1、歌曲歌曲 送别送别 教学设计教学设计 教师： 1 教学目标教学目标 1、会唱歌曲送别 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力 3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌 2 学情分析学情分析 学生声乐零基础,声乐必须从头抓起。 想要改变学生以前的错误的唱歌方式,是一件困难的事。 需要从学生呼吸方法上改变。送别是一首具有衔接意义的歌曲。难度不大,学起来容易。 3 重点难点重点难点 教学重点:1.学会演唱歌曲,理解歌曲情感意境 2.了解作者李叔同 教学难点:引导学生唱出歌曲所表达的情感。 4 教学过程教学过程 一)、组织教学 二)、导入 1、欣赏根据四大名著改编的电视连续剧主题歌敢问路在何方。 师
2、:同学们,今天在上新课之前,我们先来欣赏一首歌,并且请大家来猜猜它的歌名? 播放歌曲敢问路在何方。 2、简介歌曲 四大古典名著是我国文化的瑰宝,尤其在中央电视台将其拍摄成电视剧后,其主题旋律传遍了 大江南北,成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。主题歌曲恰如其分的突出作品的主题,起到了 歌颂主题思想,帮助观众明确理解作品思想内涵的作用。 一、那么今天我们要学习的新课也是一首影视歌曲,它是一部老电影城南旧事的插曲- 送别 二、认识作者: 李叔同(1880-1942)又名弘一法师。浙江平湖人,中国著名音乐家、戏剧活动家。 1880 年 9 月生于天津,1918 年在杭州虎跑定慧寺出家,1942 年 10
3、 月逝世于福建泉州开元寺。 李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者. 除音乐、戏剧外,绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆 出其门下。主要音乐代表作品有送别、西湖、等。 三、歌曲介绍: 1945 年,在杭州第一师范任教的李叔同,写了这首著名的送别。它属于李叔同早年的创作 的“学堂乐歌”,所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负的知识分子,鼓吹音乐对思想启蒙的 重大作用,积极倡导在学校中开设音乐课,同时,一 些在日本留学的青年学子,借当时流行于日 本和欧美的曲调填上新词,编成新的歌曲。此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写 新的歌词。李叔同的送别就具有这些鲜明的
4、“学堂乐歌”的特点,一是,古典诗词体填写歌 词,二是,选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景,难免会对送别不同于现代歌曲的某些 特点感到困惑和不解。 四、学唱歌曲 1.听音范唱播放送别 师:我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子,速度? 生:回答 师:概括,四四拍、中速稍慢、再次听送别 师:一起来听听这首歌曲,注意歌曲的特点和情绪 师:谁来说说歌曲的特点和情绪? 师:说的很正确,这首歌曲特点,旋律平缓悠长,凄美柔婉,节奏也比较简单,表达李叔同对“金兰 之”交友人分别时的离愁别绪,对友人依依不舍的思想感情。情绪:忧伤惆怅深情 师:好,那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲 1、同学们朗诵一遍歌词
5、2、老师领唱简谱 3、学生聆听歌曲,跟着音乐轻声哼唱 4、师谱生词（教唱） 5、学生齐唱 6、随伴奏演唱 三、扩展。 除了这首送别外,你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗歌文章呢? 李白写了很多离别的诗篇,其中有两首很有名: 赠汪伦李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 五、课堂小结: 1、今天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡雅、优美的送别。在这里老师真诚地希望同 学们珍惜我们现在的师生情、同学们,在学习和生活中少一点冲动与矛盾,多一点宽容和帮助, 为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会,做出自己的努力,也让我们将来的离别不留遗憾。 2、今天的音乐课就要结束了,谢谢大家! 六、课后作业 你来试一试:借用送别的旋律,根据自己的生活经验,填上一段新词,唱给家人听。
