1、三年级第二册风铃教案 教学目标：教学目标： 1、学唱风铃。能用优美清脆的声音、恰当的力 度表现不同的风铃形象。 2、进一步巩固 X (四分音符) 、XX（八分音符） 、 XXXX（十六分音符） 三种节奏。 3、通过歌曲风铃的学习，使学生感受音乐和自 然的关联。 教学重点教学重点： 巩固 X 、 XX 、 XXXX 三种节奏，能用清脆、跳跃 的声音演唱歌曲，准确的音乐力度表现音乐形象。 教学难点教学难点： 巩固 X、 XX、XXXX 三种节奏。 教学准备：教学准备： 风铃实物、奥尔夫伴奏乐器、多媒体教学光盘、电钢 琴 教学过程教学过程 一一 、 师生问好师生问好 二二 、新课学习新课学习 （一）
2、 实物导入 1、看风铃，听风铃声 (二 ) 初听歌曲，感受歌曲中不同的风铃声音。 （三）演风铃中巩固节奏，解决重难点 微 风 ： 丁 零 | X X | 清 风 ： 丁 零 丁 零 | X X X X | 狂 风 ： 丁零零零 丁零零零 | X X X X X X X X | 1、 拍手练习节奏型 2、 加入歌词，师生节奏接龙游戏 3、 加入音高，演唱风铃声 4、 加范唱，师生合作演唱风铃 （四）加入奥尔夫乐器演奏风铃 师：有没有同学注意到老师刚才在演唱的时候加了 一个什么乐器，下面老师也带来三种小乐器，请同学 们说说这是什么？对了，那我们能不能挑战一下把它 们加到我们三种风铃的节奏中。 2/
3、4 X X | X X |X X | X X | 2/4 XX XX | XX XX | XX XX| XX XX| 2/4XXXX XXXX|XXXX XXXX|XXXX XXXXX|XXXX XXXX| （五）给歌曲分段，了解歌曲结构，完整学唱歌曲 师：刚才我们听了几遍这首歌曲，那请同学们看到 歌词这首歌曲总共分为几段呢？大胆的说一说。 师：是一首三段式主副结构。刚才我们主要学习了 副歌当中的歌词，现在请同学们跟着老师的钢琴把 主歌练习一下。 1、跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。 2、找出歌曲中的难点。（比如第 3、4 小节的 5 53 5 3） 3、听老师范唱难点并学唱。 （六）歌曲情绪处理，完整的演唱歌曲 三三 拓展拓展 （一）主歌部分把铃鼓、碰铃、三角铁等乐器，分段 落，分声部，分小组演唱。（比如第一段落的微风交 给小组唱。第二段落的轻风交给女生唱，第三段落的 狂风交给男生或者全班演唱。要求：唱出力度的变 化。） （二）律动，伴奏，演唱等形式进行演唱和表达歌曲 风铃。（加上简单舞蹈动作） 四四 总结下课总结下课 生随音乐演唱歌曲并选择自己喜欢的节奏拍手离开教 室。
