1、 七色光带 红红 橙橙 黄黄 绿绿 蓝蓝 靛靛 紫紫 。 教学目标： 1以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲七 色光之歌，表现歌曲活泼、热情、生机勃 勃的情绪。 2.音乐知识：装饰音。 3.歌曲艺术处理 教学重点： 演唱歌曲七色光之歌，初步感受二声部。 难点： 1以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 2唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 学习歌曲七色光之歌 一、组织教学一、组织教学 课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程 序与要求 二、发声练习二、发声练习 断音、连音练习 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 | mi mi mi ma ma ma 提示：这条练习常在开始时用，充分利用好m把
2、声音送上去，腹肌动作有力而不僵，声带在气息的 强有力支持下，迅速闭合好，唱连音时有一种在高 位置上叹气的感觉，把声音甩上去，E调半音往上， 再下行练到C调。 三、节奏练习 拍打节奏，区别下列节奏相同与不同之处 （1）X X X | X X X | X X X | X X X | （2）X X X | X X X | X X X | X X X | 四、学唱歌曲四、学唱歌曲七色光之歌七色光之歌 1、 B段的视唱分部进行，加波音记号练习 。 2、 二声部练习，将这个部分的旋律加上下方 三度音 。 3、视唱B段旋律，先找出相同的乐句再分声部 练习，尾声第一声部54七度大跳要唱准 。 4、自学A段的旋
3、律，要求划分乐句并找出相同 乐句中的不同之处，以便区别 学唱歌词，突出切分 音的节奏，突出强拍唱出歌曲的韵味。 5、歌曲艺术处理，让学生讨论在速度、力度、 演唱形式等方面进行，选择最好的方案进行演唱。 速度：快 力度：变化可以大些形成对比，A： 中弱中强，B：强中弱中强 演唱形式：A：领唱与齐唱，B：合唱 五、活动与练习五、活动与练习 进行创作游戏，对话游戏先可以 从模奏开始，然后根据第一句的 素材进行变化重复，最后让学生 自己自由的创作，只要结束音在 do上，答句所用的音乐材料与问 句有相同的地方也可以。 六、课堂小结六、课堂小结 通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你 们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界， 我相信你们编制的世界一定会象七色光一样 美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们 讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。
