1、准备单元准备单元投实心球的诀窍投实心球的诀窍教材分析及教学建议教材分析及教学建议大象版科学（2017）六年级下册l重点：主要针对“科学探究”要素的准备；l形式：侧重体验和经历。（没有知识点，没有考核要求！）l课时建议：1课时单元设计思路本册侧重培养的探究要素本册侧重培养的探究要素科学探究总目标科学探究总目标“表达交流”和“反思评价”作为科学探究达成共识的重要一环，是对整个探究过程的深入、延伸和拓展。科学探究、态度学段目标科学探究、态度学段目标任务驱动任务驱动 明确问题 猜想假设 计划组织 开展实验 表达交流 反思评价教学预期教学预期1能利用提供的材料，用控制变量法研究物体投射角度与投射距离的关
2、系。2能把自己的探究过程和探究结论写成一份完整的探究报告。3展示探究报告，能倾听别人的意见并与之交流。4能够比较、分析、整理自己的观点，并优化实验装置。明确问题明确问题探究投射角度与投掷距离的关系活动简析与教学建议联系生活，聚焦主题猜想假设猜想假设针对投射角度与投射距离的关系作出合理的假设，并说明假设的依据。计划组织计划组织设计合理的实验方案探究投掷实心球的角度和投射距离的关系。开展实验开展实验选择合适的投射物体和实验装置，利用控制变量法进行实验研究。表达交流表达交流鼓励表达探究报告的主要组成部分。写一份完整的探究报告。培养策略强调探究报告的主要组成部分，有助于学生写成一份完成的探究报告。提供探究报告的模板供学生填写。探究报告可以图文结合。反思评价反思评价1.探究报告的结构是否完整？2.研究结果是否表达清楚？3.能否提出建议、主动交流？4.能否接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究？温馨提示温馨提示准确把握重点，合理规划时间，灵活处理教材，做好安全防护。
