2008年江苏省南通市中考语文试卷（教师版）.doc

1、 20082008 年南通市初中毕业、升学考试年南通市初中毕业、升学考试 语文试题语文试题 总分 150 分 考试时间 150 分钟 一（25 分） 1根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。 （3 分） 在几千年的历史长河中，中华民族虽历经 cng sng ，饱受 m nn ， 但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。 我们坚信，有各族人民并肩 xi shu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困 难！ 2用古诗人原句填空。 （题必做，两题选做一题） （6 分） 蒹葭苍苍， 。 （ 蒹葭 ） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）

2、，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰 ） 江山代有才人出， 。 （赵翼论诗 ） 陶渊明 饮酒 一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是： “ ， 。 ” 王维使至塞上一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子 是： “ ， 。 ” 3选出下列各句中加点的成语使用不恰当 的一项。 （2 分） （） A我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口 的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青 描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。 B今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天 员在空行走的一举一动了如指掌 。 C改革开放 30 年来，南通解放思想，

3、抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成 就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业 。 D “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ，开展形式多样 的体育活动，促进了学生的全面发展。 4下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。 （4 分） 今年全国将有 10 个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏省是试 点省份之一，在沿江 8 市 20 所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区 把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 5阅读下面一首诗，回答问题。 （4 分） 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二

4、用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 诗中的第二句中， “惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分） 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 （2 分） 6丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专 题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成 以下任务： （6 分） 请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。 （2 分） 请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。 （结合作品内容，50 字左右） （4 分） 宋江 祥子 格列佛 汤姆索亚 二（60 分） 阅读下面一

5、篇文章，完成 710 题（14 分） 风能、太阳能、潮汐能的开发可以有效缓解中国的能源供应困局，其中产业化条件最 为成熟的首推风力发电。较之其他新能源，风电优势更加明显：它蕴藏量大，超过所有油、 气、煤的储藏量；理论上仅 1%的风能就能满足人类能源需求。 在江苏沿海，从南通向北直到连云港，有连绵数百公里的滩涂，这是一块孕育着财富 和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆。 这里常年风速保持在每秒 7-8 米， 正是绝佳的风电场。 这一带可建超过 1000 万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称“海上三 峡” ，却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。而 1 个三峡的投资，可以建 2-3

6、 个三峡规模的风电场。 而且风力是一种洁净的自然资源， 没有火力发电排放大量二氧化碳所 带来的污染。 虽然前景如此诱人，但是风能却并非竖起风车就等着发电。因为有两个世界性的“拦 路虎” ：一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危 害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用 是煤电的两倍以上，电网公司很难接受或根本不愿意购买风电，有人据此将风电比喻为“垃 圾电” 。 有专家经过 10 年研究发现,风电对于某些工业生产，特别是有色冶金、氯碱等高耗能 产业，如能直接非并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消除对电网的危害，也降

7、 低了生产成本， 大大提高生产效率。 通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业， 使 “垃 圾电”变成“黄金电 ” 。电解铝生产来说,每吨铝的耗电量是惊人的 1.5 万千瓦时，如果风电 专门供应大型铝厂，巨大的电能就被“置换”出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。这 是一项革命性的技术，有很强的挑战性，如果能够成功，中国的风电技术将领先世界。 目前， 非并网技术已经基本攻克， 下一步就是在江苏省内找一个试点。 一旦 试点成功， 它将是世界利用风能的最新里程碑。 7通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。 （2 分） 8第段中，为什么说“这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆？（4

8、分） 9结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。 （4 分） 通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电”变成“黄金电” 。 一旦 试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。 10为什么要大力发展风电产业？请分条陈述。 （4 分） 阅读下面一篇文章，完成 1114 题（14 分） 精神拾荒三步曲 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后 果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 孔子当然不是无的放矢， “学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。 有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构 筑体系，

9、发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说 得更好的。 一个人真正好读书就必定是有所领悟， 真正爱思考就必定想知道别人在他所思问 题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题 读书，都是莫大的精神享受。 如此看来， 学和思不可偏废。 在这两者之外， 我还要加上第三件也很重要的事录。 常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流 失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一 本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与 人交

10、往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点 修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的 体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新 的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体 会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。 灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵 感的仪式。 当你对较差的思想也肯勤于记录的时候， 较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了。 所以，不但 A 是互相助兴的，B 也是助兴行列中的一个重要角 色

11、。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。 11作者说的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲？三步曲之间是什么关系？（4 分） 12 第段中席勒和托尔斯泰的观点有什么相同和不同之处？请用自己的语言简要概括。 （4 分） 13根据上文的论述，请在空格 A 和 B 处分别填上合适的词。 （2 分） A、 B、 14联系你的学习或者读书体验，说说你对作者观点的理解。 （4 分） 阅读下面一篇文章，完成 1519 题（16 分） 抽打心中的樱桃花 年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。 每年春天， 樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的 樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！ 有一年的春天，樱桃树开满了花，

12、开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞， 馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味， 就连在睡梦中， 都是满树的樱桃在冲我微 笑。 一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶 快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经 抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！ 我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。 母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话： “也好，到了樱桃成熟的时候，你就知 道我抽打樱桃花的用意了！ ” 转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃

13、。尤其是我从母亲手中保护下 来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇 头。 到了樱桃成熟的季节， 那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累， 一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂 在树上的小灯笼。 而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。 我坚持不吃已经成熟 了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。 但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并 且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。 母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也 太多。由于水分、营养供应不上，它累死了

14、！ 母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。 人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那 棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去， 但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！ 15第段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2 分） 16第段中， “我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头” ，请自己的语言分别描写当 时情境中“我”和母亲的心理。 （各不超过 40 个字） （3 分） “我” ： 母亲： 17联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。 （答案写在下面的横 线上）

15、 （3 分） 18根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。 （4 分） 19阅读课文错过选段，结合上文内容答题。 （4 分） 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并 不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！ 我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽 然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样， “错过”便仿佛是碧绿的叶片， 把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ 人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘 心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机

16、会，含笑对待“人生的终点” 。 请结合以上材料和对 抽打心中的樱桃花 一文的阅读感悟 ， 谈谈你所受到的人生启迪。 阅读下面的文言文，完成 2023 题 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相 ，相田文。 吴起不悦，谓田文曰： “请与子论功，可乎？”田文曰： “可。 ”起曰： “将 三军，使士卒乐死， 敌国 不敢谋，子孰与起？”文曰： “不如子。 ”起曰： “治百官，亲万民，实府库，子孰与起？” 文曰： “不如子。 ”起曰： “守西河而秦兵不敢东乡 ，韩赵宾从，子孰与起？”文曰： “不如 子。 ”起曰： “此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰： “主少国疑，

17、大臣未附， 百姓不信 ，方 是之时，属 之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰： “属之子矣。 ”文曰： “此乃吾所以居子之上也。 ”吴起乃自知弗如田文。 【注】魏置相：魏国设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。不敢 东乡：乡，同“向” 。不敢向东侵犯。宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻，国人 疑虑。属：同“嘱” ，委托、托付。 20写出下列句子中加点词的意思。 （4 分） 将 三军，使士卒乐死（ ） 敌国 不敢谋（ ） 百姓不信 （ ） 方 是之时（ ） 21用现代汉语写出文中画线句中的意思。 （4 分） 文曰： “此乃吾所以居子之上也。 ”吴起乃自知弗如田文。 22你认为吴起是

18、怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。 （至少从两个方面进行评价） （4 分） 23阅读曹刿论战选段，回答问题。 （4 分） 十年春，齐师代我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之,又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分 人。 ”对曰： “小惠未徧，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信 未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。 战则请从。 ” 公与之乘。战于长勺。 魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁

19、庄公的 言行，简要分析古代统治者的治国策略。 三（65 分，其中含写字分 5 分） 24阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇便是一道赏心悦目的 风景线； 一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告便是一道令人回味的 风景线； 一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多 请以“一道风景线一道风景线”为题目，写一篇文章。 （60 分） 要求要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外文体不限；不少于 600 字；文中不 得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 20082008

20、年南通市初中毕业、升学考试年南通市初中毕业、升学考试 语文试题语文试题 参考答案：参考答案： 1、沧桑 磨难 携手 2、 白露为霜 沉舟侧畔千帆过 不畏浮云遮望眼 各领风骚精百年 采菊东篱 下 悠然见南山 大漠孤烟直 长河落日圆 3、C 4、将开办改成开设 在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识” 5、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞 花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 6、示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。 示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任

21、评说。 示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也 很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。 7、风能将成就江苏沿海成为“海上三峡” （或“江苏沿海风能利用前景诱人） 8、因为这里蕴藏着巨大的风力资源，一旦利用将产生巨大的经济和社会价值，但是由于技 术条件的限制目前还没有充分利用。 9、“黄金电“用打比方的方法，生动而形象地说明非并网技术将使风电产生巨大的效益， 变得像黄金一样宝贵。 “一旦“表示时间的不确定，表明非并网技术还在试点阶段，将来有可能成为现实。体现 了说明文语言的准确性。 10、较之于其他新能源的开发，风能的产业化条件最为成熟；较之于油、气、煤，风

22、能 的蕴藏量大；较之于水电，投资少，而且开发没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗 水资源；较之于火电，没有排放大量二氧化碳所带来的污染。 11、学，思，录。 学和思不可偏废，常学常思，必有所得，但如果不及时记录下来，便会流失，三者都很重要。 12、相同：他们都认为天才（或者思想）不能孤立地产生，需要与人交往等外界激励（或激 发） 。 不同：席勒更强调如一本好书、一次谈话等外界的激励；托尔斯泰则强调思想的加工和表达 是在一个人的独处之时。 13、A 学和思 B 录 14、略 15、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我” “护花” 作铺垫。 16、示例：我：看，我的

23、那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔 了吧？ 母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。 17、 “只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春 只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。 ” 18、概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。 19、示例：无论是“错过”还是“舍弃” ，我们心中都要有明确的目标；在实现目标的过程 中我们要学会主动“适当的放弃” 。 20、率领 国家 信任 正当，在 21、田文说： “这就是我的职位在你之上的原因。 ”吴起才知道自己（确实）不如田文。 22、 要点： 性情率真 心胸开阔 有很强的军事和领导才能 能以国事和大局为重 善于与同僚沟通 23、要点：取信于民 ；善于用人。 24、略。