2022年中考语文二轮专题复习：语病辨析复习ppt课件（共96张PPT）.pptx

1、语病辨析烘和修改中考复习专题系列教学目标：教学目标：1、了解中考常见语病类型及命题特点。2、掌握中考常见语病类型判断方法及修改方法。教学重点：教学重点：掌握中考常见语病类型判断方法及修改方法。教学难点：教学难点：如何根据语境灵活判断和修改语病。注：想要做好病句题，首先要了解注：想要做好病句题，首先要了解句子成分句子成分和如何和如何提取句子提取句子主主 干干。考点突破及针对训练考点突破及针对训练主语：主语：是句子叙述的主体，经常由名词、代词、名词性短语充当。谓语：谓语：是说明主语所发出的动作或具有的特征和状态，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，一般放在主语的后面，经常由动词、形容词充当。宾

2、语：宾语：是动作的对象或承受者，一般表示谓语“怎么样”或“是什么”，经常由名词、代词、名词性短语充当，常位于及物动词或介词后面。1 1、句子成分句子成分定语：定语：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。状语状语：用在谓语前，对其起修饰和限制作用的语言单位。补语：补语：用在谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用的语言单位。1 1、句子成分句子成分主谓宾，定状补主谓宾，定状补主要成分主谓宾主要成分主谓宾修饰成分定状补修饰成分定状补定语必在主宾前定语必在主宾前谓前为状谓后补谓前为状谓后补“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补牢牢记住别忘记！牢牢记住别忘记！1 1、句子成分句子成分如：如

3、：(住在山中的住在山中的)()(一位一位)老人老人 微笑着微笑着 喝喝(从森林中打来的从森林中打来的)泉水泉水。定语定语定语定语 主语主语状状语语 谓语谓语定语定语宾语宾语2.2.提取句子主干提取句子主干句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如：否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如：他他 给我给我 拣拣(靠车门的靠车门的)()(一张一张)椅子椅子。(

4、朱自清背影朱自清背影)把状语把状语(给我给我)、补语、补语(定了定了)和定语和定语(靠车门的、一张靠车门的、一张)压缩掉，剩下的压缩掉，剩下的句子主干就是：句子主干就是：他他(主语主语)拣拣(谓语谓语)椅子椅子(宾语宾语)。常见的病句类型常见的病句类型重复累赘重复累赘句式句式杂糅杂糅语序语序颠倒颠倒成分残缺成分残缺搭配不当搭配不当搭搭 配配 不不 当当1 1、学校开展多项体育活动，其目的是培养学生的身体学校开展多项体育活动，其目的是培养学生的身体素质。素质。2 2、我刚回来就听见她爽朗的笑声和慈爱的笑脸。我刚回来就听见她爽朗的笑声和慈爱的笑脸。3 3、随着经济的发展，人民的生活水平正在不断地改

5、善、随着经济的发展，人民的生活水平正在不断地改善。4 4、夏天的杭州是一个游玩的好、夏天的杭州是一个游玩的好季节季节。1 1、学校开展多项体育活动，其目的是学校开展多项体育活动，其目的是培养培养学生的学生的身体身体素质素质。2 2、我刚回来就我刚回来就听见听见她爽朗的她爽朗的笑声笑声和慈爱的和慈爱的笑脸笑脸。3 3、随着经济的发展，人民的、随着经济的发展，人民的生活水平生活水平正在不断地正在不断地改善改善。4 4、夏天的、夏天的杭州杭州是一个游玩的好是一个游玩的好季节季节。动宾搭配不当动宾搭配不当主谓搭配不当主谓搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当主谓主谓宾搭配不当方法小结宾搭配不当方法小结：紧缩

6、紧缩法，法，找出句子主干找出句子主干加以判断。加以判断。5 5、你是否能由你是否能由一只一只“丑小鸭丑小鸭”变成变成“白天鹅白天鹅”，一切，一切都源于你都源于你心中拥有恒久心中拥有恒久的梦想的梦想。6 6、对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。7 7、女神女神是五四时代的产物，其杰出的历史意义，是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出地表现了五四的时代精神。在于它突出地表现了五四的时代精神。8 8、学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。这道难题的两种解

7、题方法，使在场的同学都惊讶不已。5 5、你你是否能是否能由由一只一只“丑小鸭丑小鸭”变成变成“白天鹅白天鹅”，一切，一切都源于你都源于你心中心中拥有拥有恒久恒久的梦想的梦想。6 6、对不起，这次我们对你们对不起，这次我们对你们照顾照顾得太不得太不周全周全了了。7 7、女神女神是五四时代的产物，其是五四时代的产物，其杰出杰出的历史的历史意义意义，在于它突出地表现了五四的时代精神。在于它突出地表现了五四的时代精神。8 8、学霸就是学霸，他学霸就是学霸，他稍微思考稍微思考，就十分自信地说出了，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶

8、不已。一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当中心语中心语与修饰语（补语）搭配与修饰语（补语）搭配不当不当 修饰语修饰语（定语）与定语）与中心语搭配不当中心语搭配不当修饰语（状语）与修饰语（状语）与中心语搭配不当中心语搭配不当4 4、你你是否能是否能由由一只一只“丑小鸭丑小鸭”变成变成“白天鹅白天鹅”，一切，一切都源于你都源于你心中心中是否是否拥有拥有恒久恒久的梦想的梦想。5 5、对不起，这次我们对你们对不起，这次我们对你们照顾照顾得太得太不不周到周到了。了。6 6、女神女神是五四时代的产物，是五四时代的产物，其其伟大伟大的的历史历史意义意义，在于它突出地表现了五四的时代精神。在于它突出地表现了五

9、四的时代精神。7 7、学霸就是学霸，他学霸就是学霸，他稍作思考稍作思考，就十分自信地说出了，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。9 9、钙质可从食物中摄取，人们钙质可从食物中摄取，人们只有只有注重食物的合理搭注重食物的合理搭配，配，就就能获得相应的钙质能获得相应的钙质。关联词关联词搭配搭配不当不当搭配不当方法小结：搭配不当方法小结：(1)(1)先抽主干，看看是否主谓宾搭配不当先抽主干，看看是否主谓宾搭配不当;(2(2)抽取主干之后，发现主谓宾之间不存在语病，则抽取主干之后，发现主谓宾之间不存在语病，则再再理理枝叶，分

10、析枝叶，分析修饰语与各中心语之间有没有修饰语与各中心语之间有没有问题问题。(3)3)要注意积累一些要注意积累一些常见的词语搭配以及关联词的搭配，常见的词语搭配以及关联词的搭配，还要对一面两面有敏感性。还要对一面两面有敏感性。搭配不当，注意积累一些搭配不当，注意积累一些常见搭配常见搭配：严峻挑战严峻挑战 形势严峻形势严峻 加强工作力度加强工作力度 加大工作范围加大工作范围违反规定、制度违反规定、制度 违背原则违背原则开展活动、教育开展活动、教育 维护和平维护和平 维持现状维持现状 建立机制建立机制 增加内容、制度增加内容、制度启动工程、程序、预案启动工程、程序、预案 增强意识增强意识交换礼物、意

11、见交换礼物、意见 交流思想、经验交流思想、经验改进工作、方法、技术改进工作、方法、技术 改善生活、条件、关系改善生活、条件、关系定语和状语混淆时，注意定语和状语混淆时，注意“的的”“”“地地”要改掉要改掉 成成 分分 残残 缺缺1 1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。人亡。2 2、通过开展、通过开展“三创一建三创一建”活动，使杭州环境卫生状况有了很大活动，使杭州环境卫生状况有了很大改变。改变。3 3、望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游

12、览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。4 4、有些、有些科学家认为，转基因大米富含维生素科学家认为，转基因大米富含维生素A A，可以有效改善，可以有效改善发展中国家人们营养不良。发展中国家人们营养不良。5 5、网购是当前最时尚便捷的一种购物方式，人们可以通过网络、网购是当前最时尚便捷的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动平台一系列的交易活动。1 1、在在万恶的万恶的旧社会旧社会，逼得逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。人亡。2 2、通过通过开展开展“三创一建三创一建”活动，活动，使使杭州环境卫

13、生状况有了很大杭州环境卫生状况有了很大改变。改变。3 3、望着望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，布，无不使无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。4 4、有些科学家认为，转基因大米富含维生素、有些科学家认为，转基因大米富含维生素A A，可以有效，可以有效改善改善发展中国家人们发展中国家人们营养不良营养不良。5 5、网购是当前最时尚便捷的一种购物方式，、网购是当前最时尚便捷的一种购物方式，人们可以通过网络人们可以通过网络平台一系列的交易平台一系列的交易活动活动。缺主语（介宾短语、动

14、词误用为主语）缺主语（介宾短语、动词误用为主语）缺宾语中心语缺宾语中心语缺谓语缺谓语中心语中心语成分残缺方法小结：成分残缺方法小结：(1)1)抽主干抽主干;(2)(2)特别注意介宾短语、动词开头的词语；特别注意介宾短语、动词开头的词语；(3)(3)看到及物动词要特别注意其宾语是否存在，尤其是看到及物动词要特别注意其宾语是否存在，尤其是动词后有较长的成分。动词后有较长的成分。重重 复复 累累 赘赘1 1、他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。、他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。2 2、为了减少字数，不能不略加删改一些。、为了减少字数，不能不略加删改一些。3 3、第、第2323届届“新星杯

15、新星杯”全国少儿乒乓球竞赛即将在我校举行的全国少儿乒乓球竞赛即将在我校举行的时候，副省长、省教育厅副厅长等省市领导来我校莅临指导，时候，副省长、省教育厅副厅长等省市领导来我校莅临指导，这是上级领导对我校的关怀与厚爱。这是上级领导对我校的关怀与厚爱。4 4、随着中考的临近，时间越来越紧张，我们目前的当务之急、随着中考的临近，时间越来越紧张，我们目前的当务之急是理清知识网络，对考点查漏补缺。是理清知识网络，对考点查漏补缺。5 5、这场比赛大约需要两个小时左右。、这场比赛大约需要两个小时左右。1 1、他同老农一起、他同老农一起多次反复多次反复地进行小麦高产试验。地进行小麦高产试验。2 2、为了减少字

16、数，不能不、为了减少字数，不能不略加略加删改删改一些一些。3 3、第、第2323届届“新星杯新星杯”全国少儿乒乓球竞赛即将在我校举行全国少儿乒乓球竞赛即将在我校举行的时候，副省长、省教育厅副厅长等省市领导的时候，副省长、省教育厅副厅长等省市领导来来我校我校莅临莅临指导，这是上级领导对我校的关怀与厚爱。指导，这是上级领导对我校的关怀与厚爱。4 4、随着中考的临近，时间越来越紧张，我们、随着中考的临近，时间越来越紧张，我们目前目前的的当务当务之之急是理清知识网络，对考点查漏补缺。急是理清知识网络，对考点查漏补缺。5 5、这场比赛、这场比赛大约大约需要两个小时需要两个小时左右左右。1 1、他同老农一

17、起、他同老农一起反复地反复地进行小麦高产试验。进行小麦高产试验。2 2、为了减少字数，不能不、为了减少字数，不能不略加删改略加删改。3 3、第、第2323届届“新星杯新星杯”全国少儿乒乓球竞赛即将在我校举行全国少儿乒乓球竞赛即将在我校举行的时候，副省长、省教育厅副厅长等省市领导的时候，副省长、省教育厅副厅长等省市领导莅临莅临我校指我校指导，这是上级领导对我校的关怀与厚爱。导，这是上级领导对我校的关怀与厚爱。4 4、随着中考的临近，时间越来越紧张，、随着中考的临近，时间越来越紧张，我们的当务之急我们的当务之急是是理清知识网络，对考点查漏补缺。理清知识网络，对考点查漏补缺。5 5、这场比赛、这场比

18、赛大约需要两个小时大约需要两个小时。重复累赘方法小结：重复累赘方法小结：(1 1)注意掌握常见的重复累赘现象（见下表注意掌握常见的重复累赘现象（见下表）。常见常见的重复累赘如下：的重复累赘如下：文言词汇文言词汇令人令人(堪堪)、诸、诸(之于之于)、于、于(来自来自)、罕、罕(十分十分)、其、其(这这)成语使用成语使用忍俊不禁忍俊不禁(笑笑)、漫山遍野、漫山遍野(到处到处)、真知灼见、真知灼见(意见意见)、扪心自、扪心自问问(自责自责)、生灵涂炭、生灵涂炭(人民人民)、自惭形秽、自惭形秽(感到感到)、沧海桑田、沧海桑田(巨变巨变)、莘莘学子、莘莘学子(众多众多)程度副词程度副词过分过分(苛苛)、

19、目前、目前(当当)、非常、非常(十分十分)约数间重复约数间重复 大约大约(左右左右)、超过、超过(以上以上)其他类型其他类型长期长期(夙愿夙愿)、无声、无声(潜台词潜台词)、涉及、涉及(到到)、亲眼、亲眼(目睹目睹)、由、由衷衷(心里心里)句式杂糅句式杂糅句式杂糅，就是将两个或两个以上句式句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。缠在一起，造成关系套叠、表意不清。出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选用一种说法，出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选用一种说法，说着说着不知不觉又换成了另一种说法，结果两种

20、说法说着说着不知不觉又换成了另一种说法，结果两种说法套接在一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种套接在一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种结构，半截是那种结构。结构，半截是那种结构。1 1、雷锋有善于挤和善于钻的、雷锋有善于挤和善于钻的“钉子钉子”精神作为我们学习的榜精神作为我们学习的榜样。样。2 2、这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还、这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。参加了学习。1 1、雷锋有善于挤和善于钻的、雷锋有善于挤和善于钻的“

21、钉子钉子”精神作为我们学精神作为我们学习的榜样。习的榜样。雷锋有善于挤和善于钻的雷锋有善于挤和善于钻的“钉子钉子”精神。精神。雷锋是我们学习的榜样。雷锋是我们学习的榜样。雷锋有善于挤和善于钻的雷锋有善于挤和善于钻的“钉子钉子”精神，是我们学习的精神，是我们学习的榜样。榜样。2 2、这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有、这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。了学习。这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来这次暑期学习研讨班的学员，除本研究

22、所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者。自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者。来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。了学习。这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者。自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者。句式句式杂糅方法小结：杂糅方法小结：(1 1)注意掌握常见的句式杂糅的类型（见下表注意掌握常见的句式杂糅的类型（见下表）。常见句式常见句式错误句式错误句式正

23、确句式正确句式意愿意愿本着本着为目的为目的(2016)(2016)本着本着的原则；的原则；以以为目的为目的原因原因之所以之所以的原因的原因(2012)(2012)之所以之所以；的原因的原因原因是原因是造成的造成的原因是原因是；是由；是由造成的造成的是因为是因为；的原因的原因是因为是因为的原因的原因是由于是由于的结果的结果是由于是由于；是；是的结果的结果受受影响；影响；导致导致受受影响，导致影响，导致(2018)(2018)常见句式常见句式错误句式错误句式正确句式正确句式目的目的旨在以旨在以为目的为目的旨在旨在；以；以为目的为目的是为了是为了为目的为目的是为了是为了；以；以为目的为目的防止防止不

24、再不再防止防止；不再不再非非才行才行非非不可；只有不可；只有才行才行旨在以旨在以为目的为目的旨在旨在；以；以为目的为目的是为了是为了为目的为目的是为了是为了；以；以为目的为目的构成构成有有组成组成有有；由；由组成组成成分是成分是配制而成的配制而成的成分是成分是；由；由配制而成的配制而成的常见句式常见句式错误句式错误句式正确句式正确句式对象对象对于对于上上对于对于；在；在上上事由事由借借为名为名借借；以；以为名为名源于源于为基础为基础(2014)(2014)源于源于；以；以为基础为基础构成构成从从为出发点为出发点从从出发；以出发；以为出发点为出发点语序不当语序不当1 1、华人游子用他们所钟爱的音

25、乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲量歌曲。2 2、在休息室里昨天许多老师都同他进行了热情的交谈、在休息室里昨天许多老师都同他进行了热情的交谈。3 3、学校应当建立完善的校园欺凌处理、干预和预防机制，保障每个孩子、学校应当建立完善的校园欺凌处理、干预和预防机制，保障每个孩子都能健康快乐地成长都能健康快乐地成长。4 4、不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用较小，成本也较低、不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用较小，成本也较低。5 5、在社会主义建设事业中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。在社会主义建设事业中，我们应该

26、发挥广大知识分子充分的作用。6 6、作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到了普遍学生和家长的欢迎。受到了普遍学生和家长的欢迎。1 1、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大优秀的大量歌曲量歌曲。2 2、在休息室里昨天在休息室里昨天许多老师都同他进行了热情的交谈。许多老师都同他进行了热情的交谈。3 3、学校应当建立完善的校园欺凌、学校应当建立完善的校园欺凌处理、干预和预防处理、干预和预防机制，保障每个孩子机制，保障每个孩子都能健康快乐地成

27、长。都能健康快乐地成长。4 4、不仅中草药不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用较小，成本也较低。能与一般抗生素媲美，而且副作用较小，成本也较低。多层定语语序不当：应将多层定语语序不当：应将“大量大量”放在放在“优秀的优秀的”之前。之前。多多层层状语状语语序语序不当：不当：应应将将“昨天昨天”放在放在“在休息室里在休息室里”之前。之前。逻辑语序不当：应先逻辑语序不当：应先“预防预防”后后“干预干预”再再“处理处理”。关联词语语序不当：两个分句主语一致，关联词应在主语之后，关联词语语序不当：两个分句主语一致，关联词应在主语之后，应将应将“不仅不仅”和和“中草药中草药”调换位置。调换位置。5 5

28、、在社会主义建设事业中，我们应该发挥广大知识分子、在社会主义建设事业中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用充分的作用。6 6、作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到了普遍学生和家长的欢迎。受到了普遍学生和家长的欢迎。修饰语张冠李戴：改为修饰语张冠李戴：改为“充分发挥广大充分发挥广大知识分子的知识分子的作用作用”。修饰语张冠李戴修饰语张冠李戴：改为改为“受到受到了学生了学生和家长和家长的的普遍普遍欢迎欢迎”。一般来说，修饰语放在谁的前面就修饰谁，要查看修饰一般来说，修饰语放在谁的前面就修饰谁，要查看修饰得是否合

29、适。得是否合适。语序语序不当方法小结：不当方法小结：此此类问题可用语感审读法，调动语感，在审读的类问题可用语感审读法，调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭；逻辑意义分析法，要结合语意、语言结看是否别扭；逻辑意义分析法，要结合语意、语言结构等灵活分析找出语病，加以调整。构等灵活分析找出语病，加以调整。补充：多重定语 范围（领属）+数量+动词（动词性短语）+形容词（形容词性短语）+名词（名词性短语）+中心词 给下面这些词语和短语正确排序：一位 有二十多年教学经验的 教练 女国家队里 优秀的 篮球 国家队里（领属）一

30、位（数量）有二十多年教学经验的（动）优秀的（形）篮球（名）女（名）教练。给下面这些词语和短语正确排序：描写洋车夫生活的 一部 老舍的 催人泪下的 小说 长篇 老舍的一部描写洋车夫生活的催人泪下的长篇小说。2、许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。附近的许多居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。定语顺序不当定语顺序不当:发现句子中有多重修饰语做定语发现句子中有多重修饰语做定语时，要看是否语序不当。时，要看是否语序不当。3 3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。一首歌。那位失主那位失主为表谢意

31、昨天在电视台为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一又诚挚地为小赵点了一首歌。首歌。在电视台昨天为表谢意在电视台昨天为表谢意状语顺序不当状语顺序不当:发现句子中有多重修饰语做状语发现句子中有多重修饰语做状语时，要看是否语序不当。时，要看是否语序不当。状语的排序真的靠语感！状语的排序真的靠语感！（原因、目的）+时间+形容词（一般副词）+地点方向的词+表状态的词+中心词条件+时间+处所+范围OR否定+程度+情态+对象+中心词多重状语 时间（原因、目的）+形容词（一般副词）+地点方向的词+表状态的词+中心词 条件+时间+处所+范围OR否定+程度+情态+对象+中心词 例1：这个名字早已在他心里深深地留

32、下了痕迹。例2：他星期天又在图书馆里埋头钻研了一整天。多重状语 时间（原因、目的）+形容词（一般副词）+地点方向的词+表状态的词+中心词 条件+时间+处所+范围OR否定+程度+情态+对象+中心词 1：我们必须把国民经济用先进的科学技术搞上去。2：我们的祖国就不再是一个任意被列强侮辱和掠夺的国家了。3：与作家不同，摄影家们把自己对山川草木、城市乡村的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。其其 他他 类类 型型1 1、3 3月月1717日，日，6 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。界各

33、大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。2 2、实施、实施“先诊疗后结算先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%20%以上以上。3 3、为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。、为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。4 4、高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油、高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。精等提神药物。5 5、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产类、鱼、虾、

34、甲鱼、牛蛙及各种调味品。水产类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。6 6、放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。的建议。7 7、每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。小道上散步。8 8、局长嘱咐几个学校的领导局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。新学期的工作一定要有新的起色。1 1、3 3月月1717日，日，6 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸

35、界各大报纸关于关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。介词介词不当不当：应将：应将“关于关于”改成改成“对对”之前。之前。2 2、实施、实施“先诊疗后结算先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省的服务模式，患者就诊时间可节省大约大约20%20%以上以上。3 3、为了、为了防止防止这类交通事故这类交通事故不再发生不再发生，我们制定了交通安全管理措施，我们制定了交通安全管理措施。4 4、高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的、高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具文具、风油、风油精等精等提神药物提神药物。5 5、农贸市场的货物琳琅满目，

36、除各种应时的新鲜蔬菜外，还有、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、肉类、水产类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙水产类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品及各种调味品。不不合逻辑：合逻辑：“大约大约”与与“以上以上”前后矛盾，应删去前后矛盾，应删去“大约大约”或或“以上以上”。不不合逻辑：合逻辑：“防止防止”或或“不不”，任删其一。，任删其一。不不合逻辑：应去掉合逻辑：应去掉“提神药物提神药物”或改为或改为“考试所需的文具及提神药物考试所需的文具及提神药物风油精风油精”。不不合逻辑：应合逻辑：应去掉去掉“鱼鱼、虾、甲鱼、牛蛙、虾、甲鱼、牛蛙”。6 6、放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去

37、海南三亚，我同意放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她她的建议的建议。7 7、每天傍晚时分，每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的，总喜欢在这条幽静的小道上散步小道上散步。8 8、局长嘱咐局长嘱咐几个学校的领导几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。新学期的工作一定要有新的起色。表意不明：把表意不明：把“她她”改成改成“小罗小罗”或者或者“小韦小韦”。表意不明：改表意不明：改成成“张教授张教授身体身体瘦弱瘦弱的的的的父亲父亲”。表意不明：改表意不明：改成成“几所学校几所学校的领导的领导”或者或者“学校的几个领导学校的几个领导”。今

38、年增产50%，成本降低近两倍。材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。分数倍数要注意：减少不能用倍数。降低近两倍下降了一倍方方 法法 积积 累累病句病句辨析辨析“9“9看看”请同学们自主学习试题研究精讲本P42-43页内容。(一一)看到介词不放过看到介词不放过(容易造成缺少主语容易造成缺少主语)例例：通过导游的细致生动的讲解，使我们对西湖景区的历史文化有了更进一步的通过导游的细致生动的讲解，使我们对西湖景区的历史文化有了更进一步的认识。认识。(主语缺失，可以删去主语缺失，可以删去“通过通过”或或“使使”)”)表方式表方式通过通过、经过经过、使、根据、按照、使、根据、按照、以、凭

39、以、凭表时间，处所表时间，处所随着、从、于、到、往、向、自从随着、从、于、到、往、向、自从表对象，范围表对象，范围对、对于、关于、把、跟、与、和对、对于、关于、把、跟、与、和表原因表原因由于、因为由于、因为表被动表被动被、叫、让、使被、叫、让、使(二二)看到动词不放过看到动词不放过(容易造成搭配不当、缺少宾语；看到多个动词看是否语容易造成搭配不当、缺少宾语；看到多个动词看是否语序不当序不当)例例1 1：杭州市开展体育公益交流活动，其目的是培养学生的身体素质。杭州市开展体育公益交流活动，其目的是培养学生的身体素质。(“(“培养培养”与与“素质素质”搭配不当，将搭配不当，将“培养培养”改为改为“提

40、高提高”。)例例2 2：杭州市公共场所控制吸烟条例的颁布可以增强人们的自我健康保护。杭州市公共场所控制吸烟条例的颁布可以增强人们的自我健康保护。(“(“增强增强”后缺少宾语，在后缺少宾语，在“保护保护”后面加后面加“意识意识”。)例例3 3：在学习中，我们要有意识地培养自己观察、解决、分析问题的能力。在学习中，我们要有意识地培养自己观察、解决、分析问题的能力。(动动词语序不当，应调整为词语序不当，应调整为“观察、分析、解决观察、分析、解决”。)错误搭配错误搭配正确搭配正确搭配加强加强水平水平加强加强建设、作用；提高建设、作用；提高水平水平提高提高态度态度提高提高认识、效率；改善认识、效率；改善

41、态度态度降低降低距离距离降低降低成本、风险；缩短成本、风险；缩短距离距离召开召开活动活动召开召开会议；组织会议；组织活动活动培养培养水平水平培养培养能力、好习惯；提高能力、好习惯；提高水平水平看到看到歌声歌声看到看到表演、演出等；听到表演、演出等；听到歌声歌声(三三)看到看到“和和”“”“并并”“”“且且”“”“与与”“”“顿号顿号”等连接的并列成分不放过等连接的并列成分不放过(容易造容易造成成语序不当语序不当、搭配不当搭配不当)并列成分主要指动词并列、名词并列和形容词并列并列成分主要指动词并列、名词并列和形容词并列(用连词表并列，如用连词表并列，如“和和”“与与”“”“跟跟”“”“同同”“”

42、“以及以及”等；用顿号表并列；用逗号表分句之间的并等；用顿号表并列；用逗号表分句之间的并列列)。(1)(1)首先判断并列成分之间是否存在前后逻辑关系，若存在，需判断它们的前首先判断并列成分之间是否存在前后逻辑关系，若存在，需判断它们的前后顺序是否语序不当。后顺序是否语序不当。例例：学校开展与策划的学校开展与策划的“经典诵读经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀的传活动，有助于更多同学了解中华优秀的传统文化。统文化。(看到并列成分看到并列成分“开展开展”“”“策划策划”就需考虑，它们的前后顺序是否符合就需考虑，它们的前后顺序是否符合逻辑，活动一般是先逻辑，活动一般是先“策划策划”再再“开展开

43、展”，故语序不当。，故语序不当。)常见错误语序常见错误语序正确语序正确语序研究并调查研究并调查调查并研究调查并研究管理、认识、把握管理、认识、把握认识、管理、把握认识、管理、把握通过并审议通过并审议审议并通过审议并通过解决并发现解决并发现发现并解决发现并解决惩戒、警示惩戒、警示警示、惩戒警示、惩戒推广和宣传推广和宣传宣传和推广宣传和推广销售、使用、生产销售、使用、生产生产、销售、使用生产、销售、使用采取措施并调查采取措施并调查调查并采取措施调查并采取措施推动并完善推动并完善完善并推动完善并推动(2)(2)若无逻辑关系，就要判断并列成分与其他成分是否搭配。若无逻辑关系，就要判断并列成分与其他成分

44、是否搭配。例例：想到马上要见到她了，我不由自主想到了她每次恶作剧成功时响亮的表情想到马上要见到她了，我不由自主想到了她每次恶作剧成功时响亮的表情和丰富多彩的声音。和丰富多彩的声音。(并列成分并列成分“响亮的表情响亮的表情”和和“丰富多彩的声音丰富多彩的声音”搭配错搭配错误，误，“表情表情”不能是不能是“响亮的响亮的”，“声音声音”不能是不能是“丰富多彩的丰富多彩的”，可将，可将“响响亮亮”和和“丰富多彩丰富多彩”互换位置互换位置)(四四)看到两面词不放过看到两面词不放过(容易造成容易造成两面对一面两面对一面)例例：良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。良好的学习态度，很大程度上决定

45、着学生成绩能否提高。(应将应将“良好的良好的学习态度学习态度”改为改为“学习态度的好坏学习态度的好坏”)”)常见两面词常见两面词：能否、是否、成败、好坏、优劣、高低、大小、快慢、得失、能：能否、是否、成败、好坏、优劣、高低、大小、快慢、得失、能不能、有没有不能、有没有(五五)看到否定词不放过看到否定词不放过(容易造成容易造成否定不当否定不当)例例：虽然益生菌能够帮助肠道消化食物，消灭致病微生物，但切忌不要滥用益：虽然益生菌能够帮助肠道消化食物，消灭致病微生物，但切忌不要滥用益生菌。生菌。(否定不当，应删去否定不当，应删去“切忌切忌”或或“不要不要”)”)常见否定词常见否定词不、无、没有、不可、

46、勿、未、否、非不、无、没有、不可、勿、未、否、非双重否定词双重否定词没有不、不能不、没有不、不能不、非非不可、不得不、不可、不得不、难道不、不会不难道不、不会不含否定意味的词含否定意味的词避免避免 、切忌、切忌(忌忌)、防止、禁止、杜绝、缺乏、预防、防止、禁止、杜绝、缺乏、预防(六六)看到关联词不放过看到关联词不放过(容易造成容易造成关联词搭配不当、关联词语序不当关联词搭配不当、关联词语序不当)例例1 1：我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。(应将应将“但但”改为改为“也也”)”)例例2 2：隐形战机歼隐形战机歼2020入列，

47、首艘国产航母试海成功，让中国人民既倍感振奋和入列，首艘国产航母试海成功，让中国人民既倍感振奋和自豪，又让世界瞩目和惊艳。自豪，又让世界瞩目和惊艳。(应将应将“既既”放在第一个放在第一个“让让”前面前面)并列关系并列关系既既又又；是；是也是也是；一边；一边一边一边递进关系递进关系不但不但(不仅不仅)而且而且(还还)选择关系选择关系不是不是就是就是；宁可；宁可(宁愿宁愿)也不也不；与其与其不如不如转折关系转折关系虽然虽然但是但是；然而然而 因果关系因果关系因为因为(由于由于)所以所以；之所以；之所以是因为是因为假设关系假设关系如果如果就就；即使；即使也也条件关系条件关系只要只要就就；无论；无论(不

48、管、不论不管、不论)也也(都都)；除；除非非才才(七七)看到数量词和约数词不放过看到数量词和约数词不放过(容易导致容易导致自相矛盾或重复累赘自相矛盾或重复累赘)例例1 1：未来未来5 5年，我国出境游客数量将达年，我国出境游客数量将达5 5亿人次以上，周边国家将率先受益。亿人次以上，周边国家将率先受益。(“(“达达5 5亿人次以上亿人次以上”中中“达达”和和“以上以上”自相矛盾，可将自相矛盾，可将“达达”改为改为“在在”或或将将“以上以上”去掉去掉)例例2 2：人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事的事。

49、(“(“约约”与与“左右左右”重复累赘，删去其一。重复累赘，删去其一。)序数词序数词第一、第二、第三第一、第二、第三这些词不能与这些词不能与“首先首先”“”“其次其次”“”“最后最后”等词连用。等词连用。倍数倍数倍数词只能和倍数词只能和“提高提高”“”“增加增加”等词连用，不能和等词连用，不能和“降低降低”“”“减少减少”等词连用。等词连用。分数分数/百分数百分数“几分之几几分之几”，如三分之一、四分之一，如三分之一、四分之一；“百分之几百分之几”，如百，如百分之三十、百分之二分之三十、百分之二大多与大多与“降低降低”“”“减少减少”等词连用。等词连用。约数约数“大约大约左右左右”“”“超过超

50、过以上以上(多多)”)”连用造成重复累赘；连用造成重复累赘；“达达到到左右左右”“”“最多最多以下以下”“”“至少至少以上以上”连用造成自相连用造成自相矛盾。矛盾。(八八)看到固定句式不放过看到固定句式不放过(容易造成容易造成句式杂糅句式杂糅)例例：四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。堵难题。(“(“其目的是其目的是”和和“是为了是为了”句式杂糅，应删掉句式杂糅，应删掉“其目的其目的”或或“为了为了”。)()(常见固定句式见常见固定句式见P40(P40(三三)句式杂糅句式杂糅)(九九)看