2021年中考语文复习 第三部分现代文阅读 专题二说明文阅读ppt课件（137张PPT）.pptx

1、专题二说明文阅读第三部分现代文阅读&名著阅读知识 知识 说明文阅读一、说明文概念一、说明文概念 说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对事物的性质、特点、成因、功能以及事理作客观的、科学的解释,从而使人获得知识。知识 说明文阅读二、说明文的分类二、说明文的分类(一)按说明对象分事物说明文事物说明文八年级上册第五单元特征 解说实体事物的形态、结构、性质、特征等内容。举例如叶圣陶的苏州园林是一篇以苏州园林为说明对象的事物说明文。事理说明文事理说明文八年级下册第二单元特征 阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容。举例如时间的脚印是一篇事理说明文,讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积

2、岩的形成和化石的来源,形象地展现了大自然变迁的痕迹。知识 说明文阅读(二)按语言特色分 平实性说明文 特征直截了当地说明所写对象,语言朴实、简明,内容具体、切实,不夸张、无描写,没有弦外之音,纯用说明的表达方式,使人一读就明白。举例如被压扁的沙子一文用平实的语言说明了科学家们是怎样运用地质学的研究成果探究恐龙灭绝的年代问题的。文艺性说明文 特征以说明为主,兼用叙述、描写、抒情等。常借助修辞手法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,得到艺术的享受。举例如大自然的语言开头一段将大自然一年四季的物候景观描写得生动形象,寓说明于描写之中,展现了一幅四季风光画卷,既引人入胜,又使人产生联

3、想,激发了读者的阅读兴趣。知识 说明文阅读三、说明对象及其特征三、说明对象及其特征 说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。特征就是这一事物区别于其他事物的标志。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既知其然也知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。知识 说明文阅读说明对象与说明内容的区别 说明对象是指文章所要说明的事物或事理,而说明内容则是指文章所介绍的对象的某些具体方面的情况。如中国石拱桥的说明对象是中国

4、石拱桥,说明内容是中国石拱桥的特征。抢分秘籍抢分秘籍知识 说明文阅读四、说明方法及其作用四、说明方法及其作用说明方法特征作用举例分类别将事物按照一定的标准分门别类，并逐一说明。事物之间的关系眉目清晰，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。如 时间的脚印一文分类说明“寒武纪”“石炭纪”“第四纪冰河时期”发现的不同化石，阐述化石帮助我们认识地球历史发展过程的事理。知识 说明文阅读四、说明方法及其作用四、说明方法及其作用说明方法特征作用举例举例子为了把事物(或事理)及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明的过程中举出一些实例来进行说明。使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解，增强说服

5、力。如恐龙无处不有中的“板块构造理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜”，运用举例子的说明方法，具体说明“板块构造”理论为地质界的许多问题提供了答案，从而证明了这一理论的科学性和合理性。知识 说明文阅读说明方法特征作用举例打比方用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使语言生动有趣，易于理解。如中国石拱桥中的“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用打比方的说明方法，把弧形的桥洞比作“虹”，形象生动地说明了石拱桥的外形特点，给人以美感。知识 说明文阅读说明方法特征作用举例列

6、数字运用具体的数字资料介绍事物的特点。能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。如中国石拱桥中的“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1 300多年了”运用列数字的说明方法，说明了赵州桥历史悠久。知识 说明文阅读说明方法特征作用举例作比较把两个或两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较,从而介绍某一事物的性质、发展、变化等。通过比较,使事物间的相似点或不同点明显地展现出来,便于读者把握事物的特征,特别是事物之间的差别。如被压扁的沙子中的“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”运用作比较的说明方法,准确说明了“被压扁的沙子”更重的特点。知识 说明文阅读说明

7、方法特征作用举例下定义用准确简洁的语言,概括出事物的本质意义和特征。常用格式“是什么”或“是怎样的”。揭示事物的本质属性,使人们对抽象的概念更加理解。如打开知识宝库的钥匙书目中给“书目”下的定义“图书目录简称书目,是一种记录书名、著者、出版情况和收藏情况,按照一定的顺序编排供人们查找的工具书”,直接揭示事物特有属性,让读者对书目有个概括的了解。知识 说明文阅读说明方法特征作用举例作诠释对事物的特征、事理加以具体的解释说明。使说明更通俗易懂。如大自然的语言中的“例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”运用作诠释的说明方法,说明什么是逆温层,让读者对这一概念更容易理解

8、。知识 说明文阅读说明方法特征作用举例摹状貌通过描绘事物形状外貌,把事物的特征表达出来。有助于把说明对象形容得形象、具体、生动。如中国石拱桥中的“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖”运用摹状貌的说明方法,生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态,突出了卢沟桥形式优美的特点,使读者印象深刻。知识 说明文阅读说明方法特征作用举例引用包括引用具体的事例、数据,引用名言、格言、谚语,以及引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等。使说明更具有权威性,既增强了文章的趣味性,又增添了文章的文学色彩,激发读者的阅读兴趣。在文章开头引用资料还有引出说明对象

9、的作用。如梦回繁华中的“画中的孙羊店脚店等,与东京梦华录中所记的曹婆婆肉饼正店七十二户其余皆谓之脚店等,无有不符”运用引用的说明方法,具体指出清明上河图和东京梦华录内容一致的地方,有力地突出清明上河图写实性很强的特点。知识 说明文阅读下定义与作诠释的区别从形式上看:下定义在说明事物本质特征时,常用判断句式表述概念;作诠释则可用多种句式来表述。从特点上看:下定义要准确简明,概括性较强;作诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性。因此,从科学性的角度看,作诠释的语言比不上下定义。从内容上看:下定义着眼于事物的本质属性;作诠释侧重于事物外观的表象、性质和特点。抢分秘籍抢分秘籍知识 说明文阅读 从严密程

10、度来看:下定义要揭示事物的本质特征,说明的内涵和外延与事物相等,说明的对象与说明的内容可交换位置,意义不变;而作诠释对说明对象的解说往往侧重于事物某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素,因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。下定义:甲是乙=乙是甲。作诠释:甲是乙乙是甲。注 并不是所有“是”格式的句子都运用了下定义的说明方法。考生在区分时,可使用“替换法”快速辨别。如“沙漠是人类最顽强的敌人之一”,把“沙漠”换成“地震”,仍然成立。因此,这句话只是形象地阐明了沙漠与人类的关系,并没有从本质特征上对沙漠加以解释。抢分秘籍抢分秘籍知识 说明文阅读五、说明顺序五、说明顺序说明顺

11、序特征判断方法举例时间顺序介绍事物的发展变化过程、制作工序等。一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。找时间名词:早、晚、年、月、季节、时代、朝代、世纪、工艺程序的先后等。如中国石拱桥按照时间顺序依次介绍了约建于公元282年的“旅人桥”、建于公元605年左右的赵州桥、建于公元1189到1192年间的卢沟桥和建于1961年的“长虹大桥”。知识 说明文阅读说明顺序特征判断方法举例空间顺序按照事物的空间存在形式进行说明,一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等,常用于介绍建筑物或物品。运用这种说明顺序,文中通常会出现方位词。找方位词:东西南北中、上下左右、内外、前后等。如梦回繁华对清明上河图画面内容

12、的介绍,就采用了空间顺序。知识 说明文阅读说明顺序特征判断方法举例逻辑顺序说明事理的内部联系以及认识事物的规律。常用的逻辑顺序包括以下六种:从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体(由一般到个别)、从主要到次要。排除法:没有具体的时间、空间名词,不是时间、空间顺序,即逻辑顺序。如恐龙无处不有,用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论,就采用了从现象到本质的顺序。知识 说明文阅读注 大多数文章不会只采用一种说明顺序,往往交叉使用几种说明顺序,从而使说明更加透彻。如恐龙无处不有一文,整体上是按照“发现问题解决问题”的逻辑顺序来写的,但在介绍泛大陆的分裂以及当今世

13、界地理的形成过程时,则按照时间顺序来写,阐述了恐龙无处不有的根本原因。知识 说明文阅读拓展延伸 说明文说明顺序的安排特点第一,按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。通常情况下,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序。处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理性,说明时宜按空间顺序,先表后里、先外后内地进行说明。如果是说明复杂的事理,一般采用逻辑顺序,这样更具有科学性。知识 说明文阅读第二,按读者对说明对象的认识规律安排说明顺序。对于读者熟悉的事物或事理,说明时可先说明一般规律,再说明个别现象。读

14、者先获得总体认识,然后结合具体事物或事理进行理解。如苏州园林,作者先概括苏州园林与其他园林不同的性质特征,然后作具体解说,这样读者更容易把握说明对象的特征。对读者比较陌生或者难以理解的说明对象,说明时常常按照由具体到抽象、由表面现象到内在机理、由个别推及一般的顺序。如大自然的语言,作者先列举物候现象,再说明物候成因,这样便于读者理解。知识 说明文阅读六、说明文的结构六、说明文的结构并列式文章各部分的内容没有主次之分,没有轻重之别,是平行式的结构。多用于采用空间顺序的说明文。如梦回繁华对清明上河图画面内容的介绍,按照“画面开卷处”“画面中段”“后段”的空间顺序进行说明,各部分之间没有主次之分。知

15、识 说明文阅读递进式事理说明文多用递进式结构,由现象到本质一层一层地剖析事理。如被压扁的沙子一文:先引出可能导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因;然后肯定“撞击说”,否定“火山说”;最后通过麦克霍恩等人的研究证明得出结论。追本溯源,按照由因到果的逻辑顺序层层剖析。知识 说明文阅读总分式包括:“总分”式、“分总”式、“总分总”式。“总分总”式常用于采用从概括到具体或从整体到部分的逻辑顺序的事理说明文中。事物说明文则多用“总分”式,其中“分”的部分又常按并列式安排。如苏州园林一文中,先从总体上说明苏州园林“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一特点,然后从四个方面加以说明:亭台轩榭的布

16、局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。这就是运用了“总分”的说明结构。再如恐龙无处不有一文,运用了“总分总”的说明结构,第1段提出观点不同科学领域之间是紧密相连的;第214段用南极恐龙化石的发现说明大陆漂移假说;第15段总结全文,呼应文章开头提出的观点。知识 说明文阅读连贯式(承接式)各层之间按照事物的发展过程安排层次,前后互相承接。多用于采用时间顺序的说明文。知识 说明文阅读准确严谨表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求表述准确无误。这体现了作者严谨、周密、科学的态度。生动形象运用比喻、拟人、排比、设问等修辞手法,语言轻松活泼,幽默风趣,具有趣味性。七、说

17、明文语言七、说明文语言考点 考点 说明文阅读考点速览考点速览考点1把握词语含义(10年7次2考)考点2信息的提取与整合(10年7次4考)考点3分析句段作用(10年7次2考)考点4把握说明对象及其特点(热门考点)考点5内容概括与理解(10年7次6考)考点6把握说明顺序和说明结构(10年7次1考)考点7品析说明文语言(10年7次1考)考点8分析说明方法及其作用(10年7次2考)考点9拓展延伸(10年7次2考)课时突破一考点精讲何尊2019河北 这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇,纹饰严谨又富有变化。此刻,它被安置在国宝的最高展台。三千年前的落日,在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依

18、旧繁荣的都城,一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩浴血奋战,建立了新的王朝周朝。课时突破一考点精讲这两个青年一个是周武王之子刚刚继位五年的周成王姬诵,另一个是同宗的贵族何。王朝新的领袖姬诵虽然年幼,但已经在他四叔姬旦(一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱)的辅佐下开始励精图治,并依照父王姬发临终的遗愿,为保江山永固,在距离当时王城三百多千米以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾,父亲的业绩得到一国之君的认可,自己又被新王看重。为此,他也要做一件热血的事情。在得到批准后,何铸造了一件青铜尊,在尊底有限的范围内最高限度地记载了父辈们和新王的功绩,以及

19、新王对自己的告诫。课时突破一考点精讲考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候,无异于在方寸之间看到了埋藏千年的谜底。这是现阶段关于“中国”一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会竖立旌旗,金文的“中”字由此而来;家园需要有护城河阻挡外来入侵,并在军队的护卫下才能得以安宁,因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心,王朝的中央,新建的都城成周,是现在的洛阳一带。这些写给祖先的字,更像是写给数千年后十三亿中国人的信。课时突破一考点精讲三千年历史演进、朝代更替,“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义,继而又被赋予了王朝统治正

20、统性的意义。直到清末,“中国”一词被用作国名出现在官方正式文书当中。三千年过去了,那对年轻的身影早已不在,太多故事也被黄土掩盖,但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现,后被命名为“何尊”。虽没有了最初夺目的光泽,但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望,跨越三个千年,将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。“中国”,三千年前被镌刻于方寸之间,深埋于地下。三千年后,埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方千米的土地,都被它命名,叫作:中国。课时突破一考点精讲文章解构把握词语含义考点1 考题探究2019,12何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么?(2分)【参考答

21、案】当时天下的中心,王朝的中央。(2分)河北中考把握词语含义考点1全国视野1.2020常德真实的声音第段中说,“其实你们只猜对了一半”,那么,“另一半”指什么?【参考答案】自己听到的声音也是真实的(我们自己说话时听到的自己的声音也是真实的)。2.2020哈尔滨中华文化的瑰宝太极拳写出第段中加点词语“开枝散叶”在文中的含义。【参考答案】传播把握词语含义考点13.2020湘西州L型菌对第段中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是()A.病菌细胞壁受损B.病菌失去细胞壁C.病菌失去表皮D.病菌表皮受损【参考答案】A4.2020上海植物也“聊天”第段的“热闹”在文中的意思是。【参考答案】交流方式多,交流

22、次数频繁把握词语含义考点1八上苏州园林“思考探究”“倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”一句中的“标本”是什么意思?第一步:审读题目,明确答题方向。题干要求揣摩词语的意思,即分析词语的语境义。第二步:分析词语类型,摘录原文或组织语言作答。“标本”的意思是样本,说明苏州园林具有广泛的代表性。作答时,既可摘录原文,也可自己组织语言归纳。第三步:代入原文,进行检验。将摘录或归纳的答案代入原文,检验是否准确。回归教材把握词语含义考点1 解法建模信息的提取与整合考点2 考题探究2019,13请结合全文说说何尊为什么被称为国宝。(3分)【参考答案】何尊造型凝重雄奇,纹饰严谨又富有变化

23、;尊底的铭文中有现阶段关于“中国”一词最早的文字记载,也展现了祖先的丰功伟绩。(3分。意思对即可)河北中考信息的提取与整合考点2全国视野1.2020吉林甲骨文中的象形字和会意字依据选文,概括象形文字产生的原因。【参考答案】反映客观事物的主要特征;形象地描摹实物的形状;简化、线条化表现实物形状;殷人对客观世界的细致观察。信息的提取与整合考点22.2020泰州为什么传统中医能够“成为医学领域独具特色的中国元素”?请结合全文简要分析。【参考答案】中医源远流长、博大精深;中医有着自己丰富的理论基础;中医有着自己独特的疗法。3.2020广东北斗,国之重器北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾

24、以及公共安全等领域广泛应用。结合选文,解释北斗系统被广泛应用的原因。【参考答案】示例:北斗系统兼容其他导航系统;拥有更高的精准度;更有效的搜救服务;独特的短报文功能。信息的提取与整合考点2八上苏州园林“思考探究”改编作者是从哪几个方面来具体展开说明苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一特征的?第一步:分析题干,明确答题范围。本题的答题内容为苏州园林的特征,范围为全文。第二步:采取有效的方法,筛选有用信息。苏州园林这一特点的叙述出现在第2段。第3段主要介绍苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称;第4段介绍苏州园林里讲究假山和池沼的配合;第5段介绍苏州园林栽种和修剪树木也着

25、眼在画意,讲究花草树木的映衬;第6段介绍苏州园林的花墙和廊子增加了景致的深度,讲究近景远景的层次。第7、8、9段分别说明了苏州园林角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美。回归教材信息的提取与整合考点2第三步:根据题干的显性或隐性要求整合答案。课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次这四个主要方面来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美,这些都体现了苏州园林的整体特征。信息的提取与整合考点2 解法建模分析句段作用考点3 考题探究原创第段在文中有什么作用?(2分)【参考答案】引出本文的说明对象何尊;激发读者的阅读兴趣

26、。(2分。每点1分)分析句段作用考点3全国视野1.2020海南我们为什么要睡觉文章前三段对动物睡觉的现象进行了探究,作者这样写的作用是什么?【参考答案】引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。分析句段作用考点32.2020淮安人为什么爱摸自己的脸第段画线句子有何作用?请简要分析。用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领,用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告,触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。【参考答案】运用举例子的说明方法,具体直观地说明了用手掌触摸面部不同的位置有不同的作用,进一步说明了摸脸在人类早期是我们说话的一种方式,从而说明了人为什么爱摸自己的脸。3.2019铁岭惊天“波舞”选文

27、第段有什么作用?【参考答案】本段运用设问引发思考,进而引出说明对象电磁波;说明电磁波无处不在;激发读者阅读兴趣。分析句段作用考点3八上中国石拱桥文章第1段有什么作用?请简要分析。石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。第一步:明确句段所在位置。该段是文章第1段,这就决定了在回答结构上的作用时,不能出现“总结全文”“承接上文”“承上启下”“与上文相照应”等术语。回归教材分析句段作用考点3第二步:从三个角度入手,结合文章内容具体分析。内容上:说明了石拱桥的外形特点;点明

28、本文的说明对象。结构上:引出下文对石拱桥的说明;总领全文。表达效果上:运用了打比方、引用的说明方法,增强了文章的生动性和文学性,激发读者的阅读兴趣。分析句段作用考点3 解法建模分析句段作用考点3说明文中,句段在不同位置的作用抢分秘籍抢分秘籍1.段落(句子)位于文章(段落)的开头结构上:引出下文对说明对象(或说明内容、说明对象的特征)的介绍;呼应文章标题;总领全文。内容上:通过故事传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象,介绍说明对象的特征;开篇点题,直接点明说明对象(或说明内容、说明对象的特征)。分析句段作用考点3抢分秘籍抢分秘籍表达效果上:激发读者的阅读兴趣;运用

29、说明方法,增强说明文的生动性、文学性(或故事性、趣味性)。2.段落(句子)位于文章(段落)的中间起承上启下的过渡作用;引出下文的内容;总结(承接)上文的内容。分析句段作用考点3抢分秘籍抢分秘籍3.段落(句子)位于文章(段落)的结尾结构上:收束(总结)全文;呼应标题或开头。内容上:补充交代说明内容或说明对象的特征;表达愿望,提出愿景。表达效果上:启发读者的科学兴趣,引起读者对说明对象(说明内容)的关注,激发读者对我国科学事业的自豪感。课时精练说明文阅读为什么针头老是瞄准我的屁股打针的时候很痛,虽然打针打在哪里都会痛,可是为什么大多数时候都是打在屁股上呢?一般来说,注射的方式有三种:皮下注射,静脉

30、注射和肌肉注射。这三种注射方式各有优缺点,医生选择什么方式注射都是经过深思熟虑的,尽可能选择最优的方式来注射药物。皮下注射,通常是将药物注入上臂皮下,经手、细血管进入血液,传遍全身。由于皮下细血管分布较少,药物吸收缓慢,但疗效比较持久,所以皮下注射通常作为疫苗注射的首选方式。例如,打乙肝疫苗时都是在手臂等地方进行皮下注射。课时精练说明文阅读静脉注射,其实就是打点滴,是将药物直接注入静脉血管。药物随血液循环很快流至全身各处,因此见效很快。不过,由于药物直接进入血管,使血液成分猛然改变,对肝脏、肾脏等器官的损害较大。同时,药物微粒还可能造成局部循环障碍,引起血管栓塞;如果注射器具再带有病毒,那么对

31、身体的损害会更大。所以,一般情况下,尽量不进行静脉注射。肌肉注射,就是将药物注入肌肉,通过肌肉中丰富的毛细血管进入静脉,然后随血液循环而遍及全身。它是一种药物见效不快不慢的方式。相比之下,它比静脉注射安全,比皮下注射见效快。所以,通常情况下,医生大多采用肌肉注射。屁股注射就是肌肉注射的一种。可为什么在几百块肌肉中,独独挑中屁股呢?课时精练说明文阅读一是屁股上的大血管和神经较少,这样打针的时候就不容易伤到它们。二是这里的毛细血管丰富,利于药液的快速吸收。三是屁股上的臀大肌是人体内单块最大的肌肉,小小的针头不容易穿透肌肉伤到骨头。可见,选择在屁股上打针还是“一举三得”呢!为了身体的健康,打针的时候

32、疼也就忍忍吧!不过尽管臀大肌是最好的打针部位,但如果老是在小孩子的臀大肌上注射的话,长大后就会留下一个小坑。所以护士在注射时一般会选择在臀大肌、臀小肌和臀中肌三个地方轮流打。课时精练说明文阅读1.第段在文中有什么作用?(考点3)【参考答案】引出本文的说明对象打针的位置。由常见的生活现象引出说明对象,吸引读者的阅读兴趣。课时精练说明文阅读2.为什么在一般情况下,护士不对我们进行静脉注射?请简要回答。(考点2)【参考答案】因为静脉注射时药物直接进入血管,使血液成分猛然改变,对肝脏、肾脏等器官的损害较大。同时,药物微粒还可能造成局部循环障碍,引起血管栓塞;如果注射器具再带有病毒,那么对身体的损害会更

33、大。课时精练说明文阅读3.最后一段中加着重号的“一举三得”在文中具体指什么?请简要回答。(考点1)【参考答案】一是屁股上的大血管和神经较少,这样打针的时候就不容易伤到它们。二是这里的毛细血管丰富,利于药液的快速吸收。三是屁股上的臀大肌是人体内单块最大的肌肉,小小的针头不容易穿透肌肉伤到骨头。课时突破二考点精讲 漫话石鼓文2018河北 汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,它曾被当作中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。课时突破二考

34、点精讲什么是石鼓文呢?就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝,现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎的情况。其字体既不同于金文,又不同于小篆;其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。课时突破二考点精讲史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省凤翔县出土,后被置于陈仓(今宝鸡市)之野。当时在凤翔做官的郑余庆将其移至凤翔夫子庙保护。经五代战乱,全部散失。入宋,凤翔知府司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公

35、元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示贵重。金兵攻占汴京,以为奇物,将其运至燕京(今北京市)。元代又散失于草野之中,后被国子监教授虞集发现,由兵部派车运回国子监,这之后就一直保存在北京。到1933年,被运往上海,存放多年。中华人民共和国成立后访得,再运回北京。课时突破二考点精讲文章解构关于石鼓文的时代,唐代韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为,石鼓文是春秋战国时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。把握说明对象及其特点考点4 考题探究

36、原创阅读第段,简要概括石鼓文的特点。(2分)【参考答案】所刻都是四言诗,内容为歌颂国君游猎的情况;字体为大篆,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健。(2分。每点1分,意思对即可)把握说明对象及其特点考点4全国视野1.2020呼和浩特赵州桥赵州桥体现了中国石拱桥优秀设计传统的三个特点:用料省、和。【参考答案】结构巧强度高2.2020哈尔滨中华文化的瑰宝太极拳从第段看,太极拳拳法的特点是什么?【参考答案】刚柔相济、内外相合、快慢相兼。把握说明对象及其特点考点43.2020恩施州筷子小传请结合文章内容,概括筷子的主要特点。【参考答案】中国独创,历史悠久;寄托美好愿望;使用有讲究;是中华文化的重要载体,具有丰

37、富的文化意蕴,常成为文创产品的灵感来源;花样繁多;关联着社会的文明健康。把握说明对象及其特点考点4八上中国石拱桥中国石拱桥的总体特点是什么?请用简洁的语言概括作答。第一步:审读题干,确定答题内容。本题的答题内容为中国石拱桥的总体特点。第二步:阅读全文,锁定答案所在区域,提取相关信息。本文首先概括介绍了中国石拱桥的一般特点,然后以赵州桥和卢沟桥为例进行具体解说,最后说明了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因及中华人民共和国成立后我国石拱桥的新发展。仔细分析,可锁定答案所在区域为第13段,从中可提取出“形式优美”“结构坚固”“悠久的历史”“几乎到处都有”“大小不一,形式多样”等关键信息。此外,第9段的

38、“工艺极其精巧”“用料省,结构巧,强度高”也是中国石拱桥的特点。回归教材把握说明对象及其特点考点4第三步:分点整合答案。形式优美,结构坚固;历史悠久,分布广泛,形式多样;工艺极其精巧,设计施工上用料省,结构巧,强度高。把握说明对象及其特点考点4 解法建模把握说明对象及其特点考点4说明对象的辨析 变式探究1.2020沈阳为什么巧合无处不在选文说明的中心内容是什么?【参考答案】巧合无处不在的原因2.2020荆门鲸落一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式选文的说明对象是 。【参考答案】鲸落3.2019青海结合选文内容,为本文拟写一个标题。【参考答案】茶马古道的茯茶全国视野把握说明对象及其特点考点4把握说明的

39、对象和特征,可以从以下三方面着手:看题目,不少题目都点明说明的对象。如中国石拱桥。抓开头句、结尾句、中心句。有时文章没有题目,或者题目不是说明的对象。考生可抓住开头句、结尾句、中心句。如大自然的语言抓住最后一段“物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收”,可以判断文章的说明对象是物候现象和物候学。锁定文中多次出现的词语或短语。说明文是围绕说明对象展开的,文中高频出现的词语或短语往往就是说明对象。方法技巧内容概括与理解考点5 考题探究2018,13请简要概括选文第段文字说明的内容。(3分)【参考答案】石鼓的出土及历代保存情况。(3分。意思对即可

40、)河北中考内容概括与理解考点5全国视野1.2020哈尔滨中华文化的瑰宝太极拳从第段看,人们习练太极拳有哪些好处?【参考答案】强身健体,治疗疾病,体会独特的恬淡与宁静。2.2020孝感筷子小传本文主要介绍了筷子的历史、种类。【参考答案】得名由来(名字演变)文化意蕴使用礼仪(讲究)内容概括与理解考点53.2020江西地表形态的塑造对于地表形态的塑造,文章从、山地的形成、四方面进行了说明。【参考答案】塑造地表形态的主要作用力河流地貌的形成与发展(河流地貌的发育)地表形态对人类生活的影响内容概括与理解考点5八上梦回繁华请用一句话概括第5段的主要内容。第一步:审题干,明确答题要求和答题内容。本题要求用一

41、句话概括梦回繁华第5段的主要内容。第二步:读语段,把握关键信息。第5段可分为两层。“清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式有别于一般的界画”为第一层,介绍了清明上河图采用的绘画形式和绘画技法;“清明上河图是一幅写实性很强的作品也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”为第二层,说明了清明上河图所具有的现实主义特性。第三步:整合信息,规范作答。第5段总结了清明上河图的艺术特点和社会价值。回归教材内容概括与理解考点5 解法建模内容概括与理解考点5文意辨析及判断 变式探究1.2020衡阳口罩:隔离病毒的“武器”下列选项与原文意思不相符的一项是()A.“伍氏口罩”由医学博士伍连德设计,简单

42、易戴,价格低廉,在抗击肺鼠疫中发挥了重大作用。B.“西班牙流感”因为疫源地在西班牙而得名,在一年多的时间里,共造成全世界5 000万至1亿人死亡。C.“史上最可怕的传染病”使口罩变成了公众常备物品。D.口罩在世界范围内已经成为一个年产值巨大的成熟产业,贴合度、过滤效果和舒适性均在不断改善提升。【参考答案】B全国视野内容概括与理解考点51.2020贵阳如果没有我下面是首句为“说起配置,免疫大军中的几位名将你得认识认识”这一段的结构图,四个选项中与该段内容不符的一项是【参考答案】B内容概括与理解考点5此类试题一般以选择或判断正误的形式进行考查,解答此类试题,一般按照以下方法:一通:带着问题通读文章

43、,大致确定所给选项对应的答题区域。二找:在所确定的答题区域中寻找与所给选项内容相同、相近或相反的语句,并进行标记。三比:比较所给选项与原文中所标记的内容是否相符。四判断:根据比对结果确定答案。此外,考生还可以先用排除法排除不符合要求的选项。运用排除法时,可重点关注选项中出现的某些限制范围或程度的词语、表示时间或年代的词语、表示事物内部逻辑关系的词语等。方法技巧把握说明顺序和说明结构考点6 考题探究原创选文是按照什么顺序来介绍石鼓文的?请简要说明。(4分)【参考答案】石鼓的出土及历代保存情况。(3分。意思对即可)把握说明顺序和说明结构考点6全国视野1.2020江西地表形态的塑造文章介绍山地的形成

44、采用了怎样的说明顺序?试分析。【参考答案】文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力内力,然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模,条理清晰,层次分明,便于理解。把握说明顺序和说明结构考点62.2020广安无现金社会现实吗?本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。【参考答案】逻辑顺序。首先说明无现金社会的现象,然后说明无现金社会的优势,最后说明电子支付存在的安全问题。把握说明顺序和说明结构考点6八下大自然的语言“思考探究”第710段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序?第一步:仔细审题,明确题干要求和答题范围。

45、本题要求分析大自然的语言第710段的说明顺序,要通读文章,锁定答题范围。第二步:抓标志性词语,判断说明顺序。第710段的标志性词语是:首先、第二个、第三个、此外。由此可以看出采用了逻辑顺序。回归教材把握说明顺序和说明结构考点6第三步:结合语段内容,概括层意并厘清各层次间的关系。第一层:第79段介绍了决定物候现象来临的因素,即纬度、经度的差异,高下的差异。第二层:第10段介绍物候现象来临的迟早还有古今的差异。这样的安排符合人们的认知规律。第四步:根据题干要求,整合答案。第710段采用了逻辑顺序。第79段介绍了决定物候现象来临的因素,即纬度、经度的差异,高下的差异;第10段介绍物候现象来临的迟早还

46、有古今的差异。这样的安排符合人们的认知规律。把握说明顺序和说明结构考点6 解法建模把握说明顺序和说明结构考点6 答题模板题型一:文中几个段落或内容能不能调换顺序?请说明理由。表态(通常回答“不能”)。阐述理由:第a段的内容是,第b段的内容是,二者存在先后的逻辑关系(或这样的行文安排符合人们的认知规律,或与上/下文某处“”一句相照应,或存在时间上的先后顺序,或存在由内到外、由前到后、由远及近、由南到北、由中间到两边等空间顺序)。因此不能调换。把握说明顺序和说明结构考点6题型二:分析文章(段落)的结构特点或结构层次。指出结构特点(总分总、总分、分总)。概括文章(段落)的主要内容。即先总说,再分说,

47、最后总说(或先总说,再分说,或先分说,再总说)。把握说明顺序和说明结构考点6题型三:文中第段能否删去?为什么?表态(通常回答“不能删去”)。阐述理由:该段的内容是,其上/下文的内容是,该段对上/下文的内容起补充说明的作用(或该段说明了事物/事理的特点,或该段在结构上起作用)。该段对事物/事理的说明更全面、更充分、更周密,因此不能删去。课时精练说明文阅读千年坭兴陶进京展华彩 近日,传承创新非物质文化遗产,振兴传统工艺,广西钦州坭兴陶大师精品展暨坭兴陶北京周活动在北京大学举办。随着拉坯机的快速旋转,含水半固化状态的泥料在离心力的作用下逐渐被拉伸、延展、拓宽,双手的每一次温柔触碰都改变了它的形态和空

48、间结构,力道的调节和方向的变化使得泥料如灌注了生命力一般,跟随着人的意志逐渐生长,蜕变成形陶艺家聚精会神地塑造着面前的器物。课时精练说明文阅读作为中国四大名陶之一,千年古陶坭兴陶被誉为广西极具民族特色的工艺品,其质如玉石般温润亮泽,形如青铜器般凝重沉稳,声如钟磬般优美动人,端庄典雅、古色古香。陶艺家们利用可塑性极强的泥作为介质,将双手的温度传递至器物的每一寸肌理。待到坯体成形后,他们以刀代笔,通过浮雕、线刻等艺术手法,在坭兴陶器皿上雕刻诗文或绘画。诗、书、画、印诸家艺术融于一体,将我国传统的笔墨艺术与陶瓷工艺有机结合,形成了古朴典雅、浑然天成的陶艺风格,具有深厚的中国传统文化底蕴。课时精练说明

49、文阅读展览现场的作品形态各异、巧夺天工。陶艺家们借鉴吸收古代陶器、青铜器、漆器、竹木器等各种元素进行再创作,大到陶罐装饰,小到茶壶摆件,均有其独到之处。曾日荣的茶具作品时来运转巧妙地运用石磨的造型突显器具的吉祥寓意,大小茶具置于“磨盘”之上更显精巧玲珑;邱子艋的作品丰收壶呈现出别具生趣的画面,玉米形的壶身上一只青蛙虎视眈眈地望着壶顶的蜗牛,随时准备出击,清晰可见的玉米粒和大片叶子形成疏密对比,与生动传神的动物一静一动,让人仿佛能听到田间的虫鸣鸟语。纵览展厅,各种器物摆件虽功能、形质不同,风格、气韵不一,但都有一个鲜明的特点器物古朴素雅的表面色调中暗藏着斑斓色彩的涌动和流变。坭兴陶的制作过程无须

50、施釉和陶瓷颜料,烧制过程中窑内产生氧化还原反应,出窑后经打磨去璞方显现其真面目。课时精练说明文阅读非遗既是历史,也是当下,产业的发展离不开文化的传承和技术的创新。无论是新材料的运用,还是文化元素的融合,陶艺家们的尝试和探索都是为了创作出更多的接地气、有时代感的作品,更好地传播中国传统文化,让更多人了解坭兴陶,喜欢坭兴陶。希望借由此展,在给观众带来美的享受的同时,让坭兴陶走向世界,在其千年的发展历程中书写新的华彩篇章。1.千年坭兴陶的特点有哪些?请结合全文简要概括。(考点4)【参考答案】质如玉石般温润亮泽,形如青铜器般凝重沉稳,声如钟磬般优美动人,端庄典雅、古色古香;形态各异、巧夺天工;器物古朴