2020年10月自考04729大学语文试题及答案.doc

1、全国2020年10月高等教育自学考试大学语文课程代码：04729一、单项选择题；本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、下列秋水词语中，与北海若自称“吾在天地之间”形成类比的是（A）2-36A小石小木之在大山B礨空之在大泽C稊米之在大仓D毫末之在于马体2过秦论一文提及的秦国君王中，被贾谊称之为“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”的是（A）4-43A秦孝公B惠文王C昭襄王D秦始皇3容忍与自由在论证“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”时，援引的例证是（C）7-59A高尔文烧死塞维图斯B柏时宣言“良心的自由是魔鬼的教

2、条”C作者痛骂西游记和封神榜D陈独秀提倡白话文，“必不容反对者有讨论之余地”4垓下之围塑造人物最为突出的手法是（C）13-91A肖像描写B反面衬托C细节描写D心理刻画5张中丞传后叙题中“后叙”二字所表明的是（B）14-94A文章前半议论，后半侧重叙事B为李翰张巡传所写的跋文C文章详写南霁云，补叙张巡事迹D纠正李翰所作张巡传之谬误6种树郭橐驼传一文中，作者用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”来说明“长者好烦其令”，采用的说理方法是（C）15-101A对比B比拟C类比D比喻7下列先妣事略语句中，表现了母亲待人厚道的是（D）17-109A灯火荧荧，每至夜分B儿女大者攀衣，小者乳抱C室靡弃物，家无闲

3、人D吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食8侯方域作马伶传一文所讽刺的对象是（B）19-116A新安贾B顾秉谦C妖姬静女D椒山先生9纪念傅雷一文作者回忆与傅雷的交往，所使用的叙述方式是（B）23-133A平叙B顺叙C倒叙D插叙10下列哭小弟的语句中，使主题得到升华的是（D）24-137A他想活，他想活下去呵B回首悠悠无恨事，丹心一片向将来C小弟，我不哭D这样壮志未酬的人，不只他一个呵11我与地坛：“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢。”这句话指的是（A）27-151A旅游业的过度开发B养护单位不负责任C上班人踏出了近路D游客的不文明行为12下列蚂蚁大战的语句中，揭示作者“整天陷入亢奋和失落

4、的情绪之中”的直接原因是（C）28-160A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样C目击这一场大血战D我不清楚谁是胜利的一方，也不知大战的起因13下列陌上桑的诗句中，用以写太守的是（A）32-178A五马立踟蹰B脱帽著峭头C黄金络马头D下担捋髭须14下列行路难（其一）诗句中，用了吕尚、伊尹典故的是（C）34-185A金樽清酒斗十干，玉盘珍羞直万钱B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海15杜甫登高的创作时间是（C）35-186A客居长安之时B寄身秦州之时C寓居夔州之时D漂泊湖湘之时16下列诗词句中，使用

5、了拟人手法的是（D）39-200A蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C问君能有几多愁？恰似一江春水向东流D惟有长江水，无语东流17下列摸鱼儿（更能消几番风雨）的意象中，词人用以自喻的是（D）42-206A春又归去B落红无数C天涯芳草D画檐蛛网18下列诗句出自裴多菲我愿是一条急流的是（A）47-221A我愿是城堡的废墟B我是你河边上破旧的老水车C我甘心做一条水草D我是你额上熏黑的矿灯19下列宝黛吵架语句中，属于行为举止描写的是（B）51-246A黛玉听说，冷笑了两声道：“你白认得了我吗？”B便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔C你道两个人原是一个心，如

6、此看来，却都是多生了枝叶D宝玉见了这般，又自己后悔20在结构安排上巧妙运用“一虚一实，双线并行”方法的作品是（D）55-279A断魂枪B哦，香雪C枕中记D麦琪的礼物二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21下列五代史伶官传序的语句中，属于本文论点的有（ACE）5-50A忧劳可以兴国，逸豫可以亡身B岂得之难而失之易欤C抑本其成败之迹，而皆自于人欤D举天下之豪杰，莫能与之争E盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉22下列西湖七月半的句子中，具有嘲讽与调侃意味的有（ABC）18-111A西湖七月半，一无可看

7、B亦在月下，亦看月，而欲人看其看月C杭人游湖，巳出酉归，避月如仇D断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮E韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发23蒹葭中依次写“伊人”“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”，其作用有（CD）30-173A形容道路的曲折漫长B表达时间流逝的焦虑C体现空间的多次转移D暗示追寻对象的飘忽E抒写凄婉迷离的情思24苏轼江城子（十年生死两茫茫）在写作上的特点有（AE）40-202A白描手法B借古喻今C托物起兴D多用叠字E笔法时分时合25下列小说作品的语句中，属于人物独白的有（BD）56-教材无A“你担保人家没有相好的？”B叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”C“

8、嘻嘻！嘻嘻！”姚纳笑，“这帽子本来不行啦！”D“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢。”E“此不谓适，而何谓适？”三、词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。26不违农时，谷不可胜食也胜：1-32答：尽27请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之纳：5-49答：放回28不腆敝邑，为从者之淹淹：11-78答：停留，驻扎29食之，比门下之客比：12-84答：比照30项王瞋目叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里瞋目：13-89答：瞪大眼睛31亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也淫辞：14-94答：夸大失实的谣言32期而生有光期：17-108答：一周年33新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人征：1

9、9-114答：招请34直到20世纪仍是水利工程的圭臬圭臬：52-144答：原指圭表，比喻准则或法度35荒忽兮远望，观流水兮潺湲荒忽：31-175答：与“恍惚”通，迷迷茫茫，若有若无四、简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36阅读咬文嚼字中的一段文字，回答问题：比如说苏东坡的惠山烹小龙团诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通：如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处这两句诗的妙处就在不即不离若隐若现之中，它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来

10、得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。A、为什么说“不知道这个关联，原文就简直不通”？B、概括这段话的主旨。C、指出这段文字中的成语。8-64答：A、为什么说“不知道这个关联，原文就简直不通”？“天上小团月”的原意是天上的月亮，人不可能将它置于泉水巾，所以说“不通”（2分）B、概括这段话的主旨。文学作品中的文字多富有“联想意义”（2分）C、指出这段文字中的成语。不即不离，若隐若现，点铁成金（答出一个1分，最多2分）37阅读冯谖客孟尝君中的下列文字，回答问题：驱而之薛，使吏

11、召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云视吾家所寡有者。臣窃计君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈；君家所寡有者，以义耳，窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺。先生休矣！”A、指出文中“市义”的含义。B、根据这两段文字说明冯谖和孟尝君的性格。C、这两段文字刻画人物形象的主要方法是什么？12-86答：A、指出文

12、中“市义”的含义。收买民心（2分）B、根据这两段文字说明冯谖和孟尝君的性格。冯锾深谋远虑；盂尝君目光短浅（2分）C、这两段文字刻画人物形象的主要方法是什么？行为描写；语言描写（2分）38阅读湘夫人中的一节，回答问题：登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中？罾何为兮木上？沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。A、分别指出诗中借行为举止抒情与直抒胸臆的诗句。B、这节诗中采用了何种修辞方法？C、分析“鸟何萃兮菇中？”“罾何为兮木上？”两句通过因情造景所达到的艺术效果。31-176答：A、分别指出诗中借行为举止抒情与直抒胸臆的诗句。行为举止：登白薠兮骋望；直抒胸臆：思公子兮未敢言（2分）B、这节诗中采用了

13、何种修辞方法？对偶；设问（2分）C、分析“鸟何萃兮蘋中？”“罾何为兮木上？”两句通过因情造景所达到的艺术效果。通过描写事理颠倒的假想景象，更好地表现人物内心的焦虑和不安（2分）39阅读再别康桥中的两节，回答问题：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣抽，不带走一片云彩。A、指出诗中的比喻句和比拟句。B、诗中连用两个“沉默”表达了怎样的情感？C、后一节所采用的主要抒情方法是什么？43-209答：A、指出诗中的比喻句和比拟句。悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默（2分）B、诗中连用两个“沉默”表达了怎样的情感？恋恋不舍，感情深挚（2分

14、）C、后一节所采用的主要抒情方法是什么？借举止抒情（2分）40阅读断魂枪中的下列文字，回答问题：“不，我还不饿！”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。“说会子话儿。”“我来为领教领教枪法。”“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”“这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”“丘虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘净了！早忘净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们逛逛各处，临走，多少送点盘缠。”A、这段文字表现了孙老者什么样的性格特征？B、说明这段文字所体现的小说语言特点。C、这段文字刻画人物形象使用了什么方法？52-283答：A、这段文字表现了孙老者什么样的性格特征？嗜艺如命，固执直爽（2分）B、说明这段文字所体现的小说语言特点。简洁生动，声口毕肖（2分）C、这段文字刻画人物形象使用了什么方法？对话；行为举止（2分）五、作文题：本大题30分。41.“奋斗”一词激励了一代代中国人。很多人认为：“幸福都是奋斗出来的”；“奋斗本身就是一种幸福”；“用奋斗给幸福奠基”。但也有人渴望不劳而获，一夜暴富。请就上面话题，结合社会现象和自身体验，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。57-答：略。