1、思维导图思维导图返回目录返回目录数据的收集调查方式相关概念数据的收集与整理频数频率频数与频率统计图、表的特点扇形统计图条形统计图频数分布直方图折线统计图统计表返回目录返回目录返回思维导图返回思维导图第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理类别类别定义定义适用范围适用范围普查普查为某一特定目的而为某一特定目的而对所有考察对象进对所有考察对象进行的全面调查行的全面调查一般当调查的范围小、调查不具有破一般当调查的范围小、调查不具有破坏性、数据要求准确、全面时，如乘坏性、数据要求准确、全面时，如乘飞机安检飞机安检抽样调抽样调查查从总体中抽取部分从总体中抽取部分个体进行调查个体进行调查当所调查对象涉
2、及面大、范围广或受当所调查对象涉及面大、范围广或受条件限制或具有破坏性等时，如调查条件限制或具有破坏性等时，如调查中学生对数学传统文化的了解情况中学生对数学传统文化的了解情况 数据的数据的收集收集调查调查方式方式相关相关概念概念总体：所要考察对象的全体称为总体总体：所要考察对象的全体称为总体 个体：组成总体的每一个考察对象称为个体个体：组成总体的每一个考察对象称为个体样本：从总体中抽取的一部分个体样本：从总体中抽取的一部分个体 叫做总体的一个样本叫做总体的一个样本 样本容量：一个样本中所包括的个体数目称为样本容量样本容量：一个样本中所包括的个体数目称为样本容量返回目录返回目录返回思维导图返回思
3、维导图第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理频数与频数与频率频率频数之和等于数据总数，所有对象的频率之和等于频数之和等于数据总数，所有对象的频率之和等于_，频数与频率都能反映，频数与频率都能反映各个对象出现的频繁程度各个对象出现的频繁程度 1频数：数据分组后落在各小组内数据的个数，频数之和等于总数频数：数据分组后落在各小组内数据的个数，频数之和等于总数频率：在频率：在n次重复试验中，不确定事件次重复试验中，不确定事件A发生了发生了m次，则比值次，则比值_称为称为事件事件A发生的频率发生的频率mn=频频数数频频数数数数据据总总数数满分技法满分技法返回目录返回目录返回思维导图返回思维导图第一
4、节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理统计图统计图、表的、表的特点特点统计图统计图、表表特点特点数据特点数据特点扇形统计图扇形统计图能清楚地表示出各能清楚地表示出各部分在整体所占的部分在整体所占的_1.各组百分比之和为各组百分比之和为1；2各组圆心角之和为各组圆心角之和为_；3各组所占百分比各组所占百分比360各组在各组在扇形统计图中的圆心角度数扇形统计图中的圆心角度数360百分比百分比返回目录返回目录返回思维导图返回思维导图第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理统计图统计图(表表)的特的特点点统计图统计图(表表)特点特点数据特点数据特点条形统计图条形统计图 能清楚地表示出每个项目的具
5、体数能清楚地表示出每个项目的具体数据据各项各项(频数频数)之和之和_频数分布直频数分布直方图方图能显示出各频数分布的情况，以及各频能显示出各频数分布的情况，以及各频数之间的差距数之间的差距折线统计图折线统计图 可以反映数据的变化趋势可以反映数据的变化趋势统计表统计表能清楚地表示各类型、项目的具体情况能清楚地表示各类型、项目的具体情况被调查总数被调查总数(样本样本容量容量)返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理2700 返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理520 返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理120 45%返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理48第4题图返回目录返回目录第一节数据的收集与整理第一节数据的收集与整理
