1、送别送别 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、了解学堂乐歌的有关常识,学习演唱歌曲送别。 过程与方法目标:通过演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力。 2、能够理解歌曲所表达的情感和意境,珍惜人与人之间的真挚情谊。 2 学情分析学情分析 三年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是 要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣 赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教 学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 3 重点难点重点难点 重点:学唱歌曲。 难点
2、:对歌曲意境的理解,并用歌声表达。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】 一、播放歌曲童年,激发学生的学习兴趣。(课件展示) 1、师:刚才我们听到的歌曲的歌名是什么?(童年)童年是一首什么歌曲?(校园歌曲).什么是校 园歌曲?(流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作。)那么在上世纪我们的前辈在 学校唱什么呢?(学堂乐歌)21cnjycom 2、学堂乐歌 二十世纪初,流行于学校的歌曲,叫学堂乐歌。 3、今天我们就来学习一首学堂乐歌送别。 活动 2【讲授】 二、学习歌曲送别 1、多媒体播放送别,学生初步感受和自学歌曲,并体会歌曲的演唱情绪。 教师:好,首先让我们来初步感受和自学这首歌曲,
3、并请同学们想一想这首歌曲表达了一种怎 样的演唱情绪。 2、鉴赏体会 教师:好,刚才我们初步感受了这首歌曲,那么歌曲送别表达了一种怎样的演唱情绪呢?(表 达了一种忧伤、惆怅、深情、依依不舍的离别之情)www.21-cn- 3、作品介绍 送别是一首在我国近代音乐史上有广泛影响的学堂乐歌。电影城南旧事采用它作为 贯穿全片的主题音乐,细腻地表达了主人公小英子忧伤、惆怅的内心情感世界。 教师:好,接下来就让我们带着这种忧伤、惆怅、深情的情绪来学唱这首歌曲吧! 4、介绍歌曲乐谱中的音乐记号反复记号和终止线。 教师:首先,我们来了解一下这首歌曲乐谱中的两个音乐记号。 5、 教师示范演唱歌曲,学生进一步感受和
4、自学歌曲,并体会反复记号和终止线在歌曲中起的作 用。 教师:好,接下来听老师示范演唱这首歌曲,请同学们进一步感受和自学歌曲,并体会一下反复 记号和终止线在歌曲中起的作用。21 教育网 6、学生齐读歌词。 教师:好,刚才老师把这首歌曲完整的演唱了一遍,那么下面请同学们按照老师演唱的这个顺 序把歌词朗读一次。21cnjy 7、教师用电子琴教唱歌曲。 8、感情处理 歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。 9、学生齐唱歌曲。(电子琴伴奏) 10、学生男女对唱歌曲。(录音伴奏 用铃鼓为歌曲击打节奏) 11、请个别学生上台演唱歌曲。 活动 3【活动】 三、师生共鸣 同学们,时间是短暂的,一瞬间,你们已经是三年级的学生了,小学生涯很快就会结束,这也就意 味着我们老师和同学们要分别了,我相信我们的同学肯定都舍不得离开,舍不得老师,同样,老 师也舍不得你们。我们要更加懂得珍惜美好的校园生活,珍惜与同学、朋友之间的友情。21cnj 那么在这节课的最后,就让我们带着这种依依不舍的情感,师生共同唱响这首歌曲 送别 。 (后 面会唱老师也一起唱好吗?)21 世 我们要更加懂得珍惜美好的校园生活,珍惜与同学、朋友之间的友情。21cnj
