2021年中考语文二轮专题复习：议论文阅读理解技巧（共78张PPT）ppt课件.pptx

1、考纲要求：提炼、概括文章的中心论点或分论点；提炼、概括文章的中心论点或分论点；分析论点与论据之间的关系，辨别论据的类型或分析论点与论据之间的关系，辨别论据的类型或论据使用是否恰当，分析论据作用，补充论据等；论据使用是否恰当，分析论据作用，补充论据等；分析论证过程，辨析论证方法及其作用，品析论分析论证过程，辨析论证方法及其作用，品析论证的语言；证的语言；拓展探究等。拓展探究等。考情分析考情分析（一）议论文的含义议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,通过摆事实、讲道理通过摆事实、讲道理,运用事实材料、逻辑推理运用事实材料、逻辑推理,表明自己的观点、立场、

2、态度、看法或主张的表明自己的观点、立场、态度、看法或主张的一种文体。一种文体。（三）主要特点（三）主要特点以以议论议论（摆事实、讲道理摆事实、讲道理）为主要表达方式为主要表达方式,论证自己的论证自己的主张和见解主张和见解;具有具有论点、论据、论证论点、论据、论证三个要素三个要素;观点鲜明观点鲜明,赞成什么、反对什么赞成什么、反对什么,十分明确十分明确;语言准确、严密、简练。语言准确、严密、简练。文体特征文体特征（三）议论文三要素：1 1、论点：、论点：作者对事物或问题所持的见解、作者对事物或问题所持的见解、主张。（主张。（“需要证明什么需要证明什么”）2 2、论据：、论据：证明论点的理由根据。

3、（证明论点的理由根据。（“用什用什么来证明么来证明”）3 3、论证：、论证：运用论据证明论点的过程和方法。运用论据证明论点的过程和方法。（“怎样来证明怎样来证明”）（四）议论文的分类 1、按论证方式分为立论和驳论两大类型。以树立一个正面观点为主的议论文是立论文；以批驳一个错误的、片面的或反动的观点为主的议论文是驳论文。一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起，立中有破或破中有立。如中国人失掉自信力了吗，作者在批驳了错误的观点“中国人失掉自信力了”的同时，也树立了一个正面观点“我们有并不失掉自售力的中国人在”。纯粹的驳论文少见。1、论点（中心论点）：是作者对所议论的问题或对象所持的见解和主是作者对所

4、议论的问题或对象所持的见解和主张，一般是一个非常明确的判断句（肯定或否定）。张，一般是一个非常明确的判断句（肯定或否定）。2、论点与论题 论点论点一般一般是是意思明确、结构完整、态度鲜明意思明确、结构完整、态度鲜明的的肯定句（判断句肯定句（判断句/陈陈述句）述句），回答，回答“是什么是什么”或或“应该怎样应该怎样”的问题，的问题，不可以是疑问句、不可以是疑问句、反问句、比喻句、拟人句、词语或短语等反问句、比喻句、拟人句、词语或短语等，如如中国人失掉自信力了吗 论题，即议论文中要论证的对象或范围。如敬业与乐业怀疑与学问谈创造性思维等，文章的题目就点出了所要议论的论题。3、分论点 一篇议论文一般只

5、有一个中心论点，有的文章还围绕一个中心论点提出几个分论点，分论点是中心论点的一个方面，是用来补充或证明中心论点的，是为中心论点服务的，是从属于中心论点的。分论点一般位于段首或带有标志性词语，如“首先”“其次”“最后”等。例子如，怀疑与学问这篇文章，作者先提出了一个中心论点学则须疑，然后提出了两个分论点怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤；怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。4、常见题型：（1）本文的中心论点是什么？（2）作者的观点是什么？（3）本文讲述了什么（哪些）道理？5 5、表达论点的常用句式有：表达论点的常用句式有：（1 1）是是，如，如“青少年爱玩电子游戏是弊大于利青少年爱

6、玩电子游戏是弊大于利”；（2 2）要要/应当应当/必须必须，如，如“人应当敬业、乐业人应当敬业、乐业”；（3 3）能够能够/将会将会，如，如“脸上常带微笑，能够让你更美丽脸上常带微笑，能够让你更美丽”.”.7、提出论点的方法 （1）有时文章的标题就是中心论点 （2）文章的开头直接提出中心论点 如敬业与乐业文章开头就直接提出了中心论点：“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”（3）文章的结尾归纳总结出中心论点 如生于忧患，死于安乐，文章结尾得出中心论点：然后知生于忧患，而死于安乐也。（4）列举生活现象引出中心论点最苦与最乐先例举生活中的现象“事未办、钱没还、恩未报、得罪没赔礼”逐渐深入，

7、引出自逐渐深入，引出自己的一个论点己的一个论点：应尽的责任没有尽，便一直要过着痛苦的日子，即背责任是人生最大的痛苦。（5）列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点 如辽宁省丹东市2020中考题攻坚克难见精神，由“中国天眼的奠基人南仁东”的故事引出中心论点“要获得成功必须有攻坚克难的精神。”（6）引用名言、警句提出中心论点 如怀疑与学问，开篇的名言既是论点，又是论据。答题模板题型题型模板模板1 1、作者阐明的主要观点是作者阐明的主要观点是什么什么?2 2、本文的中心论点是什么本文的中心论点是什么?3 3、本文分论点之间的关系本文分论点之间的关系怎样怎样?分论点和中心论点的分论点和中心论点

8、的关系怎样关系怎样?模板模板1:1:完整的、明确的完整的、明确的陈述句。陈述句。模板模板2:2:这几个论点的关这几个论点的关系是并列的系是并列的/递进的递进的,它它们都是中心论点的论据们都是中心论点的论据/它们综合归纳起来就是它们综合归纳起来就是中心论点。中心论点。1 1、羞辱是一门选修课、羞辱是一门选修课 2 2、宽容、宽容3 3、勤俭与自强、勤俭与自强 4 4、学、学贵质疑贵质疑5 5、空谈不能成就事业、空谈不能成就事业 6 6、谈谦虚、谈谦虚7 7、中国人失掉自信力了吗？、中国人失掉自信力了吗？8.8.论美论美9 9、生命像东流的一江春水、生命像东流的一江春水 10.10.成功成功111

9、1、尊重别人就是尊重自己、尊重别人就是尊重自己 1212、阅读的愉、阅读的愉悦悦 13.13.正能量助人实现理想正能量助人实现理想1 1、4 4、5 5、11.13 11.13 你觉得下面能成为论点的（你觉得下面能成为论点的（）12看标题看标题 人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏，好的影响可以使能不被朋友影响，这种影响有好有坏，好的影响可以使自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大，一定要严格败名裂、人生凄惨。交友这件

10、事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。交友的原则，慎交友，交好友。（20202020襄阳）中考题论交友之道襄阳）中考题论交友之道中心论点：中心论点：交友这件事关系重大，一定要严交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。格交友的原则，慎交友，交好友。13看开头看开头 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱

11、点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持坚持5050年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读5050字，字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与

12、日俱增，后来别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。14本文的中心论点是：本文的中心论点是：勤出智慧勤出智慧看开头看开头老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人老实人吃亏不再成为一种普遍

13、的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的说的 谎话也会淹没他自己谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。代价。总的来看，还是做老

14、实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:做老实人不吃亏做老实人不吃亏 15看结尾看结尾 这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，那么多优秀文学作品的熏

15、陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。能想起的只有几句简化之后的网络流行语。我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。越变越简单，那么就应该警惕起来了。我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。江苏省镇江市江苏省镇江市20202020年中考年中考题除了题除了“哈哈哈哈哈哈”，我们还能说点什么，我们还能说点什么中心论点：

16、中心论点：看结尾看结尾 民间，在决定女儿婚烟之前，有一个不可或缺的程民间，在决定女儿婚烟之前，有一个不可或缺的程序叫察亲，即女方组织亲朋好友到男方家考察，了解的不序叫察亲，即女方组织亲朋好友到男方家考察，了解的不仅是硬件，最重要的是对男方家人的品行、邻里关系作一仅是硬件，最重要的是对男方家人的品行、邻里关系作一个全面把握，说白了就是全面了解男方家庭的家训家风。个全面把握，说白了就是全面了解男方家庭的家训家风。家训家风相辅相成，密不可分。只有传承、践行良家训家风相辅相成，密不可分。只有传承、践行良好家训，才能形成美好家风。好家训，才能形成美好家风。中心论点：中心论点：1720202020年辽宁省

17、朝阳市中考年辽宁省朝阳市中考题题家风家风看中间看中间只有传承、践行良好家只有传承、践行良好家训，才能形成美好家风。训，才能形成美好家风。1、论据：论据是证明论点的材料（理由和根据）论据是证明论点的材料（理由和根据）2、论点与论据的关系、论点与论据的关系：论点与论据是被证明与证明的关系。：论点与论据是被证明与证明的关系。答题方式：这里所列举的答题方式：这里所列举的属（事实或道理）论据，是为了从属（事实或道理）论据，是为了从（正面或反面）证明（正面或反面）证明（论点），典型、有代表性、有说服力。（论点），典型、有代表性、有说服力。3、论据类型：、论据类型：（1）事实论据：）事实论据：多为典型、确凿

18、的事实或概括性的事实，包括具多为典型、确凿的事实或概括性的事实，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。作用：作用：使论证更具说服力。使论证更具说服力。（2）道理论据：道理论据：指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料；它也可以是对问题的分析、解释名人名言、谚语、古代文献等材料；它也可以是对问题的分析、解释目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页说明的过程，一般包括经典性的著作、权威性的言论（如名人名言等）说明的过程，一般包括经典性的著作、权威性的言论（如名人名言等）和自

19、然科学的原理、定律、公式等。和自然科学的原理、定律、公式等。作用：作用：使论证更概括且深入。使论证更概括且深入。3、注意事项：（1）无论是道理论据，还是事实论据，它都不是孤立地存在于一篇文章中，而是通过一些议论性的语言将它与中心论点紧密地结合在一起。运用事实论据进行论证的时候，不能只堆砌事实，形成论点加例子的形式，应该在叙述事例之后，对事例加以分析，揭示这个事例与论点的关系，以理服人。在使用道理进行论证的时候，不可空发议论，要注意联系实际。（2）能用简洁的语言概括论据的内容。（3）能分析论据的典型、有代表性、有说服力。（4）能围绕中心论点另举论据。4、补充论据：首先要认真阅读文（段），明确文（

20、段）论点；然后看清楚题首先要认真阅读文（段），明确文（段）论点；然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选干是要求补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据；最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔出符合要求的论据；最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或道理论据。接，补写出恰当的事实论据或道理论据。补充论据时，要注意语言补充论据时，要注意语言的准确性、概括性和严密性。的准确性、概括性和严密性。（1）补充事实论据要准确，要选择真实而典型的事例，概括要准确，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实与观点要一

21、致，否则就失去了事实论据叙述，紧扣论点。所选事实与观点要一致，否则就失去了事实论据的说服力。的说服力。（2）补充道理论据，要引用具有权威性的名言警句、格言、，要引用具有权威性的名言警句、格言、俗语或原理、定律等。要确保引用内容的完整性、准确性，不可张俗语或原理、定律等。要确保引用内容的完整性、准确性，不可张冠李戴，不可断章取义。另外，补写论据时，可参考题干中所给的冠李戴，不可断章取义。另外，补写论据时，可参考题干中所给的示例或仿写文章中的相关论据。示例或仿写文章中的相关论据。答题模板题型题型模板模板模板模板3:3:运用了事实论据。用运用了事实论据。用事例事例,充分充分/有力地有力地(或或:从反

22、面从反面)论证了论证了 观点观点,增强了文章的增强了文章的说服力。说服力。模板模板4:4:运用了道理论据。引用了运用了道理论据。引用了名言名言/格言格言/原理原理,论证了论证了观观点点,增强了文章的说服力。增强了文章的说服力。1 1、运用了什么论运用了什么论据据?作用是什么作用是什么?2 2、阐明了什么道理阐明了什么道理?1 1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音成为世界不朽的音乐家。乐家。3 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得

23、更高。前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”5 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！判断下列论据种类：判断下列论据种类：23事实论据事实论据事实论据事实论据道理论据道理论据事实论据事实论据道理论据道理论据 奥运圣火，让世人看到了我们的团结；地震之灾让世人奥运圣火，让世人看到了我们的团结；地震之灾让世人看到了我们的坚韧！我相信所有的中国人都会记住看到了我们的坚韧！我相信所有的中国人都会记住20082008 ，记住在这一年发生的所有的事。经过这一年，我们将更加坚记住在这一年发生的所有的事。经过这一年，我们将更加坚强。更加勇敢，更加团结，更加乐观，更加奋进！

24、强。更加勇敢，更加团结，更加乐观，更加奋进！20082008年海南省中考试题年海南省中考试题这样的这样的1313亿人亿人A A、联合国向四川地震灾区捐蹭、联合国向四川地震灾区捐蹭800 800 万美元。万美元。B B、美国总统布什对中国人在抗震救灾中表现出的慷慨互助精神和坚、美国总统布什对中国人在抗震救灾中表现出的慷慨互助精神和坚强品格表示钦佩。强品格表示钦佩。C C、泰国中文报纸亚洲日报、泰国中文报纸亚洲日报 就中国发生地震灾情在头版发表评就中国发生地震灾情在头版发表评论，指出论，指出“任何灾难压不倒中华民族任何灾难压不倒中华民族”。D D汶川地震后，俄新社的文章指出，中国经历的磨难太多，但

25、中国汶川地震后，俄新社的文章指出，中国经历的磨难太多，但中国人从没在磨难中倒下。人从没在磨难中倒下。A24 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持5050年如一日，连爬山、年如一日，连爬山、跑步也边走边做演

26、说，终于成为全希腊一个最有名气的跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读5050字，一篇小字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也

27、是可以变拙为巧的。差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。25、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧 、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：人物（特点）人物（特点）+事件事件+结果结果论据论据：论据论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，勤学苦练勤学苦练5050年终成演说家年终成演说家。陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士。勤学苦练，终成博学之士。26271、论证的定义：论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。2、常见的论证方法有以下几种：（1）举例论证，

28、）举例论证，即通过典型的、富有代表性的事例或史实来证明中心论点的过程或方法。作用：作用：是以事实为根据，具有说服力。是以事实为根据，具有说服力。（2）道理论证）道理论证，是用人们公认的定理公式、谚语俗语以及古今中外的名言警句来证明中心论点的方法。此外，作者直接对论点进行说明，作者直接对论点进行说明，也属于道理论证。也属于道理论证。作用：作用：有很强的说服力有很强的说服力（由于道理论证中的道理论由于道理论证中的道理论据是经实践检验了的真理、名言等据是经实践检验了的真理、名言等。）（3 3）对比论证）对比论证，又叫正反论证，是把正反两方面的论点或论据（事实论据、道理论据）加以对比，在对比中证明论点

29、的方法。作用：通过对比是非好坏，一目了然，坚持什么，反对什么，清楚明白，能很好地证明中心论点。（4 4）比喻论证）比喻论证 就是运用人们所熟知的事物作比喻来证明论点的方法。这种论证方法能生动、形象地证明中心论点。总结论证方法论证方法作用作用举例论证举例论证通过举具体的事例加以论证通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体从而使论证更具体,更有说服力。更有说服力。道理论证道理论证通过讲道理的方式证明论点通过讲道理的方式证明论点,使论证更具权威性使论证更具权威性,更有说服力。更有说服力。比喻论证比喻论证以事喻理以事喻理,使论证浅显易懂使论证浅显易懂,形象生动形象生动,易被接受。易被接受。对比论证对

30、比论证从正反两方面进行论述从正反两方面进行论述,使文章更全面、更严密使文章更全面、更严密,是非曲直更是非曲直更加分明。加分明。引用论证引用论证引用名言、警句、权威数据引用名言、警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威可以增强论证的说服力和权威性性;引用名人逸事、奇闻趣事引用名人逸事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性可以增强论证的趣味性,吸引吸引读者。读者。题型题型模板模板运运用了什用了什么论证么论证方法方法?有何作有何作用用?模板模板7:7:使用了举例论证,列举(概括事例),论证了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。模板模板8 8:使用了道理论

31、证,论证的观点,从而使论证更概括,更深入。模板模板9:9:使用了比喻论证,将 比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。模板模板10:10:使用了对比论证,将和加以比较,突出强调了的观点。模板模板11:11:使用了引用论证,通过引用,证明的观点,使论证更有说服力(更有趣味性,激发读者阅读兴趣)这段话中画横线的句子用了什么论证方法？这样写什么好处？（这段话中画横线的句子用了什么论证方法？这样写什么好处？（3 3分）分）运用比喻论证运用比喻论证，把把我们的被动生活我们的被动生活比作比作是是“牛被牵着鼻牛被牵着鼻子走子走”，生动生动形象形象地论证了地论证了多数人处于一种行为无

32、意识的被多数人处于一种行为无意识的被动生活状态，动生活状态，从而把抽象的东西说得浅显易懂。从而把抽象的东西说得浅显易懂。对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一种行为对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一种行为无意识。无意识。我我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地转们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地转圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在生活，有圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在生活，有时候不被牵着还感觉不舒服。时候不被牵着还感觉不舒服。比如，我们每天晚上的大部分时间都比如，我们每天晚上的大部分时间都被电视机所消灭了，我们打开电

33、视不断地换着频道，很少能看到实被电视机所消灭了，我们打开电视不断地换着频道，很少能看到实实在在的有意义的节目，一晚上的宝贵时间就这样被浪费掉了，到实在在的有意义的节目，一晚上的宝贵时间就这样被浪费掉了，到最后很多人都得了电视被动症，在电视上学不到任何东西，离开了最后很多人都得了电视被动症，在电视上学不到任何东西，离开了电视又活不下去。电视又活不下去。20102010年海南省中考题年海南省中考题主动拥抱生活主动拥抱生活 人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，人因自己的地位和才力

34、，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我，可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事得过我，可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来

35、做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不可敬的。是神圣的，所以凡职业没有不可敬的。本段画线句子作者运用了哪些论证方法？本段画线句子作者运用了哪些论证方法？有什么作用有什么作用?运用了运用了举例论证、对比论证。举例论证、对比论证。列举列举“拉黄包车拉黄包车”和和“当大总当大总统统”的的典型事例典型事例，并，并将将这两种职业这两种职业进行对比进行对比，有力地证明了有力地证明了“凡凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的观点，的观点，使论证使论证更具体，有说服

36、力，给人留下鲜明的印象更具体，有说服力，给人留下鲜明的印象。20092009年海南省中考试题敬业与乐业年海南省中考试题敬业与乐业4 4分分 33 一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近定箭射得远近。有德有才有德有才的人就像一张的人就像一张完美的弓完美的弓，既刚，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才有德无才的人的人就像一张有就像一张有缺陷的弓缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭，尽管木心

37、在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才无德有才的人就像一张有的人就像一张有危险的弓危险的弓，尽管射得远，但由，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。离目标，甚至造成严重的危害。无德无才无德无才的人就像一张的人就像一张有害无益的弓有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。成事不足，败事有余。划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？划线的句子主要

38、使用了什么论证方法？有什么作用？运用了运用了比喻论证比喻论证的方法。的方法。把把人的人的“德德”和和“才才”分别分别比作比作“一一张弓的木心位置张弓的木心位置”和和“一张弓有力的程度一张弓有力的程度”，生动形象地论证了生动形象地论证了“德德”“”“才才”在决定弓箭在决定弓箭“方向方向”和和“远近远近”中的不同作用，中的不同作用，从从而把抽象的东西说得浅显易懂。而把抽象的东西说得浅显易懂。34（一）议论文的基本结构（一）议论文的基本结构 引论（提出问题）引论（提出问题）文章开头部分引出文章要论述的中心问题；文章开头部分引出文章要论述的中心问题；本论（分析问题）本论（分析问题）议论文的主体部分，即

39、运用充分的论据证明议论文的主体部分，即运用充分的论据证明中心论点的部分；中心论点的部分；结论（解决问题）结论（解决问题）即在分析问题的基础上得出的结论部分。即在分析问题的基础上得出的结论部分。也也可以把议论文的结构分为可以把议论文的结构分为“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么样怎么样”三部分。三部分。（适用于结构完整的议论文，也适用于论证层次清晰的相对完整的议适用于结构完整的议论文，也适用于论证层次清晰的相对完整的议论文段落。论文段落。）（二）常见结构类型并列式:段落层次间是平行并列的关系。并列式的并列式的几个分论点几个分论点常常常常放在每段开头放在每段开头，以显示并列关系。，以显示

40、并列关系。层进式:各部分之间是层层深入,步步推进的关系,。总分式:论证的层次间是总论和分论的关系,或先总后分,或先分后总,或总分总。注意总分式中的“分”中,一般有并列式和层进式。对比式：通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在与过去的对比，此事物与彼事物的对比，同一事物的不同发展阶段的对比，等等。对比式可以使论证的观点更鲜明。分析议论文的结构,要弄清楚各段落层次的内容及其内在联系,注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语。（三）方法点拨（三）方法点拨 梳理议论文的论证思路，就是在归纳段落层次大意的梳理议论文的论证思路，就是在归纳段落层次大意的基础上加上一些诸如基础上加上一些诸如“

41、首先首先”“”“然后然后”“”“接着接着”“”“最后最后”一一类表承转启合关系的词语。类表承转启合关系的词语。1、梳理论证思路需注意：（1 1）明确文章的中心论点和分论点；明确文章的中心论点和分论点；（2 2）结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说）结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么；了什么；（3 3）明确论证中使用的论证方法；）明确论证中使用的论证方法；（4 4）明确论证的角度，即正面论证还是反面论证。）明确论证的角度，即正面论证还是反面论证。2、同时，还要注意文章开头、结尾的表述。（1 1）如果论点在文章的开头如果论点在文章的开头，可以按可以按“首先提出首先提出论点论点/

42、观点，接着用事例或名言（从正、反两方观点，接着用事例或名言（从正、反两方面）进行论证，最后得出的结论面）进行论证，最后得出的结论”的格式进行答题。的格式进行答题。（2 2）如果论点在结尾，）如果论点在结尾，则可以按则可以按“首先举了（引用首先举了（引用了）例子（名言），从方面进行论证，然后得出了）例子（名言），从方面进行论证，然后得出的结论（证明了的观点）的结论（证明了的观点）”的格式进行答题。的格式进行答题。3、把握文章结构需注意：（1 1）弄清各段落层次之间的内在联系（古今中外、正面反弄清各段落层次之间的内在联系（古今中外、正面反面等）；面等）；（2 2）抓住文章中起着承上启下作用的过渡段

43、、过渡句以及过）抓住文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡性的词语；渡性的词语；（3 3）明确议论文的基本结构框架是：提出问题）明确议论文的基本结构框架是：提出问题分析问分析问题题解决问题，即解决问题，即“引论、本论、结论引论、本论、结论”的三段论结构方式，的三段论结构方式，往往演化出总分式、并列式、递进式、对比式等多种结构类型往往演化出总分式、并列式、递进式、对比式等多种结构类型（并列关系的内容有时可以互换，总分、递进关系的内容是不可（并列关系的内容有时可以互换，总分、递进关系的内容是不可以互换的）。以互换的）。1 1、议论文语言的特点：、议论文语言的特点：（1 1）准确性）准确性（

44、说理严密）；（说理严密）；（2 2）鲜明性）鲜明性（情感分明、观点明确）；（情感分明、观点明确）；（3 3）概括性）概括性（语言简明）；（语言简明）；（4 4）生动性）生动性（有感染力，一般指比喻论证、引用论证）。（有感染力，一般指比喻论证、引用论证）。议论文语言最基本的两个特点：议论文语言最基本的两个特点：准确、严密。准确、严密。2 2、常见题型：、常见题型：（1 1）试分析下面句子的语言特点。）试分析下面句子的语言特点。（2 2）某个词语能否删掉？请说说理由。）某个词语能否删掉？请说说理由。（3 3）分析词句的表达效果。分析词句的表达效果。3、技巧点拨：1.分析议论文的语言特点时，要明确要

45、明确“准确性准确性”和和“严密性严密性”是议论文语言最基本的两个特点。是议论文语言最基本的两个特点。2.考查某个词语能否删去，答题时：答题时：判断判断+词语本义词语本义+语境义语境义+删删去后之意去后之意+总结总结 （1 1）不能删；（）不能删；（2 2）因为画线部分）因为画线部分，如果删去，就变，如果删去，就变成成，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。）2 2、“寻求真理的寻求真理的唯一唯一途径是对客观事物的探索。途径是对客观事物的探索。”中的加点部分能否删中的加点部分能否删去？为什么？去？为什么？答：（答：（1 1）不能删不能删；（；（2 2）因为

46、因为“唯一唯一”表明只有一个途径，表明只有一个途径，没有其他的，没有其他的，如果删去如果删去，就变成就变成还有其他途径探求真理，还有其他途径探求真理，与与原意不相符，使论证语言不够准确、严密。原意不相符，使论证语言不够准确、严密。3 3、“由此看来由此看来，区分一个人是否拥有创造力，区分一个人是否拥有创造力，主要主要依据依据之一之一是，拥有创是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。造力的人留意自己细小的想法。”中的加点部分能否删去？为什么？中的加点部分能否删去？为什么？答：（答：（1 1）不能删不能删。（。（2 2）因为因为“由此看来由此看来”表明下面的结论是表明下面的结论是由上面的推论得来的，

47、由上面的推论得来的，如果删去如果删去，就变成就变成毫无根据就得到以下毫无根据就得到以下结论；结论；“主要、之一主要、之一”表明还有其他的依据，表明还有其他的依据，如果把它们删去如果把它们删去，就变成就变成唯一的依据，唯一的依据，与原意不相符，使论证的语言不够准确、与原意不相符，使论证的语言不够准确、严密。严密。423.分析词句的表达效果时，一般先分析所给词句的特点，一般先分析所给词句的特点，然后根据其特点，结合上下文，或从逻辑角度分析用词的准然后根据其特点，结合上下文，或从逻辑角度分析用词的准确性与严密性，或从修辞的角度分析其语言的鲜明性与生动确性与严密性，或从修辞的角度分析其语言的鲜明性与生

48、动性，或从论证方法的角度分析其对论证观点所产生的效果等。性，或从论证方法的角度分析其对论证观点所产生的效果等。题型题型模板模板A.A.分析句中加分析句中加点词语的表达效点词语的表达效果果(作用作用)。B.B.句中加点的句中加点的词语能否删去词语能否删去?为为什么什么?答题模板模板模板1919:词语在语境中的含义词语在语境中的含义+词语对表词语对表达中心或阐明观点的作用达中心或阐明观点的作用+体现了议论文体现了议论文语言的准确严密性。语言的准确严密性。模板模板2020:不能。因为加点的词在句中不能。因为加点的词在句中是是意思意思,删去后就变成删去后就变成意思意思,与与原意不符原意不符,使论证的语

49、言不准确、不严密。使论证的语言不准确、不严密。1 1、作用分析：、作用分析：（1 1）点明论点）点明论点 （2 2）交待论题）交待论题 （3 3）点明议论由头）点明议论由头 方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会学会，继续保持艰苦奋斗的作风。并列短语一般论述事，继续保持艰苦奋斗的作风。并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、物之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、议的一般是论题。如：议的一般是论题。如：马说马说、谈读书谈读书、爱莲说爱莲说2 2、效果分析：、效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文

50、章论点；运用比喻，点明了文章论述的内容，明确了文章论点；运用比喻，生动形象的提出了论点等。生动形象的提出了论点等。45（一）常见题型：（一）常见题型：1.1.概括首段（尾段、中间过渡性段落）在文中的作用。概括首段（尾段、中间过渡性段落）在文中的作用。2.2.某段内容是否多余（是否可以删去）？说说理由。某段内容是否多余（是否可以删去）？说说理由。（二）段落在文中的作用（二）段落在文中的作用1.1.议论文首段的作用：议论文首段的作用：（1 1）开门见山，明确提出中心论点。）开门见山，明确提出中心论点。（2 2）由现实生活中的常见现象、社会热点切入，提出论点）由现实生活中的常见现象、社会热点切入，提