运用拓展探究与迁移运用考点6【参考答案】【参考答案】示例一：早上，人工智能机器人小圆来叫我：“

32、主人，快快起床啦，上班要迟到啰!”洗漱完毕，我问：“小圆，早餐吃什么?”“馒头、煎蛋、热牛奶。”“好的!”7点，小圆递给我公文包，送我出门。“小圆，记得整理房间哟!”我开心地上班去了。(凸显人工智能的作用，3分；场景描绘具体生动，2分。共5分)考向2迁移运用拓展探究与迁移运用考点6【参考答案】【参考答案】示例二：星期天，阳光明媚。我想带父母去古镇游玩。人工智能机器人小方立即策划了最佳出行路线。20分钟后，我们乘坐无人驾驶的小轿车来到古镇。小方还根据我们的喜好，向我们推荐了许多美食。真是愉快的一天啊!(凸显人工智能的作用，3分；场景描绘具体生动，2分。共5分)考向2迁移运用拓展探究与迁移运用考点

33、6 解答此类试题，要注意以下两点：一是依托文本，所有的依据都应从文本材料中获得。二是注意与其他考点的融合，在组织答案时，要能根据不同的考点要求而整合答案，注意答题格式的规范性。方法技巧考向2迁移运用创新题型考点7例例1 1 2020温州“黑科技”是本次珠峰测量的一大看点。结合材料，说说下面这组问题对你理解“什么是黑科技”有怎样的帮助。(5分)Q1：材料中的“黑科技”有哪些?Q2：它们有什么共同特点?Q3：它们发挥什么作用?典例分析创新题型考点7【参考答案】【参考答案】借助问题，我先找到材料中的“黑科技”具体指北斗系统、航空重力测量技术等；然后从“首次应用”“测量方法的综合运用”“重力测量上天”

34、等内容，明确“黑科技”的特点是设备尖端、技术复杂，而且是创新应用；通过问题我明白了它们的作用是确保能在极端环境下精确测定珠峰高度。我通过这组问题一步一步厘清思路，最后将三个问题整合起来思考，就可以解释什么是“黑科技”。(意思对即可。5分)创新题型考点7例例2 2 2020衢州中国科技馆通过“掌上科技馆”公众号发布这则征稿启事，你认为有哪些意图?(4分)典例分析创新题型考点7【参考答案】【参考答案】示例：丰富稿源。用公众号发布，受众多，便于交流推广。扫码观看更便捷。用公众号发布，与以媒体技术和信息技术为主题的“媒眼看世界”栏目特点匹配。(一点1分，共4分)创新题型考点7例例3 3 2020宁波为

35、了助力招新宣传，戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前，要求配图、文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗?请作具体分析。(5分)典例分析创新题型考点7【参考答案】【参考答案】示例：我认为这幅宣传画达到了这个要求。“兄台请留步”“这么好的社团不去，臣妾做不到啊”，带有俏皮口吻，能激起同学们的好奇心，与宣传手册风趣的语言风格相统一。创新题型考点7【参考答案】【参考答案】配图采用学生熟悉的古装剧中的人物形象，显得有趣，与宣传手册风趣的语言风格相统一。创新题型考点7【参考答案】【参考答案】画面右上角“戏剧社招新啦”这句话非常口语化，与宣传手册通俗的语言风格相统一。创新题型考点7【参考答案】【参考答案】画面右上角“戏剧社招新啦”这六个字采用艺术字体，生动活泼；左下角“报名时间”“报名地点”等信息，排列整齐。两者动静结合，形成呼应，与宣传手册风趣活泼而不失严肃的语言风格相统一。创新题型考点7【参考答案】【参考答案】整幅宣传画图文并茂，新颖活泼，符合学生的阅读习惯，贴近学生心理，与宣传手册通俗风趣的语言风格相统一。(从配图、文字、排版角度阐述，合理即可。答对2点给4分，语言表达1分。共5分)