（粤教）花城版六年级下册《音乐》第9课欣赏《唱支山歌给党听》-教案、教学设计--(配套课件编号：20431).doc

1、义务教育教科书音乐六年级下册第义务教育教科书音乐六年级下册第 9 9 课歌曲中的前奏、间奏、尾奏课歌曲中的前奏、间奏、尾奏 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 1938 年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了 抗日救亡运动的高潮。通过自己创作的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热 情，是许多进步作家、艺术家的心愿。黄河大合唱就是在这个时期诞生的一幅壮丽 的历史画卷。全曲由序曲（管弦乐）、黄河船夫曲（混声合唱）、黄河颂 （男声独唱）、黄河之水天上来（配乐诗朗诵）、黄水谣（女声合唱）、河 边对口唱（对唱、轮唱）、黄河怨（女声独唱）、保卫黄河（齐唱

2、、轮唱） 和怒吼吧，黄河（混声合唱）八个乐章组成。 黄河颂是黄河大合唱的第二乐章，它由三部分组成。第一部分是朗诵词， 是全诗的序曲部分，作者先以呼告的手法，直接称呼读者为“朋友”，开宗明义地说出 了要“歌颂黄河”的主题。第二部分是歌曲，是主体部分，主要是“颂黄河”。最后尾 声部分号召我们要学习黄河伟大坚强的精神。黄河颂采用象征的手法表面上歌颂黄 河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概 和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。歌曲旋律激昂，气势磅礴，热情深切，充满了强烈 的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。 二、课型特征：乐理知识课二、课

3、型特征：乐理知识课 三、学习者分析三、学习者分析 六年级学生在一至六年级都有较扎实的音乐基础，积累了大量的歌曲（乐曲）素材， 本课学习的新的音乐知识是歌曲中的前奏、间奏、尾奏，学生在学习新知识方面不 会有太大的难度。因此，我在教学中主要通过激发兴趣、互动学习、参与活动等教学环 节，调动学生参与音乐学习的积极性，用感受和体验的方式掌握新的知识，让学生在音 乐课中得到愉悦的情感体验。 四、教学目标四、教学目标 1、能理解歌曲中的前奏、间奏、尾奏的概念。 2、能听辨歌曲黄河颂 黄水谣中的前奏、间奏、尾奏。 3、尝试描述前奏、间奏、尾奏在歌曲中所起到的作用。 五、教学重难点五、教学重难点 重点：能够区

4、分出歌曲中的前奏、间奏、尾奏。 难点：描述前奏、间奏、尾奏在歌曲中所起到的作用。 六、课时安排：安排六、课时安排：安排 1 1 课时。课时。 七、主要教学媒体七、主要教学媒体 1、教师准备：计算机及多媒体课件、钢琴、教学板书等。 八、教学过程八、教学过程 步骤步骤 教师教师 学生学生 媒体媒体 说明说明 创 设创 设 情景，情景， 激 趣激 趣 导入导入 一、回顾黄河大合唱， 说出它的八个乐章。 二、 聆听 黄河颂 的前奏， 导入课题：歌曲中的前奏、 间奏、尾奏 。 八个乐章：序曲、 黄河船夫曲 、 黄 河颂、黄河之水 天上来 、 黄水谣 、 河边对口唱 、 黄 河怨、保卫黄河 和怒吼吧，黄河

5、 课件 板书： 歌 曲 中 的 前 奏、间奏、 尾奏 通过回顾黄河大 合唱八个乐章， 勾起学生的记忆， 导入新课题的学 习。 学 习学 习 歌 曲歌 曲 中 的中 的 前奏、前奏、 间奏、间奏、 尾奏尾奏 一、学习“歌曲中的前奏” 1、朗读和聆听黄河颂 第一部分的歌词， 感受歌词 中所表达的情感 ，讨论歌 曲的前奏对预示歌曲音乐 形象和意境所起的作用。 2、教师在钢琴上用不同的 调和速度弹奏黄河颂的 前奏， 让学生学唱歌曲的第 一句， 感受前奏在帮助演唱 者在演唱之前掌握音高和 速度起到的作用。 3、出示黄河颂的歌谱， 找出前奏所使用的音乐材 料。（歌曲的第一句） 4、聆听黄河大合唱中 河边对

6、口唱 和 怒吼吧， 黄河 这两首歌曲的第一部 分， 再探讨歌曲的前奏在这 两首歌曲中的作用以及前 朗读和聆听黄河颂 第一部分的歌词，讨 论歌曲的前奏对预示 歌曲音乐形象和意境 所起的作用。 聆听、演唱、思考。 找出前奏所使用的音 乐材料。 进一步加深对前奏的 理解。 多 媒 体 课 件 通过学习音乐知 识歌曲中的前 奏、间奏、尾奏 ， 为学生以后理解、 表现歌曲的意境、 情绪起到关键作 用，进一步提升学 生的音乐审美能 力。 奏所使用的材料。 二、学习歌曲中的间奏 1、聆听歌曲黄河颂的 间奏部分，介绍间奏的定 义。 2、聆听歌曲黄河船夫曲 的间奏部分， 探讨间奏在歌 曲中所起的作用。 3、聆听

7、歌曲保卫黄河 轮唱后的间奏， 感受这段间 奏热烈而激昂的情绪， 并讨 论这段间奏在歌曲中所起 到的作用。 三、学习“歌曲中的尾奏” 1、聆听黄水谣的结束 部分，学习尾奏的定义。 2、再次聆听探讨歌曲尾奏 的作用。 听教师讲解间奏的定 义。 讨论间奏在歌曲中所 起的作用。 讨论这段间奏在歌曲 中所起到的作用。 听教师讲解尾奏的定 义。 探讨歌曲尾奏的作 用。 拓 展拓 展 延延 伸伸 尝试为自己所熟悉的歌曲 编配简单的前奏。 学生为自己所熟悉的 歌曲编配简单的前 奏，教师现场指导并 评选出好的创作。 多 媒 体 课 件 显 示 乐 谱。 通过音乐创作， 提 高学生运用知识 解决实际问题的 能力，锻炼学生的 发散思维。加深学 生对音乐体验与 感受中。 小小 结结 1、本节课有什么收获？ 2、教师小结本节课中大家 的表现。 3、听音乐离开教室。 谈谈收获和不足。 认真聆听。 愉快地离开教室。 给与学生适当的 鼓励与评价， 一起 分享成功的体验 和快乐。 板 书板 书 设设 计计 歌曲中的前奏、间奏、尾奏 含有前奏的歌曲： 黄河颂 、河边对口唱、怒吼吧，黄河 含有间奏的歌曲： 黄河颂 、黄河船夫曲、保卫黄河 含有尾奏的歌曲：黄水谣 课 后课 后 反反 思思