1、冀人版 科学 六年级 下册上一节我们学习了地球的自转产生了昼夜更替现象，地球在自转的同时还围绕太阳转动。地球环绕太阳的运动称为地球公转。太阳系里的行星绕着太阳转动，或者各行星的卫星绕着行星而转动，都叫做公转。所谓公转就是一个物体绕着另一个物体运动。地球是太阳的行星，月球是地球的卫星。那么太阳、地球、月球它们三个之间是怎样运动的呢?1认识地球、月球和太阳你知道地球、月球和太阳的相对大小和运动方式是怎样的吗？“地球大，月球小，地球带着月球跑。绕着太阳转呀转，一年一年停不了”郎朗上口的儿歌简单描述了地球、月球和太阳之间的关系那么地球、月球和太阳之间到底是怎样的关系呢？我们还可以通过观察三球仪来研究实
2、验方法：（1）观察地球、月球和太阳的相对大小和相互之间的距离（2）转动三球仪，观察地球、月球和太阳的相对运动方式。注意观察地球在运动过程中地轴的指向（3）把观察到的信息记录下来通过观察发现，太阳最大，月球最小；太阳距地球较远，月球距地球较近。转动三球仪时发现，地球转得最快，地球自转的同时，绕着太阳公转，月球绕地球公转时，也在自转，自转、公转的方向都是自西向东，地球公转一周是一年，月球公转一周大约是一个月，月球自转周期与公转周期大致相同，地球公转时地轴一直指向一个方向，保持不变。下面是地球、月球和太阳的一些相关数据，让我们根据表中数据按比例制作一个三球模型吧赤道直径（千米）平均距离（千米）太阳1
3、392000 地球12756距离太阳149600000月球3476距离地球384403材料：白纸、铅笔、计算器、直尺、圆规、铁丝、橡皮泥、钳子等制作方法：（1）将地球的直径（12756千米）缩小至1厘米，把月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数（2）按照缩小后的数据绘制三球模型图，并在图中标出相应数据（3）选择合适的材料分别制作地球、月球和太阳模型（4）寻找合适的地点，按照缩小后的距离摆放三球模型提示:制作天体时，它们的大小不同，颜色也不能一样你能根据三球模型用科学语言描述三个天体的运动方式吗？地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是一年（365.25
4、64日），地球公转时地轴一直指向北极星附近。月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。月球的公转周期大约是一个月，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面2认识地球的引力地球虽然在宇宙中不停地自转和公转，但地球上的水、物体、人都不会离开地球表面，飞向太空，这是为什么呢？我们使劲向空中扔东西，发现无论怎样向空中扔，物体最后都会落到地面我们站在原地向上跳，也会落到地面思考：实验中离开地面的人和物体最终都向地面运动，是什么力让物体这样运动的呢？科学在线英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。地球不需要接触物体就可以对
5、物体施加引力，物体下落就是因为它们都受到地球引力的作用引力不止是地球有，任何物体都有，牛顿于1687年提出万有引力定律。他认为自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比。简单的说，质量越大的东西产生的引力越大,地球的质量产生的引力足够把地球上的东西全部抓牢。正是由于地球引力，才会把地球上的一切物质都牢牢地吸引着。应用与拓展自制重锤工人叔叔盖房子时，利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你知道为什么吗？因为重力的方向总是竖直向下的。垂线砣拉直静止的时候是与地面垂直的，垂线与墙平行就说明墙砌直了自制重锤：我们准备一根绳子，一个重一点的物体（如橡皮、笔、小瓶），将绳子的一端系在物体上，手捏绳子的另一端，让物体自然下垂，一个重锤就制好了。通过今天的学习，我们认识到太阳、地球和月球等天体在宇宙中按照一定的轨道不停地公转和自转，地球绕太阳转，月球绕地球转，地球公转周期为一年，月球公转周期为一个月，自转和公转方向都是自西向东，同时，还知道天体都有引力，引力的大小与其质量乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比。正是由于不同天体间力的相互作用，才使各天体在宇宙中按照一定的轨道运转。课堂小结
