1、看视频思考：青春萌动主题班会01异性朋友探究一探究一 青春期心理萌动青春期心理萌动 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。不能正确认识青春期的心理萌动。不能正确认识青春期的心理萌动。在异性面前，有自我表现的欲望，在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自
2、己的形象，渴望得到异更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。性的肯定和接受。青春萌动，这是一种正常的心理现象。要摆正自己的心态，同时要摆正自己的心态，同时也要认也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质,在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。1.青春期心理萌动的含义及表现表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。敲黑板（1）原则：内心坦荡，言谈得当，举止得体。（2）学习对方身上优秀的
3、品质；（3）既要互相尊重，又要自重自爱；（4）既要开放自己，又要把握分寸；（5）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。2.学会正确与异性相处？携手携手共进，精诚合作共进，精诚合作青春多美好，正常交往青春多美好，正常交往合作探究，共同学习合作探究，共同学习你帮我扶，一起前行你帮我扶，一起前行言谈得当，举止得体言谈得当，举止得体02异性情感青春的故事青春的故事 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封他们的感情可以进一步发展吗？相遇青
4、春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。目前状况分析生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。还不成熟还不成熟没有足够的时间和精力没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业会影响到我们的学业反对反对不佳，议论纷纷，心理压力大不佳，议论纷纷，心理压力大真正的爱情又是怎么样的？每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子
5、，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也橡果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？阅读感悟 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为准备承担更多的社会责任，准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有，是很难做到的。【疫情时期的爱情：想见你】，我们暗淡如尘，却在彼此的眼光中闪闪发光 在不幸的日子里，爱情可以是不一样的表达方式，也可以更深沉有力量。既然不能岁月静好，那一起负重前行也是难忘的经历。拓
6、展：什么是真正的爱情？（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。情 感 小 贴 士青春萌动的感情特点幼稚 冲动纯洁 模糊丰富 多变好感、爱慕 早恋、爱情真正的爱情成熟、理智，稳定持久、专一，有能力为对方负责，以婚姻为目的。3.怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？（1）对事情有自己的看法；（4）敢于向权威挑战。（1）承认：青春期，萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。（2）澄清：青春期对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。（3）态度：青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（4）树立正确的爱情观：爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。正确对待和正确对待和处理青春期对异性的朦胧情感
