华师大版科学七年级下册第4章 土壤 综合素质评价.doc

1、第4章 土壤 综合素质评价限时：60 分钟 满分：100 分题号一二三总分得分一、选择题(每小题3分，共45分)1中国国家航天局公布了由“祝融”号火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌等影像图。火星表面岩石受风化后产生的碎屑物质形成火星土壤，由红色细粒和角砾碎屑组成，不适合植物生长。科学家设想：人类移民火星的时候，把火星土壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，一定不需要提供的是()A空气 B水 C矿物质 D腐殖质2下列说法正确的是()A壤土类土壤不易搓成一个条状体B最有利于植物生长的土壤是黏土类土壤C砂土类土壤通气、透水性能最强D无论哪种土壤，都适宜耕种3下列关于“观察土壤的组成”的实

2、验中，现象描述错误的是()A在用放大镜观察土壤时，发现土壤中有小虫子、蚯蚓B在验证“土壤中是否有水”时，手捏土壤，有湿润、黏黏的感觉C在探究“土壤中是否有空气”时，把土壤放入有水的烧杯中，没有气泡冒出D在用手搓土壤时，出现一些小石子等固体颗粒4绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可异地施用，利用绿肥植物的目的是()A提高土壤中的水分 B增加土壤中有机质的含量C给植物提供食物 D增加土壤中钾肥的含量5下列各项物质中，不会引起土壤污染的是()A农药 B化肥 C枯草 D病菌6小刚为了探究土壤成分，先取一定质量的干燥土壤，放在如图装置的石棉网 上，用酒精灯加热，一会儿就闻

3、到了一股烧焦味，并冒出白烟，等土壤白烟冒尽后，冷却至室温，称量质量，分析质量变化，你认为小刚是在探究土壤中的()A有机物含量 B空气体积分数 C土壤生物数量 D无机盐含量7“治水先治山”，意思是防治水土流失必须在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是()A叶片能吸收有毒气体，净化空气B植物的根能紧抓土壤，防风固沙C减少噪声，防止噪声污染D增加大气湿度，调节气候8在“观察土壤生物”的活动中，不应该作为土壤生物记录在表格中的是()A某种蚂蚁 B某种蚯蚓 C某种植物 D某生物遗体9植物的根系在土壤中的分布，与哪些因素有关()土壤结构 土壤肥力 光照强度 水分状况 通气状况A BC D10下列关于土壤的

4、叙述，正确的是()土壤中砂粒含量最多；土壤中生活着多种动物，而这些动物也会对土壤产生影响；最适合各种植物生长的土壤是黏土；土壤供给植物所需要的养分、水分等，植物使土壤变得更加肥沃。A B C D11土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是()A构成土壤的物质只有固体和液体B土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃C土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物D土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体12壤土类土壤组成成分的体积分数保持在一定的范围。若因为外界影响导致以下变化：空气含量增多，水分含量减少，则说明()A通气性好，保水性好，有利于植物生长B通气性好，保水性差，有利于植物生长C通气性

5、好，保水性差，不利于植物生长D通气性差，保水性差，不利于植物生长13保护好土壤，其重要性在于它()A有利于动植物资源的保护B有利于农业生态环境的保护C有利于人类和自然的可持续发展D以上三项都是14某同学与父母去杭州天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他在得到景区同意后，将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的()A有机物含量 B土壤生物数量 C空气体积分数 D无机盐含量15当前我国土地利用中最突出的问题有()占用基本农田发展林果业；滥伐森林，植被减少；过度放牧

6、，土地荒漠化严重；人口增长过快，造成房源短缺，不得不占用耕地开拓房源；占用农田挖塘养鱼。A B C D二、填空题(18题每空2分，其余每空1分，共19分)16土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的_、_、_和真菌等。 17根据所学知识填空。(1)土壤资源的最大威胁来自_和_。(2)土壤污染的种类_污染：工农业生产和生活废水，固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都可能导致土壤的污染，从而破坏土壤的结构。_污染：某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤产生污染。(3)土壤资源的过度开发、耕地被蚕食、_、_和盐渍化等，都会造成土壤资源的流失。 18下图为理想土壤的成分体积比例

7、示意图，请读图并完成下列填空。 (1)土壤的组成：A为空气，B为_，C为_，D为_。 (2)土壤中的_是土壤的主要组成物质，与土壤肥力有密切关系；土壤中的_多集中在表层，它在土壤中含量并不高，却直接影响土壤肥力的形成和发展。三、实验探究题(每空2分，共36分)19小丽想知道“土壤的性状和植物生长的关系”。她分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤装在三只同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C。她的实验方案如表所示：花盆植物名称放置地点浇水量/ mL每天浇水次数A郁金香窗台2001B小雏菊窗台1002C小雏菊窗台2001(1)请指出此实验方案的不合理之处：_。(2)根据你修正后的方案，

8、种在_(填字母)盆中的植物生长情况最好。20在植物的养护拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越_。【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。【方案】(1)实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是_。(2)若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是_。(3)实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保

9、水能力，你认为这种方法是否一定可行？_ (填“是”或“否”)。21小明从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。于是设计了如下实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。【实验步骤】土壤采集：“蚁巢土”以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤；蚂蚁窝附近的土壤在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等均与“蚁巢土”相同且等体积的土壤，以相同方法取土。土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的、号土壤分别装入第一、第二组花盆。种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定

10、期用蒸馏水喷洒。连续18天每日测量并记录不同土壤中植株的高度(平均值)。【实验结果】根据对照实验结果，作出了不同土壤中大豆幼苗的生长曲线，如右图所示。请根据上述实验回答下列问题：(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置_；该土样选择在蚂蚁窝附近，且土质和含水量等均与“蚁巢土”相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保实验只有一个_。(2)上述实验的结论是“蚁巢土” _。(3)为了使实验结果更有说服力，还应该怎样做？ _。(4)根据上述实验，提出你想进一步探究的问题：_？22把泥土按30的坡度在一侧为玻璃的箱子内堆好(如图所示)，在低处安上引水沟，放好接水桶。在A坡上种上草皮。用洒水壶以相同水量、同样

11、快的速度先后对两个坡面洒水。两个坡面的水流运动和水沟的汇水情况如表所示：水流运动汇入引水沟的水量汇入引水沟的泥沙量A较慢较少较少B较快较多较多请回答以下几个问题：(1)表中实验结果说明_，原因是植物的_把土壤颗粒紧紧地黏结在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了_流失。而裸露的地面没有_的保护，就容易发生_。(2)水土流失现象往往与人们_等不合理的土壤利用方式密切相关，因此这些行为必须加以制止。(3)2022年，我国南方多地发生洪水，洪水对国家和人民财产造成了巨大的损失。灾后，我国政府更加严禁乱砍滥伐，鼓励人们多植树种草，保护环境。这项措施主要是为了_(填字母)。A改善大气

12、质量B改善植被结构，防治水土流失C保护当地珍稀野生动植物资源D降低当地气温的日较差，从而减少洪灾第4章综合素质评价1C2C3C4B5C6A点拨：用酒精灯对着土壤加热，一会儿就闻到一股烧焦味，并有白烟冒出，说明土壤中含有有机物。水分、空气、无机盐在加热时都没有烧焦味。故选A。7B点拨：绿化山体，在山坡和沙地上造林、种草能够有效地加强对土壤的保护，可以防风固沙，并且能够防治水土流失，也可保护水资源。故选B。8D点拨：某生物遗体已经不需要呼吸，不需要营养物质，不会运动，而蚂蚁、蚯蚓、植物依旧是有生命的生物，因此某生物遗体不需要记录在表格中，D符合题意。 故选D。9B10D11A12C13D点拨：土壤

13、是动植物及人类生存栖息的场所。自然界中陆生植物的生长离不开土壤，许多动物和微生物也生活在土壤中。保护土壤，有利于人类和自然的可持续发展。 故选D。14C点拨：根据题干可知，本题没有对土壤浸出液进行处理，故没有对有机物和无机盐进行鉴别；通过图示装置分析可知，装置中没有收集昆虫的容器，故也不能测出土壤生物的数量；本题只能根据等高液面需水量的多少来判断土壤中含有的空气的量的多少。故选C。15B16动物；植物；细菌17(1)土壤的污染；过度开发(2)化学生物(3)水土流失；土地荒漠化18(1)水分；腐殖质；矿物质(2)矿物质；腐殖质点拨：土壤由固态、液态和气态物质组成，理想土壤的水分和空气体积各占25

14、%左右，固体物质包括矿物质和腐殖质，约占土壤体积的50%，其中矿物质是土壤的主要组成物质，占固体部分的95%左右，腐殖质含量虽少但对土壤团粒结构和肥力的形成都有着至关重要的作用。19(1)植物种类不统一，浇水量不同，每天浇水次数不同(2)C20少(1)土壤的质量、体积、干湿度等(2)甲瓶中渗出的水量少于乙瓶(3)否21(1)对照实验；变量(2)有利于植物的生长(3)用不同的植物进行重复实验，观察是否有相同的结果(4)蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化22(1)植被可以减少水土流失；根系；水土；植物；水土流失(2)乱砍滥伐(3)B点拨：(1)由题干信息可知，A坡上种植了草皮，由表中数据可知，A坡水流较慢，汇入引水沟的水和泥沙较少，说明植被可以减少水土流失。这主要是植物的根系可以把土壤颗粒紧紧地黏结在一起，从而减轻了水土流失。而没有植被保护的土壤，则很容易发生水土流失。(2)水土流失主要是土壤缺乏植被保护，这与人类的乱砍滥伐、过度开发等有直接原因。(3)根据题干信息，我们在洪水过后造成的损失，再一次证明植被对土壤保护的重要性，因此改善植被结构，将非常有助于防治水土流失。11